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四年級下冊語文只揀兒童多處行教案及原文

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四年級下冊語文只揀兒童多處行教案及原文

  《只揀兒童多處行》是冰心的一篇關于 愛的散文 。那么,在語文教師在講解這篇散文上往往需要注意哪些細節(jié)呢下面就不妨趕緊和學習啦小編一起來了解下語文S版四年級下冊語文《只揀兒童多處行》教案,希望對各位有幫助!

  語文S版四年級下冊語文只揀兒童多處行教案

  教學目標:

  1.能分辨第1、3、5自然段中作者的見聞和聯(lián)想,體會聯(lián)想的作用。

  2.學會“頤”“匣”“紐”“旺”“肢”5個生字,理解“成千盈百”“座無隙地”等13個詞語的意思。

  3.領會這篇課文的中心思想,珍惜美好春光,珍惜少年時代,努力學習和鍛煉身體。

  教學重點:

  分辨課文第1、3、5自然段中作者的見聞和聯(lián)想,體會聯(lián)想的作用。

  教學難點:

  領會課文的中心思想。

  教學準備:

  錄音、燈片。

  教學時間:

  3課時。

  第1課時

  教學目標:

  1.自學生字新詞。

  2.初讀課文,了解大意。

  教學過程:

  1.揭示課題。

  2.初讀課文。

  (1)聽錄音,思考:課文按什么順序寫的

  (2)討論:按地點的轉換來寫。

  ①找出課文中表示地點轉換的詞。(路過頤和園,知春亭畔,玉瀾堂。)

  ②給課文分段。

  (3)自讀課文,通過查字典或聯(lián)系上下文學生字新詞。

  3.檢查自學情況。

  (1)正確書寫帶點的字。

  頤和園:左邊不是“巨”,“”有7筆,書空。

  (2)讀準帶點的字。魔術匣(xiá)子。

  (3)理解詞語,先解釋帶點的字。

  成千盈百:盈,超出。形容極多。

  座無隙地:隙,空隙,空閑。全坐滿了,沒有一點空的地方。

  4.布置作業(yè)。

  (1)完成作業(yè)本第1、2題。

  (2)朗讀課文。

  第2課時

  教學目標:

  深入學習第1、2、3段,分辨事物和聯(lián)想。

  教學過程:

  1.學習課文第一段。

  (1)聽錄音。

  (2)分辨第一自然段中哪些是作者的見聞哪些是作者的聯(lián)想用“”劃出聯(lián)想,用“——”標出見聞。全班討論、交流。

  (3)自由讀課文,劃出你最喜歡的一個句子。交流,說說理由,品讀,體會。(特別是第一自然段的最后一句,想象奇特,使人驚嘆不已。)

  (4)理解兩句詩的意思:①兒童不解春何在,只揀游人多處行。②游人不解春何在,只揀兒童多處行。先解釋:“解”“何在”“揀”的意思,再說說自己對兩句詩的理解。

  2.學習課文第二段。

  (1)自讀第3自然段,找出作者聯(lián)想的句子。(個個鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息。)

  理解這句的意思。(形容小朋友充滿了活力。)

  (2)這一段還怎樣寫兒童的神態(tài)動作找出來讀讀議議。

  3.學習課文第三段。

  (1)指名讀第5自然段,找出聯(lián)想的句子,反復讀,體會聯(lián)想的作用。

  (2)熟讀第6自然段。

  (3)為什么說“花也和兒童一樣”

  4.總結。

  (1)配樂朗讀課文。

  (2)完成作業(yè)本上第3題。

  第3課時

  教學目標:

  1.學習課文第四段,領會文章的中心思想。

  2.完成練習。

  教學過程:

  1.學習課文第四段。

  (1)齊讀第9自然段。

  (2)把“永遠不會找不到春天的!”這個雙重否定句換一種說法。

  (3)為什么“只揀兒童多處行”就永遠不會找不到春天

  2.領會中心,全文總結。

  (1)完成課后第3題,領會文章中心思想。

 ?、龠@篇課文重點寫春還是寫兒童(兩者都寫了,相互交融。)

 ?、诘?1)、(3)都停留在表面,只有(2)才體現(xiàn)了作者的情感,反映了作者的寫作目的。

  (2)放重點段朗讀錄音,訓練朗讀。

  3.布置作業(yè)。

  (1)完成作業(yè)本上第4、5題。

  (2)選做題:作業(yè)本上第6題。

  四年級下冊語文只揀兒童多處行原文

  從香山歸來,路過頤和園,看見頤和園門口,就像散戲似的,成千盈百的孩子,鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門,就像一只大魔術匣子,蓋子敞開著,飛涌出一群接著一群的關不住的小天使。

  這情景實在有趣!我想起兩句詩:“兒童不解春何在,只揀游人多處行”,反過來也可以說,“游人不解春何在,只揀兒童多處行”。我們笑著下了車,迎著兒童的涌流,擠進頤和園去。

  我們本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是座無隙地!女孩子、男孩子,戴著紅領巾的,把外衣脫下搭在肩上拿在手里的,東一堆,西一簇,唧唧呱呱地,也不知說些什么,笑些什么,個個鼻尖上閃著汗珠,小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。也有些孩子,大概是跑累了,背倚著樹根坐在小山坡上,聚精會神地看小人書。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船,在波浪上蕩漾,一面一面鮮紅的隊旗,在駘蕩的東風里嘩嘩地響著。

  我們站了一會,沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走,在轉折的地方,總和一群一群的孩子撞個滿懷,他們匆匆地說了聲“對不起”,又匆匆地往前跑,知春亭和園門口大概是他們集合的地方,太陽已經(jīng)偏西,是他們歸去的時候了。

  走進玉瀾堂的院落里,眼睛突然地一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了密密層層的淡紅的花,這繁花開得從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……

  春光,就會這樣地飽滿,這樣地爛漫,這樣地潑辣,這樣地華侈,它把一冬天蘊藏的精神、力量,都盡情地揮霍出來了!

  我們在花下大聲贊嘆,引起一群剛要出門的孩子,又圍聚過來了,他們抬頭看看花,又看看我們。我拉住一個額前披著短發(fā)的男孩子。笑問:“你說這海棠花好看不好看?”他忸怩地笑著說:“好看。”我又笑問:“怎么好法?”當他說不出來低頭玩著紐扣的時候,一個在他后面的女孩子笑著說:“就是開得旺嘛!”于是他們就像過了一關似的,笑著推著跑出門外去了。

  對,就是開得旺!只要管理得好,給它適時地澆水施肥,花也和兒童一樣,在春天的感召下,歡暢活潑地,以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢,使出渾身解數(shù),這時候,自己感到快樂,別人看著也快樂。

  朋友,春天在哪里?當你春游的時候,記住“只揀兒童多處行”,是永遠不會找不到春天的!


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