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二年級(jí)下冊語文《再來一次》教案

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二年級(jí)下冊語文《再來一次》教案

  在課前踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,是你精彩上課的基礎(chǔ)!所以,接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享語文S版二年級(jí)下冊語文《再來一次》教案,希望對大家有幫助!

  語文S版二年級(jí)下冊語文《再來一次》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文

  2、能結(jié)合課文談?wù)剬κ〉目捶?/p>

  教學(xué)重點(diǎn):

  能結(jié)合課文談?wù)剬κ〉目捶?/p>

  教學(xué)難點(diǎn):

  正確、流利、有感情地朗讀課文

  教學(xué)方法:

  講練法討論法

  教學(xué)用具:

  小黑板、多媒體、課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1、 當(dāng)你學(xué)騎自行車摔一跤時(shí),爸爸會(huì)鼓勵(lì)你說:“沒關(guān)系,再來一次”;當(dāng)你回答問題因緊張而沒說清楚時(shí),老師會(huì)親切地說:“再來一次”。

  2、說說“再來一次”什么意思?生自由說,老師引導(dǎo)(重復(fù)、重新、又再來幾次)

  3、今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)“再來一次”的故事。

  4、板書課題:再來一次,請大家齊讀課題、指名分組讀、在齊讀。

  二、朗讀感悟

  1、師:那么文中是誰?做什么事需要再來一次呢?下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,帶著問題到文中去尋找答案吧。

  (1)學(xué)生讀課文

  (2)指名匯報(bào)(文中小加因?yàn)椴桓姨R,而需要重新再來一次)

  師:跳馬!看,一群孩子正在玩呢!

  2、課件出示圖片:仔細(xì)看圖,你能用自己的話說說這種游戲是怎么玩的嗎?

  抽生說一說。

  師:你把跳馬游戲介紹得很清楚。請坐。

  課文中爸爸也介紹了跳馬游戲的玩法,請大家快速的瀏覽課文,找出來,(生說第四段)齊讀一次。(課件)

  師:爸爸為什么“笑著說”呢?

  生:因?yàn)樗麤]發(fā)現(xiàn)小加的反常,只注意小加說的跳馬游戲。)

  師:那該用怎樣的語氣讀呢?

  生:(快樂的語氣,因?yàn)榘职中r(shí)候也玩過。

  師: 指名讀;齊讀。

  師:看了圖片,聽了爸爸的介紹,你會(huì)玩這種游戲嗎?誰來試一試?

  3、抽兩生表演玩跳馬游戲。(隨機(jī)進(jìn)行安全教育)(由于我們沒有安全墊,也沒有體育老師的指導(dǎo),所以我們只請這兩位同學(xué)示范一下跳馬的動(dòng)作就可以了,)讓我們?yōu)檫@兩位勇敢的孩子鼓掌。

  4、師:請問孩子們,你敢跳嗎?統(tǒng)計(jì)敢跳與不敢跳的情況,采訪不敢跳的同學(xué):你為什么不敢跳?(生說不敢跳的原因)

  師:其實(shí)小加和你一樣,第一次玩跳馬時(shí)也不敢跳,他又是為什么呢?我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情況。

  5、課件出示第七自然段內(nèi)容

  (1)誰來給大家讀一讀呢?

  生1:指名讀

  師引導(dǎo):這是小加第一次跳馬,當(dāng)時(shí)他的心情是怎么樣呢?

  生2:害怕!(那么請你帶著這樣的心情讀一讀吧)

  師:但小加僅僅是因?yàn)楹ε聠?指名生說害怕自己跳不過去,害怕摔下來,害怕被人笑話,丟人、難為情(或讀書上的句子)

  師:那么請你帶著害怕、丟人、難為情這樣的心情再讀一下。

  (點(diǎn)評(píng)讀)正是因?yàn)檫@樣的心情,小加跑到馬跟前時(shí),才不由自主地停了下來。

  師:看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩得挺開心的,而自己卻不敢跳,小加此時(shí)的心情怎樣啊?(不高興),所以下午放學(xué),小加帶著這樣的心情回家了。

  6、課件出示第一自然段內(nèi)容

  師:請大家小聲讀一讀,小加今天的表現(xiàn)和往常有什么不一樣呢?

  生:指名讀。

  師:通過與往常的表現(xiàn)對比,文中哪些詞句看得出小加今天的心情確實(shí)不高興呢?

  課件出示:(悄悄的躲進(jìn)、慢吞吞的吃著、抬、咽,最好用慢吞吞練習(xí)說話)怎樣用聲音來表達(dá)這種心情呢?

  生:(低沉、緩慢)、不高興、聲音小。

  師:讓我們帶著這種心情齊讀第一自然段?

  師:聽了你們的讀,不但老師發(fā)現(xiàn)了小加今天的表現(xiàn)與往常的表現(xiàn)確實(shí)不一樣,細(xì)心地媽媽也發(fā)現(xiàn)了小加的反常,當(dāng)媽媽了解了事情的緣由之后,媽媽是如何做的呢?

  三、學(xué)習(xí)8-12自然段

  師:生答:第8自然段。課件出示(“哦,原來是這樣。”媽媽摸著小加的頭,笑著說,“那你為什么不再來一次呢?”)師再重復(fù)問學(xué)生,說出“我害怕”。

  師:同學(xué)們,此時(shí)此刻,如果你是小加的媽媽或是小加的同學(xué),你會(huì)怎樣勸說小加呢?下面請同學(xué)們四人小組討論,然后再小組內(nèi)分別飾演小加、小加的媽媽或小加的同學(xué)。

  1、學(xué)生小組表演、討論。

  2、小組匯報(bào)表演(找一組到講臺(tái)勸,其他組學(xué)生也可以勸)

  師:(動(dòng)作溫柔些)摸頭,小加同學(xué),聽了這么多關(guān)心你的話,此時(shí)此刻,你想對大家說些什么呢?

  3、小加發(fā)表勸說后感言。師重復(fù)總結(jié)小加的話,是呀,出示課件師一人讀(“做一件事,重要的并不是成功或失敗,而是專心去做,努力去做,哪怕只有一點(diǎn)兒希望也要堅(jiān)持,絕不能因?yàn)闆]有信心而放棄。”)

  師:讓我們把媽媽的話深深地記在心中吧,請同學(xué)們齊讀第十自然段

  四、 拓展延伸 情感升華

  師:同學(xué)們,你有過失敗的經(jīng)歷嗎?學(xué)了這篇課文之后,你有什么感想?(課件)

  1、學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際說。

  2、師:是呀,同學(xué)們,別怕失敗,重要的是再來一次!讓我們?yōu)槎眠@個(gè)道理高興地齊讀一遍。“別怕失敗,重要的是再來一次!”

  3、師:讓我們把今天的收獲再大聲的告訴所有的人。“別怕失敗,重要的是再來一次!”

  作業(yè)

  1、搜集有關(guān)成功和失敗的名人小故事。

  板書設(shè)計(jì):

  再來一次

  專心做   失敗

  努力做   再來
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