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二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《祖先的搖籃》教案

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  上語(yǔ)文課文《祖先的搖籃》之前,語(yǔ)文教師做好準(zhǔn)備工作,是有效講課的前提!所以,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享冀教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《祖先的搖籃》教案,希望對(duì)大家有幫助!

  冀教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《祖先的搖籃》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  (一)知識(shí)與技能

  1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。

  2、理解課文內(nèi)容。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

  (二)過(guò)程與方法

  1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,開(kāi)展小組討論,理解、感悟課文。

  2、運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。

  (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)生活的美好情感

  課前準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、舒緩的音樂(lè)磁帶、字詞卡片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣引入

  1、配著舒緩的音樂(lè)進(jìn)入新一課的學(xué)習(xí)?板書(shū)課題。配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

  2、聽(tīng)完詩(shī)歌,師問(wèn)學(xué)生配著這么美妙的音樂(lè)你們想讀嗎?

  上課伊始是學(xué)生充分感受到詩(shī)歌的意境美,音樂(lè)的美,配樂(lè)的美,是學(xué)生產(chǎn)生讀文的欲望。

  二、初讀課文

  學(xué)生用自己喜歡的方式盡情地讀文。在讀文的過(guò)程中完成下面幾個(gè)任務(wù)。

  1、自讀課文,用你認(rèn)為最好的方法認(rèn)識(shí)本課生字。

  2、把詩(shī)歌讀熟。

  3、小組合作,組長(zhǎng)讀字,成員找卡片。

  4、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片(做找朋友的游戲)

  5、老師檢查認(rèn)字情況(開(kāi)火車(chē)讀生字)

  6、指名朗讀課文。

  把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字。

  采用靈活多樣的形式幫助學(xué)生認(rèn)字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。

  三、理解課文

  1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)地讀一遍課文,看看自己讀懂了什么?還有什么不懂的。

  2、把你自己的想法先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

  3、派代表說(shuō)一說(shuō)。(教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥)

  教師適時(shí)點(diǎn)撥下面幾點(diǎn)

  1、搖籃在文中指什么?(祖先生活成長(zhǎng)的地方)

  2、“我”想到了什么?提煉出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。“摘、掏、跑、看、逗、采、捉、逮。”讓學(xué)生模仿祖先的樣子做這些動(dòng)作,體會(huì)祖先生活的快樂(lè)。感受文中“我”的美好追想。

  3、帶著你對(duì)課文的理解,有感情地朗讀課文。

  4、再次細(xì)讀課文,發(fā)散學(xué)生的思維,從多角度去理解課文。

  小組內(nèi)交流想法,會(huì)讓學(xué)生更加充分的理解課文,并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。在小組交流和班內(nèi)匯報(bào)中提高孩子的表達(dá)能力。

  鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維,盡量肯定他們有價(jià)值的意見(jiàn),給予表?yè)P(yáng)。

  把朗讀作為孩子們抒發(fā)自己心中感悟與品味語(yǔ)言的最佳方式。

  四、拓展延伸

  1、讓我們也展開(kāi)想象我們的祖先在他們的搖籃中會(huì)干些什么?畫(huà)一畫(huà)吧!

  2、如果我們站在原始森林——我們祖先的搖籃面前,你會(huì)有哪些問(wèn)題?想象,和發(fā)問(wèn)使學(xué)生產(chǎn)生探索人類(lèi)祖先奧秘的興趣。

  五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、認(rèn)讀本課生字卡片,組詞,并說(shuō)句子。

  2、小組討論如何記憶字型,如何把字寫(xiě)好看。

  3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)。

  4、學(xué)生獨(dú)立描紅書(shū)寫(xiě)。

  交流記字方法,相互學(xué)習(xí),相互補(bǔ)充。并及時(shí)提醒學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
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