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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《警惕大自然的報(bào)復(fù)》教案

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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《警惕大自然的報(bào)復(fù)》教案

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  教科版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《警惕大自然的報(bào)復(fù)》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、能夠舉例說(shuō)一說(shuō)什么是“食物鏈”,什么是“生態(tài)平衡”。

  3、通過(guò)課文中所列舉的事例,使學(xué)生明白“誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡,誰(shuí)就會(huì)受到懲罰"的道理,從而能自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境。

  4、 培養(yǎng)學(xué)生的分析、感悟能力。

  5、 學(xué)習(xí)舉例子的說(shuō)明方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)具體事例體會(huì)“誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡,誰(shuí)就會(huì)受到懲罰"的道理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)舉例子的說(shuō)明方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  1、同學(xué)們,老師給大家?guī)?lái)兩張圖片,你們想看嗎?

  2、看了左邊這張圖片,你的心情怎樣?看了右邊這張圖片,你的心情又是怎樣的呢?

  3、右邊這幅圖中的沙塵暴就是大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)。我們希望這樣的事情發(fā)生嗎?

  4、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第16課,警惕大自然的報(bào)復(fù)。

  大家知道警惕是什么意思嗎?警惕大自然的報(bào)復(fù)就是提放、小心大自然的報(bào)復(fù)的意思。

  二、 初讀課文。

  1、 自由讀課文,想一想課文告訴了我們一個(gè)深刻的道理,是什么?(另一方面,然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的,誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡,誰(shuí)就會(huì)受到懲罰。)

  2、 哪個(gè)自然段的內(nèi)容說(shuō)明了自然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的這一道理?(2)

  3、 哪個(gè)自然段的內(nèi)容說(shuō)明了誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡,誰(shuí)就會(huì)受到懲罰這一道理?(3、4)

  4、 自由讀第二自然段,從哪個(gè)現(xiàn)象看出自然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的?

  (1)理解食物鏈、生態(tài)平衡。

  (2)為什么說(shuō)這種平衡是微妙的?

  (3)為了說(shuō)明自然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的這一道理,作者采用了什么說(shuō)明方法?舉例子的方法有什么好處?(信服)

  (4)你還能舉出有關(guān)食物鏈、生態(tài)平衡的例子嗎?

  5、 默讀第4、5自然段,想一想,哪些事例說(shuō)明了誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡,誰(shuí)就會(huì)受到懲罰這一道理?

  (1)捕捉護(hù)林益鳥(niǎo),就會(huì)破壞樹(shù)木生長(zhǎng)。問(wèn):破壞樹(shù)木生長(zhǎng)的后果是什么?大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)是誰(shuí)造成的?

  (2)捕捉黃鼠狼,老鼠成災(zāi)。問(wèn)“老鼠成災(zāi)的后果是什么?大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)是誰(shuí)造成的?

  (3)人們砍去森林,破壞草原,導(dǎo)致黑色風(fēng)暴。

  狂風(fēng)為什么會(huì)刮起黃沙和塵土?土地被暴曬的結(jié)果會(huì)怎樣?(松散)

  大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)是誰(shuí)造成的?

  (4)、第3、4自然段是用什么寫(xiě)法來(lái)說(shuō)明誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡,誰(shuí)就會(huì)受到懲罰這一道理的?

  (5)該用什么樣的心情來(lái)讀第4自然段?(沉重)

  6、課文的第一自然段也寫(xiě)了一種生態(tài)平衡遭到破壞的現(xiàn)象?是什么?(鳥(niǎo)類(lèi)減少)

  你知道鳥(niǎo)類(lèi)為什么會(huì)減少嗎?(樹(shù)木資源遭到破壞)

  鳥(niǎo)類(lèi)減少,說(shuō)明環(huán)境已經(jīng)把鳥(niǎo)類(lèi)逼到了難以生存的地步。這里的環(huán)境是怎樣的環(huán)境呢?破壞這一環(huán)境的是誰(shuí)?

  7、你還知道哪些人類(lèi)破壞了生態(tài)平衡,而導(dǎo)致遭到大自然報(bào)復(fù)的事情?

  8、怎樣才能防止大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)呢?齊讀最后一個(gè)自然段。

  怎樣才能防止大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)呢?

  善待大自然,我們?cè)撛趺醋?

  9、 這節(jié)課我們還學(xué)到了一種什么方法是什么?

  你會(huì)用舉例子的寫(xiě)法把下面的一段話補(bǔ)充完整嗎?

  電腦的用處可大了。_____________________________________

  我有很多好習(xí)慣。_____________________________________
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