四年級上冊語文《李時珍夜宿古寺》教案
《李時珍夜宿古寺》是蘇教版四年級上冊的一篇課文。那么,教師在教學時該如何準備好教案呢?接下來,學習啦小編就和大家分享蘇教版四年級上冊語文《李時珍夜宿古寺》教案,希望對大家有幫助!
蘇教版四年級上冊語文《李時珍夜宿古寺》教案
教學目標:
1、 能正確,流利地朗讀課文。
2、 查字典學會文中生字,結(jié)合課文理解新詞的意思。
3、 理解課文內(nèi)容,體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。
教學重點:
能正確,流利地朗讀課文
教學難點:
1、 讀順課文,查字典學會文中生字,結(jié)合課文理解新詞的意思。
2、 理解課文內(nèi)容,體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。
教學過程:
第一課時
一、 講故事,揭示課題
1、 講故事:“漏籃子和虎掌的故事”,突出藥店老板把“虎掌”替代“漏籃子”發(fā)給病人家了。老板的根據(jù):藥物書上明明寫著——:漏籃子又名虎掌。問題關(guān)鍵:舊的藥物書害人不淺。
2、 李時珍決心重新編寫一本比較完善的藥物書。
3、 由此揭示課題:李時珍夜宿古寺。板書課題,讀題。
4、 釋題。
二、 初讀課文
1、 講清自讀課文要求
(1) 自由輕聲讀課文,讀準字音。
(2) 劃出不理解的字詞,通過聯(lián)系上下文或查字典理解。
(3) 田園指什么?它有哪些詩情畫意?理清課文大意。
2、 學生帶著問題讀課文
3、 檢查自讀效果
(1) 指名讀課文,要讀準字音。(注意前后鼻音、平翹舌音)師正音。
(2) 說說自己理解哪些字詞的意思,是通過什么途徑理解的,將以那種方式理解。
(3) 指名說說課文大意,感知課文主要內(nèi)容
三、 指導(dǎo)書寫生字
1、 出示生字卡片,提示:注意一些易錯字的正確寫法。
2、 學生練習描紅仿影。
第二課時
一、 談話導(dǎo)入新課
二、 精讀課文
1、 學習第一階段(1-4節(jié))
(1) 學生讀課文,說一說李時珍為什么要“夜宿”古寺?
學生交流:“一心趕路,錯過了夜店”。引導(dǎo)學生理解“一心”是什么意思?
(2)李時珍為什么這樣“一心”趕路?
(3)徒弟發(fā)現(xiàn)了房屋輪廓。“隱隱約約”是什么意思?“走進一看”怎么樣?
(4)李時珍夜宿的古寺是怎么樣的?這是一座破敗的古寺。“破敗”
的意思是什么?文中怎樣描寫“破敗”的?到處是“灰塵”;長滿了“青苔”;連神像都蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。這說明了什么?(古寺沒有人來,十分荒涼)
(5)李時珍就在古寺“夜宿”,這表現(xiàn)了李時珍的什么精神?
2、學習第二階段(5-7節(jié))
(1)李時珍是怎樣在古寺里過夜的,學生讀第二段。
(2)交流:生火、燒水、啃干糧。
(3)分角色朗讀師徒對話。
(4)組織朗讀,體驗人物感情。
(5)指導(dǎo)互評讀對話的得失。“笑”的探究:龐憲對師傅的敬佩。李時珍的崇高精神。
3、學習第三階段(8-13節(jié))
(1)學生朗讀課文,說說這一段寫了些什么?(李時珍趁著大好月色記下尋訪所得。)
(2)引導(dǎo)學生理解“端詳”的意思
(3)“生嚼”怎么理解?兩個省略號各有什么作用?
(4)從中可以看出李時珍的什么精神?
(5)討論交流:作者是怎樣表現(xiàn)“夜宿”中的時間推移的?
“太陽漸漸下山,飛鳥歸林”。(將要入夜)
“夜幕漸漸降臨”。(天色漸黑)
“皎潔的月光透過露天的屋頂,照進了房子里”。(入夜之后,月亮升起,月色光明)
“圓盤似的月亮,慢慢移動到了當空”。(夜已深了)
(6)這與李時珍的精神品格有什么關(guān)聯(lián)?(李時珍抓緊時間,夜以繼日,多么難能可貴的敬業(yè)精神!)
三、總結(jié)全文
1、指名朗讀課文
2、說說從李時珍身上學到了什么?
第三課時
一、復(fù)習舊知
1、提默生字詞
2、說說李時珍是一個什么樣的人?
二、指導(dǎo)復(fù)述
1、引導(dǎo)學生理出復(fù)述綱領(lǐng)
投宿荒涼的古寺——啃食干糧—借月光記載草藥—冒險品嘗草藥
2、 學生練習復(fù)述。
3、 指名復(fù)述。
三、 鞏固練習
1、 抄寫詞語
2、 完成課后練習4。
板書設(shè)計:
李時珍夜宿古寺
投宿荒涼的古寺——啃干糧—借月光記載草藥—冒險品嘗草藥
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