2017高考630分能上什么大學(xué)及專業(yè)(2)
2017高考630分能上什么大學(xué)及專業(yè)
630分容易考研的大學(xué)專業(yè)
1.適合畢業(yè)后立即考研的專業(yè)
這些專業(yè)在就業(yè)時，本科身份有點(diǎn)“底氣不足”，用人單位往往需要用高學(xué)歷來支撐。你選擇了它們，就要登高望遠(yuǎn)，在學(xué)業(yè)上做好“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的心理準(zhǔn)備。
(1)自然基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)
基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生理論水平和科學(xué)研究方法的，所學(xué)的課程偏重基礎(chǔ)理論。基礎(chǔ)學(xué)科的相關(guān)專業(yè)主要包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等以及分支學(xué)科。這些專業(yè)在名稱上都帶有“學(xué)”字。這些學(xué)科方向的專業(yè)，適合做精做深，通過考研積累深厚的知識基礎(chǔ)，可以為將來從事科研與教學(xué)奠定雄厚的知識基礎(chǔ)。報考這類學(xué)科方向的有實(shí)力的考生可以考慮報考名?；蛎麕?，一定要有長期坐冷板凳和甘于清貧的研究精神，才有可能取得成就。
(2)人文學(xué)科專業(yè)
人文學(xué)科專業(yè)是研究人類社會發(fā)展過程中文化產(chǎn)物的學(xué)科，即通常所說的文(文學(xué)、語言學(xué))、史(歷史學(xué)、考古學(xué))、哲(哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、宗教學(xué))等，都需要有扎實(shí)的專業(yè)知識積累，這方面的文獻(xiàn)資料浩如煙海，選擇考研會為自己的未來發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)與國家新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)
新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)大致可以分為四類：新能源、新信息、新材料、新醫(yī)藥。每一類專業(yè)瞄準(zhǔn)的都是社會發(fā)展的最新前沿領(lǐng)域。如：新能源科學(xué)與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、傳感網(wǎng)技術(shù)、納米材料與技術(shù)……它們都是為了適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)而設(shè)置的新專業(yè)。這些專業(yè)近期也許不太吃香，但從長遠(yuǎn)看卻是國家大力需要的學(xué)科與專業(yè)，未來的前景不可估量。
2.適合畢業(yè)后再考研的專業(yè)
考研是一件好事，可是并不是所有的人和學(xué)習(xí)任何專業(yè)的人都適合選擇考研，一定要具體情況具體分析。同時，在考研時一定要了解社會的需要和所學(xué)專業(yè)知識的特點(diǎn)，否則就會事與愿違，以致出現(xiàn)學(xué)歷越高就業(yè)率越低的落差。
(1)工科類專業(yè)
很多工科類專業(yè)都是一些實(shí)踐背景強(qiáng)的專業(yè)，考生須結(jié)合社會用人實(shí)際和本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真作出判斷，不適合立即作出考研的選擇。即使選擇考研，也應(yīng)先到實(shí)踐中磨練數(shù)年，再返回到研究生課堂當(dāng)中。工科是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)和工藝水平的操作性很強(qiáng)的專業(yè)，它是理科與工程技術(shù)之間的橋梁，是將科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。工科的專業(yè)名稱往往不帶“學(xué)”字，而是多以“技術(shù)”、“工程”以及“科學(xué)”為后綴或直接以技術(shù)名稱命名。如計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信工程、熱能與動力工程、材料科學(xué)、機(jī)械、電機(jī)、電子、自動化、建筑工程、石油化工等等。工科各種專業(yè)是為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要所設(shè)的，這個行業(yè)需要很強(qiáng)的動手能力和實(shí)踐背景，因此不太適合立即選擇考研，學(xué)生可考慮先到實(shí)踐中磨練數(shù)年后，再返回到研究生的課堂中。
(2)教育類專業(yè)
教育類專業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學(xué)教師為主要目標(biāo)，在決定是否考研的時候，同學(xué)們應(yīng)該慎重。教師職業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的工作，不但需要教師有較專業(yè)的基礎(chǔ)知識，而且在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)獲取一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤為重要。
本科階段學(xué)習(xí)教育類專業(yè)的同學(xué)，最好能在獲取一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后再選擇考研，為將來能成為既有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有較高的理論研究水平的復(fù)合型教育人才做好長期的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(3)新聞傳媒類專業(yè)
這類專業(yè)需要到實(shí)踐中去學(xué)習(xí)鍛煉，試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來的。用人單位在招聘時，一般會要求應(yīng)聘者有在媒體實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，有幾篇發(fā)表過的文章。這類專業(yè)招收研究生時，導(dǎo)師也喜歡招收有工作經(jīng)驗(yàn)的考生。所以，像新聞學(xué)這類專業(yè)應(yīng)先到社會中實(shí)踐，鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研，這樣才能夠?qū)?shí)踐和理論很好地結(jié)合在一起。
(4)財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)
這類專業(yè)以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為主，社會需求導(dǎo)向也如此，因此更適宜工作后再考研。例如會計(jì)學(xué)類及相關(guān)分支專業(yè)，開設(shè)此類專業(yè)的院校達(dá)到90%，雖然社會對這類專業(yè)人才的需求量較大，可是對于學(xué)習(xí)這類專業(yè)的學(xué)生而言，社會上各種用人單位對財(cái)務(wù)人員需求人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從事教學(xué)科研人才的人數(shù)。而現(xiàn)實(shí)狀況是，眾多財(cái)經(jīng)院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生本身的能力和素質(zhì)，與實(shí)際工作的需要距離很大，如果在本科畢業(yè)后立即選擇考研，就會與實(shí)際需要相差更遠(yuǎn)。
630分容易被誤解的大學(xué)專業(yè)
專業(yè)名稱：生物醫(yī)學(xué)工程
專業(yè)誤解：是生物科學(xué)?還是臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)?抑或是利用先進(jìn)的生物技術(shù)給人治病的吧?
解讀
先肯定地告訴你，這個專業(yè)既不屬于生物科學(xué)類，也不屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類，而是屬于工學(xué)里的電氣信息類。
你可能聽說過人造機(jī)械心臟，也一定聽說過全身CT，如果這些你都沒聽過，那你參加高考之前一定做過體檢透視吧!這些“武器”都是生物醫(yī)學(xué)工程產(chǎn)物。
該專業(yè)是隨著電子學(xué)、材料學(xué)、工程力學(xué)、信息科學(xué)和電子計(jì)算機(jī)等多種學(xué)科的進(jìn)步而迅速發(fā)展起來的一門新興邊緣學(xué)科，其主要研究方向是運(yùn)用工程技術(shù)手段，研究和解決生物學(xué)和醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問題。
生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)的研究以應(yīng)用基礎(chǔ)性研究為主，其領(lǐng)域十分廣泛，并在不斷擴(kuò)展?，F(xiàn)階段它所涉及的研究領(lǐng)域主要有生物力學(xué)、生物材料、人工器官、生物系統(tǒng)的建模與控制、物理因子的生物效應(yīng)、生物醫(yī)學(xué)信號處理方法、醫(yī)學(xué)成像和圖象處理方法、治療與康復(fù)的工程方法等，而微創(chuàng)傷手術(shù)、老年醫(yī)學(xué)、家庭健康監(jiān)護(hù)和遠(yuǎn)程醫(yī)療等技術(shù)，也正在成為該專業(yè)新的研究領(lǐng)域。
該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設(shè)計(jì)、制造、研究等工作。不過，如果是從醫(yī)學(xué)院該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，大部分還是到醫(yī)院和醫(yī)學(xué)研究部門從事醫(yī)用工程方法設(shè)計(jì)、解決臨床醫(yī)學(xué)問題的研究工作，或從事臨床醫(yī)學(xué)工程的管理工作。
院校推薦
中央高校：東北大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、吉林大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)等。
地方高校：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)。南方醫(yī)科大學(xué)、長春理工大學(xué)、咸寧學(xué)院等。
專業(yè)名稱：信息資源管理
專業(yè)誤解：這個專業(yè)名稱讓人想起人力資源管理?，F(xiàn)在好多單位的人力資源部都是實(shí)權(quán)部門，專門負(fù)責(zé)人員招聘、職業(yè)培訓(xùn)和工資調(diào)整，那學(xué)習(xí)信息資源管理專業(yè)，將來畢業(yè)后一定是專門負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理了。
解讀
這個專業(yè)跟計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理兩個專業(yè)沒有任何關(guān)系，而跟圖書館學(xué)專業(yè)關(guān)系非常密切。
南京大學(xué)是我國高校中最早設(shè)有圖書館學(xué)專業(yè)的大學(xué)之一。1988年該校率先將圖書館學(xué)系更名為文獻(xiàn)情報學(xué)系，1992年又更名為信息管理系。自此，全國各高校中凡是設(shè)有圖書館學(xué)專業(yè)的院系，都陸續(xù)與“信息管理”掛上了鉤，并紛紛增設(shè)新的專業(yè)方向，如情報學(xué)、檔案學(xué)、編輯出版學(xué)等等。不過，無論何種專業(yè)，各校在頒布招生計(jì)劃時，大多冠以“信息資源管理”之名。
既然改了名，課程結(jié)構(gòu)也必然會作適當(dāng)調(diào)整。除了壓縮傳統(tǒng)的課程外，以下課程成為該專業(yè)的新寵：管理學(xué)基礎(chǔ)、信息資源管理基礎(chǔ)、信息資源組織、信息分析與預(yù)測、信息檢索與利用、信息資源服務(wù)、計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、知識管理技術(shù)、數(shù)字圖書館技術(shù)、圖書營銷學(xué)等。當(dāng)然，性質(zhì)不同的高校側(cè)重點(diǎn)是不同的，比如，一些文科類高校偏向知識管理、情報與檔案管理等方向，一些經(jīng)濟(jì)類高校偏向電子商務(wù)方向，一些師范類院校偏向于圖書館方向。盡管專業(yè)方向五花八門，但該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時，除了少數(shù)人考取公務(wù)員外，多數(shù)人還是到各級各類的圖書館工作。
院校推薦
中央高校：中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)等。
地方高校：桂林電子科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、安慶師范學(xué)院等。
630分前景好的工科專業(yè)
一、工業(yè)工程
本專業(yè)是以機(jī)械工程、電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和工程管理為基礎(chǔ)，掌握工業(yè)工程的理論、系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理與控制的費(fèi)用分析和控制的相關(guān)理論，培養(yǎng)能夠?qū)ζ髽I(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)等進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價和創(chuàng)新的技術(shù)與管理相結(jié)合的現(xiàn)代制造業(yè)高級管理人才和物流專門人才。(本專業(yè)簡稱IE，是從科學(xué)管理的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門應(yīng)用性工程專業(yè)技術(shù)學(xué)科)。
工業(yè)工程專業(yè)主要課程設(shè)置：工業(yè)工程、機(jī)械工程、管理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料、機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用、基礎(chǔ)工業(yè)工程、運(yùn)籌學(xué)、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真、企業(yè)信息化、生產(chǎn)管理與控制、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、人機(jī)工程學(xué)、企業(yè)資源規(guī)劃、質(zhì)量管理學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、成本管理、工效學(xué)、項(xiàng)目管理、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、會計(jì)學(xué)等。
本專業(yè)具有兩大方向：一是現(xiàn)階段的方向，主要是：工程分析、作業(yè)測定、方法研究、工作標(biāo)準(zhǔn)、工廠布置、價值分析(VA)、搬運(yùn)設(shè)計(jì)等。二是對機(jī)械裝備制造業(yè)來說，主要是工作系統(tǒng)，包括輸入、變換、產(chǎn)出與反饋過程等。
工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類機(jī)械設(shè)計(jì)制造、電子信息控制和信息處理、汽車及機(jī)車車輛等制造型企業(yè)從事工程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、質(zhì)量工程、設(shè)施規(guī)劃與物流工程、供應(yīng)鏈管理、設(shè)備管理、制造業(yè)信息化等工作，還可在各級政府、服務(wù)部門從事組織、協(xié)調(diào)、咨詢、評價等以技術(shù)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)管理工作或在科研機(jī)構(gòu)從事相應(yīng)的研究工作?？稍诠I(yè)工程與機(jī)電一體化、人因工程及工作研究、生產(chǎn)系統(tǒng)分析與仿真、物流工程與管理、質(zhì)量管理與控制等相關(guān)專業(yè)方向繼續(xù)深造，攻讀研究生學(xué)位。
二、港口航道與海岸工程
本專業(yè)是以港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理論和基本知識，掌握工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、測量、管理方面的相關(guān)理論，培養(yǎng)適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)需要和具有國際競爭力的海港和海岸建設(shè)的高級工程技術(shù)人才和管理人才。
港口航道與海岸工程專業(yè)主要課程設(shè)置：土木工程、水利工程、理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)與地基、工程水文學(xué)、水力學(xué)、材料力學(xué)、工程測量、工程地質(zhì)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、土木工程制圖、河流動力學(xué)、海岸動力學(xué)、海岸工程學(xué)、港口工程學(xué)、港口水工建筑物、港口規(guī)劃與平面布置、航道工程學(xué)、渠化工程、工程項(xiàng)目管理、國際工程項(xiàng)目管理等。
港口航道與海岸工程專業(yè)就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要在交通、水利、海岸、港務(wù)等部門從事港口與航道工程及其他相關(guān)行業(yè)的規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工和管理工作，也可在政府相關(guān)部門、教育和科研單位的設(shè)計(jì)院、工程局、港務(wù)局、投資與開發(fā)等單位從事設(shè)計(jì)、施工、管理、研究、教育等技術(shù)與管理工作?？稍谒こ?、港口海岸及近海工程、港口規(guī)劃與管理、結(jié)構(gòu)工程、巖土工程等相關(guān)專業(yè)方向考取研究生深造。
三、給水排水工程
本專業(yè)是以給水排水工程專業(yè)理論知識為基礎(chǔ)，掌握工程制圖、工程測量的基本知識和技能，具有水科學(xué)和環(huán)境技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的能力，能夠在水的開發(fā)、凈化、輸送、回收與應(yīng)用方面，進(jìn)行規(guī)劃、工藝設(shè)計(jì)、施工、管理和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、分析監(jiān)測和管理的高級人才。
給水排水工程專業(yè)主要課程設(shè)置：水力學(xué)、水文學(xué)、工程力學(xué)、水分析化學(xué)、材料力學(xué)、水處理生物學(xué)、測量學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、泵與泵站、電工學(xué)、建筑電氣、水工藝設(shè)備基礎(chǔ)、土建工程基礎(chǔ)、給水工程、排水工程、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水資源利用與保護(hù)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、建筑給水排水工程、水質(zhì)工程學(xué)、水工程施工、城市水系統(tǒng)運(yùn)營與管理等。
本專業(yè)具有三個專業(yè)方向，分別是：(一)、給水工程方向。側(cè)重為居民和廠、礦、運(yùn)輸企業(yè)供應(yīng)生活、生產(chǎn)用水的工程專業(yè)方向。(二)、排水工程方向。側(cè)重排除人類生活污水和生產(chǎn)中的各種廢水、多余的地面水的工程專業(yè)方向。(三)、消防工程方向。側(cè)重城市和建筑的消防系統(tǒng)工程方向。
給水排水工程專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后主要在規(guī)劃、環(huán)保、交通、經(jīng)濟(jì)管理等政府相關(guān)部門;在與建筑、化工、冶金、能源、水利等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)施工單位、工礦企業(yè)、科研單位、高校等從事規(guī)劃管理、設(shè)計(jì)施工、運(yùn)營管理、科研開發(fā)、教育等方面的工作?？稍诮ㄖc土木工程、市政工程、環(huán)境科學(xué)與工程等專業(yè)方向考研深造。
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