六年級上冊數(shù)學(xué)《認識百分數(shù)》教案
六年級上冊數(shù)學(xué)《認識百分數(shù)》教案
作為數(shù)學(xué)老師，對于數(shù)學(xué)的教學(xué)該如何做好備課呢?下面學(xué)習啦小編就和大家分享人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《認識百分數(shù)》教案，希望對大家有幫助!
人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《認識百分數(shù)》教案
教學(xué)內(nèi)容：教科書第98~99頁、練習十九1~3。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中，初步理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷百分數(shù)意義的探索過程，體會百分數(shù)與分數(shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
3、使學(xué)生在用百分數(shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過程中，體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識。
教學(xué)重點：理解百分數(shù)的意義，會正確讀、寫百分數(shù)。
教學(xué)難點：體會百分數(shù)與分數(shù)、比的聯(lián)系與區(qū)別
教具準備：課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、大家喜歡打籃球么?喜歡看籃球賽么?他是誰呀?(出示照片)這里有一項關(guān)于姚明的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：姚明在NBA比賽中的罰球命中率一向很高，前兩個賽季罰球命中率高達81%，但上賽季下降到了78.3%。
2、大家認識紅色的數(shù)嗎?認識的舉手，真不錯，我們大約百分之九十的同學(xué)認識，這就是我們今天要認識的一個新朋友，你知道他叫什么名字么?板書：認識百分數(shù)
二、例題教學(xué)，引出概念。
例1：學(xué)校籃球隊組織投籃比賽，我們來看看比賽的數(shù)據(jù)顯示。(出示表格)
姓 名投籃次數(shù) 投中次數(shù)
李星明 25 16
張小華 20 13
吳力軍 30 18
1、如果你是評委，根據(jù)這張表格里的數(shù)據(jù)，你能判斷出誰是冠軍么?
學(xué)生獨立思考，并在小組中交流想法。
2、組織學(xué)生在班級中進行討論，學(xué)生可能會提出不同的比較方法，如：誰投中的次數(shù)多，誰的成績就好一些;誰失球的次數(shù)最少，誰的成績就好一些;算投中的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾(增加一欄)再比較這幾個分數(shù)，誰大就表示誰的成績好一些。
那投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾也叫投中的比率。出示“投中的比率”
3、口答三名隊員投中的比率(出示完整的表格)
根據(jù)上面的計算結(jié)果，你能比較出誰投中的比率高一些?學(xué)生自主探索比較的方法。
4、學(xué)生匯報方法，教師板書?，F(xiàn)在能很快看出誰投中的比率高一些?(張小華投中的比率高一些。)
為了便于統(tǒng)計和比較，通常把這些分數(shù)用分母是100的分數(shù)來表示。
5、表示哪個數(shù)量是哪個數(shù)量的百分之幾?再讓學(xué)生說一說、的實際含義。
說明：像上面這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，百分數(shù)又叫百分比或百分率。(顯示)
6、這是百分數(shù)的意義，那百分數(shù)怎樣寫，怎樣讀呢?學(xué)生自學(xué)課本99頁“試一試”上面的內(nèi)容。
你覺得寫百分數(shù)時要注意什么呢?學(xué)生回答后教師總結(jié)：先寫分子，再寫百分號。板書：64%
你會讀這個數(shù)么?讀作什么?(百分之六十四)一百分之幾寫成百分數(shù)，就要讀成百分之幾。
一起讀65% 60%
說出讀出下面的百分數(shù),并說出每個百分數(shù)的含義.
1、五(2)班有50%的同學(xué)會游泳。
2、某種商品打“八折”出售，就是按原價的80%出售。
3、一件毛衣：100%羊毛。
在小組里說一說這些百分數(shù)的含義，再組織學(xué)生在班級中交流。
7、下面我們來動動手，拿出本子，請大家在規(guī)定的時間里寫些自己喜歡的百分數(shù)，要求一個比一個寫得好。記時開始。(巡視)
(1)你寫了幾個?如果老師要求寫十個，那你完成了任務(wù)的百分之幾?
學(xué)生1：我寫了5個，我完成了50%
學(xué)生2：我寫了7個，我完成了70%
(2)實物展示過程：
a. 寫得好嗎?100%正確，該怎么讀?(百分之一百)百分號前面的數(shù)可以是小數(shù)么?
b. 如果你寫了12個，那你完成了任務(wù)的百分之幾?
哦，看來百分號前面的數(shù)可以大于100，也可以小于100，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。
8、剛才我們理解了百分數(shù)的意義，又自學(xué)了百分數(shù)的讀寫，你們很能干!
三、分層練習，加深理解
1、我們六(1)班有男生17人，女生18人，男生人數(shù)是女生的94%，根據(jù)這句話，你會填空嗎?
男生人數(shù)是女生的，男生人數(shù)和女生的比是( )：( )。
(1)說說你是怎么填的?
(2)百分數(shù)又可以看成是一個怎樣的比?(后項是100的比)所以把百分數(shù)又叫做百分比，百分比的后項始終是100。
2、課前老師計算出了我班的近視率，六年級一班的近視率是70%。
(1)說說什么叫近視率?
(2)回答問題
再來看看三位同學(xué)投中的比率，又可稱為投籃什么(引出投籃命中率)
這是六一六二班成績情況表，2個班的優(yōu)秀率是多少?
引出優(yōu)秀率，什么是優(yōu)秀率呢?(優(yōu)秀人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾)
項目 優(yōu)秀人數(shù)總?cè)藬?shù)優(yōu)秀率平均分
六(1)班 17 35 48.6% 85.7
六(2)班 19 38 50% 85.0
3、那你又能舉出你在生活中遇到過哪些百分率么?(命中率、優(yōu)秀率、出勤率、及格率正確率、成活率、合格率)
看來百分率也是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的白分之幾，所以百分數(shù)又叫百分率，你同意嗎?
明確：百分數(shù)的本質(zhì)是表示兩個數(shù)量之間的倍比關(guān)系，因此把百分數(shù)又叫做百分比或百分率是合適的。
4、在日常生活中，你還見過哪些百分數(shù)?
看了六年級上冊數(shù)學(xué)《認識百分數(shù)》教案的人還看：
3.不懂就要問教案
4.大班社會