北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教案(2)
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教案
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教案(3 課時)
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對百分?jǐn)?shù)的意義的理解，并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實際問題。
2、通過解決實際問題進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實際問題。
教學(xué)難點：正確解讀數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道百分?jǐn)?shù)與生活有著十分緊密的聯(lián)系。請同學(xué)們想一想，你能給大家說一些生活中用到百分?jǐn)?shù)的事例嗎?(讓學(xué)生自由說一說)X| k |B| 1 . c|O |m
二、家庭消費
下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況：
年份 1985年 1995年 2005年
食品支出總額占家庭總支出的百分比 65% 58% 50%
其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50%
1、你能給大家說說表格所表示的意思嗎?
2、根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?
3、 1985年食品支出比其他支出多210元。你知道這個家庭的總支出是多少元嗎?
4、 你準(zhǔn)備怎樣解答這個問題?(小組討論)
你覺得直接列式方便嗎?為什么?
3、展示解答過程
解：設(shè)這個家庭1985年的總支出是X元。
65% X - 35% X = 210
30% X = 210
X = 700
6、如果2005年 食品支出占家庭總支出的50%，旅游支出占家庭總支出的10%，兩項支出一共是5400元，這個家庭的總支出是多少元?
學(xué)生獨立解決 教師評價
下表是笑笑的媽媽記錄的家庭消費情況：
年份 1985年 1995年 2005年
食品支出總額占家庭總支出的百分比 65% 58% 50%
其他支出總額占家庭總支出的百分比 35% 42% 50%
三、試一試
1、出示教科書P27試一試第2題
2、九五折是什么意思?
3、學(xué)生獨立解答然后班內(nèi)交流
四、練一練
1、教科書P28練一練第2題
“增產(chǎn)了兩成”是什么意思?
展示解答過程：
解：設(shè)去年的產(chǎn)量是X噸。
X + 20% X = 36000
120% X = 36000
X = 30000
2、教科書P28練一練第4題
3、教科書P28練一練第5題
五、課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 補(bǔ)評：
板書設(shè)計：
課后反思：
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