三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《南極，一片凈土》教案
《南極，一片凈土》是語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文!作為語(yǔ)文教師，為了精彩的講解好這一課，與做好備課是離不開(kāi)的!所以，接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《南極，一片凈土》教案，希望對(duì)大家有幫助!
語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《南極，一片凈土》教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
本課要求會(huì)認(rèn)的字有：淵、豪、屬、企、攝、擾、塑等。
過(guò)程與方法
引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文時(shí)，注意理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)我們的生存環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)我們的生存環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂人們?cè)鯓幼?為什么這樣做的原因。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課
1.同學(xué)們，在地球的最南端有一塊神秘的地方，那里有許多神奇的自然現(xiàn)象，還有許多可愛(ài)的動(dòng)物。你們想知道這個(gè)神秘的地方叫什么名字嗎?
2.請(qǐng)看大屏幕：這種動(dòng)物就住在這個(gè)神秘的地方，它叫什么名字?它是哪里的主人?那是一個(gè)什么地方?
3.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)28課《南極，一片凈土》。
二、新授
1.看到這個(gè)題目你有什么疑問(wèn)?
2.齊讀課文，邊讀邊想：這篇課文主要講了些什么內(nèi)容。
3.自學(xué)生字，利用查字典，相互交流來(lái)學(xué)習(xí)生字。
4.為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們是怎樣做的?請(qǐng)?jiān)谡n文中找出來(lái)。大家為什么要這樣做?
(1)“南極屬于全人類(lèi)，不能動(dòng)南極的一石一水，一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識(shí)。
(2)“請(qǐng)不要撿石頭!”“請(qǐng)不要挑企鵝!”“請(qǐng)注意，不要踩壞苔蘚!”“即使是因?yàn)榕臄z需要也不允許!否則，將不允許您再上船!”
(3)“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風(fēng)流風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來(lái)為止。”
5.抓住重點(diǎn)句子交流、討論、朗讀，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
(1)通過(guò)考察隊(duì)員及旅客的行為，體會(huì)“南極屬于全人類(lèi)，不能動(dòng)南極的一石一水、一草一木”的共識(shí)。
(2)船長(zhǎng)的話說(shuō)明為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們必須這樣做。也表明船長(zhǎng)保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境意識(shí)很強(qiáng)。因?yàn)橹挥羞@樣才能保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，也才能使南極永遠(yuǎn)是一片凈土。
(3)通過(guò)船主和駕駛小船的卡地亞小姐的言行，感受人們保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈意識(shí)和自覺(jué)行為。
6.朗讀課文。
你喜歡哪句話或者哪一個(gè)自然段，請(qǐng)讀給大家聽(tīng)。
三、拓展 話說(shuō)南極
1.同學(xué)們除了從課文中了解到的南極知識(shí)，你還知道哪些有關(guān)南極的知識(shí)，搜集資料全班交流。
2.老師展示搜集到的圖片資料。
課后小結(jié)
同學(xué)們：南極令世界各國(guó)向往，向往它豐富的自然資料;南極令科學(xué)家們迷戀，迷戀它那奇奇怪怪的自然景象，讓我們像科學(xué)家們那樣保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，讓天更藍(lán)，水更清，我們祝愿南極永遠(yuǎn)是一片凈土，祝愿地球的明天更美好。
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