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三年級上冊語文《五彩池》教案

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三年級上冊語文《五彩池》教案

  《五彩池》是一篇描寫自然景觀的課文。為了讓大家對五彩池有更深的印象,接下來,學(xué)習(xí)啦小編為各位語文教師們帶來鄂教版三年級上冊語文《五彩池》教案,歡迎大家的閱讀!

  鄂教版三年級上冊語文《五彩池》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)生字19個,其中12個要求能夠正確書寫。正確讀寫“騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文。背誦第二、四自然段。

  3、理清課文敘述順序,了解五彩池的特點及其成因,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的感情。

  教學(xué)重點:

  理清課文敘述順序,了解五彩池的特點及其成因,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗山河的感情。

  教學(xué)方法:

  合作學(xué)習(xí)法、情境表演法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、五彩池的風(fēng)光資料片。

  2、學(xué)生課前搜集有關(guān)五彩池的資料。

  課時安排:

  2課時。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  1、教師展示幾張五彩池的風(fēng)光資料片。提問:這是什么地方?

  2、請學(xué)生回答,并問是怎么知道的。今天,就讓我們一同到這個神奇美麗的地方——五彩池去看一看。(教師板題)學(xué)生齊讀課題。

  二、各抒己見,交流資料。

  1、學(xué)生介紹你所了解的五彩池。

  2、教師做適當(dāng)補充。

  五彩池在四川的黃龍風(fēng)景區(qū)。黃龍風(fēng)景區(qū)與九寨溝風(fēng)景區(qū)一樣,同為川西北高原上耀眼的明珠。1991年被聯(lián)合國列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。五彩池美不勝收,如人間仙境。

  三、整體感知,理清順序

  1、學(xué)生通讀全文,想想五彩池給你留下怎樣的印象。

  2、討論課文記敘的順序:說說課文先講了什么,有講了什么,最后講了什么?(先講了五彩池的傳說,接著講它的形狀、顏色、成因;最后總結(jié)全文)

  四、學(xué)習(xí)字詞、掃清障礙

  1、將全班分為6個小組,合作學(xué)習(xí)本課生字、新詞,可通過討論,查字典等多種學(xué)習(xí)方法。

  2、出示本課生字,讓學(xué)生當(dāng)小老師,提醒應(yīng)注意的字型及字音。“燦”是平舌音;“矗”是翹舌音。

  3、讓對本課詞語理解沒問題的學(xué)生當(dāng)“小博士”,站在臺前,誰有不理解的詞向他提出疑問,博士作答。教師可適當(dāng)點撥。

  五、學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文。

  六、布置作業(yè)

  1、有感情地朗讀課文。

  2、抄寫生字

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)激趣,引入新課

  1、簡要復(fù)習(xí)本課寫作順序。

  2、告訴學(xué)生學(xué)完本課要為五彩池寫出幾條廣告詞。看誰寫的好。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、精讀深思,理解內(nèi)容。

  (一)精讀重點段

  1、找出文章的重點段(2——4),這一部分寫什么?(五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因)

  2、小組合作學(xué)習(xí)。

  出示討論題

  (1)課文寫了五彩池哪些特點?畫出有關(guān)詞句,旁邊作批注。

  (2)五彩池池水為什么會顯出不同的顏色?

  (3)這一段中運用了哪些比喻句,請找出來讀一讀。

  (4)說說每個比喻句都把什么比作什么?這樣寫有什么好處?

  3、推選代表在全班匯報討論結(jié)果。其它學(xué)生補充,教師歸納。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

  4、學(xué)生質(zhì)疑問難。

  5、利用三棱鏡演示折射,進一步理解池水顯出不同顏色的原因。一是池底石筍各異,陽光折射;二是花木倒影。

  (二)學(xué)習(xí)首尾段

  1、讀第一段和最后一段,討論以下兩個問題。

  (1)五彩池在哪里?課文開頭為什么要寫奶奶講的故事?

  (2)課文最后一段只有一句話,這句話是什么意思?如果你到了那里,你會怎樣想?

  三、美文美讀,整體賞析。

  1、學(xué)生有感情品讀好句子,并說說好在哪里。

  2、小組賽讀,最后試著背誦打比方的句子。

  四、拓展延伸,訓(xùn)練能力。

  學(xué)寫廣告詞

  再次欣賞五彩池的投影片,人人為五彩池寫廣告詞。

  老師也準(zhǔn)備一句:人間仙境何處尋,請君漫游五彩池。

  五、布置作業(yè)

  1、向父母介紹五彩池,并說顏色變化的原因。

  2、摘錄文中你喜歡的詞句。

  板書設(shè)計:

  五彩池

  數(shù)量 多得數(shù)不清

  大小 大小各異

  形狀 玲瓏多姿

  顏色 五顏六色

  原因 大自色賜予的美
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