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四年級上冊語文《古詩三首》教案

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四年級上冊語文《古詩三首》教案

  在上語文課前,語文教師只有做好準備工作,才能精彩的講課!為此,下面學習啦小編分享了語文S版四年級上冊語文《古詩三首》教案以供大家學習參考。

  語文S版四年級上冊語文《古詩三首》教案

  教學目標:

  1、學會本課的生字會認“霜、寺、”會寫“遍、漸、霜、愁、眠、蘇、寺”。

  2、理解古詩的意思,想像古詩所描繪的畫面,從中感受到自然美和語言美。

  3、有感情地朗讀詩文。背誦詩文。

  4、 體會作者所表達的思想感情。

  教學重點:

  引導學生把對詩句的理解和想像結(jié)合起來,入情入境,理解詩句所表達的情感。

  教學難點:

  引導學生把對詩句的理解和想像結(jié)合起來,入情入境,理解詩句所表達的情感。

  教學準備:

  小黑板、生字卡片、課件

  教學過程:

  第一課時

  教學目標:

  理解《望洞庭》。

  教學過程:

  一、啟發(fā)談話,導入新課。

  師生共同回憶所學過的古詩,并背誦。

  二、學習第一首古詩《望洞庭》。

  1、解題,思考:詩的題目是什么意思?自由讀詩。

  2、作者簡介。

  劉禹錫:字夢得,河南洛陽人。貞元九年進士,與柳宗元交好,人稱“劉柳”,又與白居易常相唱和,又并稱“劉白”。他的詩風格清新,婉轉(zhuǎn)含蓄,善于吸收民歌精華,并多反映社會生活。

  三、學生自學古詩。

  1、引導同學根據(jù)注釋并結(jié)合查字典自學古詩,了解詩的大意。

  2、結(jié)合注解,自讀自悟

  3、試著逐句講講詩句的意思,并體會作者此時的心情如何?

  四、學生反饋,教師點撥。

  (詩句意思:秋夜皎潔的月光與清澈的湖水交相輝映,融為一體,湖面上沒有一絲風,湖面平靜得像一面平滑的鏡子。遠遠望去,洞庭山倒映在水中,山水渾然一體,如同白色銀盤里的一只青螺。)

  五、指導朗讀,鞏固練習。

  1、讀全詩練習背誦。

  2、同桌互背。

  3、指名背誦。

  六、作業(yè)

  1、背誦并默寫古詩。

  2、想象《望洞庭》所描繪的景色,用幾句話寫下來。

  第二課時

  教學目標:

  學習《菊花》。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景,導入新課,簡介作者。

  元?。汉幽虾觾?nèi)(今洛陽一帶)人,他曾經(jīng)作過宰相,是唐朝著名詩人,和白居易共同提倡新樂府詩,世稱“元白”

  二、學習古詩《菊花》。

  1、解題,思考:詩的題目告訴我們是關(guān)于描寫什么的?

  2、自由讀詩。

  三、學生自學古詩。

  1、引導同學根據(jù)注釋并結(jié)合查字典自學古詩,了解詩的大意。

  2、結(jié)合注解,自讀自悟

  3、試著逐句講講詩句的意思,思考:作者為什么會愛菊花呢?

  四、學生反饋,教師點撥。

  (詩句意思:一叢叢的秋菊繞著房屋開放,好像到了陶淵明的家一樣。我繞著籬笆觀賞菊花,太陽漸漸西下,我還久久不愿離開。不是因為百花之中我最愛菊花,而是菊花開完后就沒有花可以欣賞的了。)

  五、指導朗讀,鞏固練習。

  1、讀全詩練習背誦。

  2、同桌互背。指名背誦。

  六、作業(yè)

  1、背誦并默寫古詩。

  2、用自己的話說說古詩描繪的景色。

  第三課時

  教學目標:

  學習《楓橋夜泊》。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景,導入新課,簡介作者。

  張繼:字懿孫,南陽(今河南)人。天寶進士。其詩多登臨記行之作,不事雕琢。

  二、學習古詩《楓橋夜泊》。

  1、解題,思考:詩的題目告訴我們什么?

  2、自由讀詩。

  三、學生自學古詩。

  1、引導同學根據(jù)注釋并結(jié)合查字典自學古詩,了解詩的大意。

  2、結(jié)合注解,自讀自悟

  3、試著逐句講講詩句的意思,思考:作者為什么會愛菊花呢?

  四、學生反饋,教師點撥。

  (詩句意思:月亮落下去的時候,棲息在樹上的烏鴉不停地叫著,寒霜彌漫在夜空中。我躺在船上,看著江邊的楓樹和漁船上的燈火,心情愁悶,久久不能入睡。半夜的時候,姑蘇城外寒山寺的鐘聲傳到了客船上。)

  五、指導朗讀,鞏固練習。

  1、讀全詩練習背誦。

  2、同桌互背。

  3、指名背誦。

  六、作業(yè)

  1、背誦并默寫古詩。

  2、用自己的話說說古詩描繪的景色。

  板書設計:

  望洞庭

  湖光/秋月//兩/相和,

  潭面/無風//鏡/未磨。

  遙望/洞庭//山水色,

  白銀盤里//一/青螺。

  楓橋夜泊

  月落/烏啼//霜/滿天,

  江楓/漁火//對/愁眠。

  姑蘇城外//寒山寺,

  夜半/鐘聲//到/客船。

  菊花

  秋叢/繞舍//似/陶家,

  遍繞/籬邊//日/漸斜。

  不是花中//偏/愛菊,

  此花/開盡//更/無花。
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