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幼兒園大班畢業(yè)詩教學(xué)教案

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幼兒園大班畢業(yè)詩教學(xué)教案

  《畢業(yè)詩》,描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在這里,為了語文教師更好的備課,下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享幼兒園大班畢業(yè)詩教學(xué)教案,希望對(duì)大家有幫助!

  幼兒園大班畢業(yè)詩教學(xué)教案(一)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)詩歌表達(dá)的情感,激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

  2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力

  4、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。

  5、 豐富詞匯:畢業(yè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視

  知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

  活動(dòng)方式:集體

  重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦

  難點(diǎn)——體會(huì)詩歌表達(dá)的情感

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入談話:你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

  二、展開

  1、 師:你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請(qǐng)小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫《畢業(yè)詩》

  教師有表情地朗誦詩歌的第一段

  師:再過幾天,小朋友就要進(jìn)小學(xué),做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!

  2、 回憶在幼兒園的三年中,能說一說對(duì)你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了; B、在幼兒園最快樂的事。。。。。。

  3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?

  欣賞詩歌的第二段

  剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

  師:小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì),現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。。。。。。還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)

  4、 你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什么呢?

  引導(dǎo)

  幼兒大膽說自己的心里話

  欣賞詩歌的第三段

  5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》

  可讓幼兒和老師一起朗誦

  反思:

  活動(dòng)開始之前,我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時(shí),他們的表情變得嚴(yán)肅了,似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下,我示范朗誦《畢業(yè)詩》,孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>

  第一遍朗誦結(jié)束后,我提出了一個(gè)問題:“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動(dòng),都描述得清清楚楚的。我真的好感動(dòng),原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi),那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

  接著,我又提出了第二個(gè)問題:“即將離別,你們有什么話要對(duì)老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”,雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動(dòng)了,感覺鼻子酸酸的??晌也幌M⒆觽兊挠洃浝飼?huì)有我落淚的樣子,我便開始轉(zhuǎn)移話題。

  我說:“其實(shí),畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候,可以打電話。不過,老師有個(gè)建議,我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開,所以接下來的時(shí)間里,我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛,多做一些讓好朋友開心的事情。

  畢業(yè)以后,大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你,還會(huì)牢牢地記住你。”聽了我的話之后,孩子們主動(dòng)地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著,真是太感人了。

  幼兒園大班畢業(yè)詩教學(xué)教案(二)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解詩歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)有感情的朗誦,感受其中所表達(dá)的深厚感情。

  2、激起對(duì)老師、幼兒園的留戀之情和對(duì)小學(xué)生活的期待。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒談話

  1、小朋友們你們?cè)谟變簣@生活了幾年了?現(xiàn)在小朋友們即將要畢業(yè)了,要離開幼兒園了,你們的心情怎么樣?

  2、就要畢業(yè)了,你們的心情怎么樣呢?

  3、你喜歡幼兒園嗎?為什么?

  4、你覺得你在幼兒園里有哪些進(jìn)步?引導(dǎo)幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子,體驗(yàn)自己的進(jìn)步之處。

  5、你快要畢業(yè),離開幼兒園了,你想對(duì)老師說些什么呢?鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的心里話。

  二、理解詩歌內(nèi)容

  1、今天老師帶來了一首詩歌,詩歌的名字就叫《畢業(yè)詩》。

  2、教師結(jié)合幻燈片完整朗誦詩歌?

  3、提問:詩歌的名字叫什么?你聽到詩歌里說了什么?

  三、學(xué)習(xí)詩歌

  1、這首詩歌表達(dá)了即將離開幼兒園的小朋友想說的話

  幼兒園大班畢業(yè)詩教學(xué)教案(三)

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)畢業(yè)詩,理解詩歌的內(nèi)容,用正確的語音和語調(diào)有感情地朗讀詩歌。

  激發(fā)做小學(xué)生的自豪感,體會(huì)成長的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)現(xiàn)進(jìn)行有關(guān)小學(xué)的教育,參觀附近的小學(xué)

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.師:再過幾天,小朋友就要告別老師和小伙伴,離開幼兒園了,在即將告別的時(shí)候,小朋友的心情都是什么樣的?

  2.你們到幼兒園這三年的時(shí)光里,你在哪些方面有進(jìn)步了?

  二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌

  1.教師充滿感情地范讀,幼兒完整傾聽。師:詩歌里講了什么?

  2.分段理解詩歌的主要內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦。

  3.集體朗誦畢業(yè)詩,提醒幼兒感情充沛,神態(tài)大方,自豪地進(jìn)行朗誦。

  三、引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦
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