2016年春小學數學教案(2)
2016年春小學數學教案
2016年春小學數學教案(三)
教學目標:
1.使學生經歷三位數除以兩位數試商的過程，初步掌握把除數看作接近的整十數進行試商的方法。
2.能正確計算不需調商的三位數除以兩位數的筆算。
3.培養(yǎng)學生獨立思考和團結合作的精神。
教學重點: 初步掌握把除數看作接近的整十數進行試商的方法。
教學難點: 能正確計算不需調商的三位數除以兩位數的筆算。
教具學具：小黑板、課件。
教學資源: 教材教學光盤
表達訓練：1.把除數看作和它接近的整十數試商。2.先用被除數的前兩位除以除數。3.如果被除數前兩位比除數小，就用前三位除以除數。
板書設計： 三位數除以兩位數筆算
四舍試商 五入試商
教學過程：
一、遷移互助
?、毕旅娓黝}的積最接近哪些數?
52×7 79×4 91×5 68×6
320 350 420 450
【互助】(1)
互助表達：如把52看作50，50乘7等于350。
互助方法：4題依次進行。
互助形式：雙號說給單號。
互助目標：人人掌握積的近似數，為試商打基礎。
?、部诖?/p>
96里最多有幾個30? 190里最多有幾個40?
【互助】(2)
互助方法：用除法和確定，也可以用乘法來試。
互助形式：同桌互說。
互助目標：為下面學習試商鋪墊。
3.括號里最大能填幾?
30×( )<192 40×( )<196
二、探究研討。
?、眲?chuàng)設情境，提出問題。
⑴出示例題圖，請同學們說說從圖上知道些什么，要我們解決什么問題?
【互助】(3)
互助表達：這本書有96頁，我每天看32頁。小云幾天可以看完?
互助方法：指著圖，共同理解圖意。
互助形式：雙號說給單號聽
互助目標：看懂圖，人人達標。
?、普垖W生列出算式?
【互助】(4)
互助表達：一共96頁，有一天就看32頁，96里有多少個32呢?
互助方法： 說一說。
互助形式：雙號說給單號聽。
互助目標：人人真正理解題意。
?、墙M織學生估計一下它的結果，指名回答，說說你是怎樣想的?
【互助】(5)
互助表達：求幾天看完，就是求96里有幾個32，用除法計算。
互助方法：討論交流。
互助形式：相互說一說。
互助目標：學生能列出算式，并能交流出自己的想法。
?、补P算96÷32。
?、畔胍幌氤龜?2接近幾十。然后說明32接近30，可以把它看作30來試商。
【互助】(6)
互助表達：96÷32，除數是32，把32看作30來試商。
互助方法：相互說出思考的方法。
互助形式：相互說一說。
互助目標：能用四舍法確定32的近似整十。
?、茖W生嘗試練習。
?、蔷毩曉u價，引導學生理解試得的商3表示“96÷30”的商可能是3，因為除數是32，而不是30，試得的商是不是合適，還要看商與除數相乘的情況。
?、墙M織學生驗算，看看算得對不對。
【互助】(7)
互助表達：用除數和商相乘，看積和被除數是否相等。
互助方法：各自進行驗算的豎式題。
互助形式：相互說一說。
互助目標：人人會驗算。
?、纫龑W生回顧豎式計算過程，感受到把除數看作與它接近的整十數來試商是可行。
【互助】(8)
互助表達：用四舍法把除數看成與它接近的整十數進行試商。
互助方法：指著式題口述。
互助形式：雙號說給單號聽。
互助目標：人人掌握四舍試商法。
三、應用實踐。
1.完成“試一試”。
?、懦鍪绢}目，質疑：可以先怎樣估計一下商?
【互助】(9)
互助表達：把39看作40進行試商。
互助方法：指著式題口述。
互助形式：雙號說給單號聽。
互助目標：人人掌握五入試商法。
?、茖W生獨立完成，指名板演。
指名說說計算過程，提問：你是把39看作多少來試商的?
⑶討論：除數是兩位數的除法可以怎樣試商?
先小組討論，再全班交流。小結：除數是兩位數的除法，可以把除數看作和它接近的整十數來試商。
2.完成練一練。
學生根據提示獨立完成，同桌交流指正，教師注意巡視指導。
【互助】(10)
互助方法：單號做好后，指導雙號解題。
互助形式：同桌互相。
互助目標：幫助雙號掌握解題方法。
3.完成練習三第1題。
?、懦鍪绢}目要求，指名讀題。
?、普垖W生說說各題都是把除數看作幾十數試商的。
?、菍W生們獨立計算，并指名板演，選幾題讓學生說說計算過程。
【互助】(11)
互助方法：單號做好后，指導雙號解題。
互助形式：同桌互相。
互助目標：幫助雙號掌握解題方法。
4.完成練習三第2題。
明確：每天播出兒童電視劇時間32分鐘。再引導學生用除數計算。
【互助】(12)
互助表達：因從17：00到17：32的時間是32分鐘。
互助方法：把著圖說。
互助形式：同桌互相。
互助目標：使演明確每節(jié)兒童電視劇播放時間為32分鐘。
5.課堂作業(yè)：《補充習題》P11頁。
【互助】(13)
互助方法：單號做完一題后，指導同桌雙號解題。
互助形式：同桌互相。
互助目標：提高雙號同學解題能力。
四、評價總結。
同學們，通過今天的學習，你們有哪些收獲?
【互助】(13)
互助表達：1.把除數看作和它接近的整十數試商。2.先用被除數的前兩位除以除數。3.如果被除數前兩位比除數小，就用前三位除以除數。
互助方法：結合所做的習題說。
互助形式：同桌互相。
互助目標：人人掌握四舍和五入試商解題的方法。
六、拓展開放。
練習三第3題
⑴提問：怎樣比較三位阿姨每天編織中國結的數量?
?、篇毩⑼瓿捎嬎愫捅容^。
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