每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是離不開(kāi)父母的悉心教養(yǎng)的。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家解答名人是怎么教育孩子的，歡迎閱讀!

　　王羲之教子習(xí)書(shū)法的故事

　　王獻(xiàn)之是王羲之的第七個(gè)兒子，自幼聰明好學(xué)，在書(shū)法上專工草書(shū)隸書(shū)，也善畫(huà)畫(huà)兒。他七八歲時(shí)始學(xué)書(shū)法，師承父親。有一次，王羲之看獻(xiàn)之正聚精會(huì)神地練習(xí)書(shū)法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽獻(xiàn)之手中的毛筆，獻(xiàn)之握筆很牢，沒(méi)被抽掉。父親很高興，夸贊道：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名。”小獻(xiàn)之聽(tīng)后心中沾沾自喜。還有一次，羲之的一位朋友讓獻(xiàn)之在扇子上寫(xiě)字，獻(xiàn)之揮筆便寫(xiě)，突然筆落扇上，把字污染了，小獻(xiàn)之靈機(jī)一動(dòng)，一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上眾人對(duì)獻(xiàn)之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，小獻(xiàn)之滋長(zhǎng)了驕傲情緒。獻(xiàn)之的父母看此情景，若有所思……

　　一天，小獻(xiàn)之問(wèn)母親郗氏：“我只要再寫(xiě)上三年就行了吧?”媽媽搖搖頭。“五年總行了吧?”媽媽又搖搖頭。

　　獻(xiàn)之急了，沖著媽媽說(shuō)：“那您說(shuō)究竟要多長(zhǎng)時(shí)間?”“你要記住，寫(xiě)完院里這18缸水，你的字才會(huì)有筋有骨，有血有肉，才會(huì)站得直立得穩(wěn)。”獻(xiàn)之一回頭，原來(lái)父親站在了他的背后。王獻(xiàn)之心中不服，啥都沒(méi)說(shuō)，一咬牙又練了5年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P(yáng)的話。誰(shuí)知，王羲之一張張掀過(guò)，一個(gè)勁地?fù)u頭。掀到一個(gè)“大”字，父親現(xiàn)出了較滿意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿全部退還給獻(xiàn)之。

　　小獻(xiàn)之心中仍然不服，又將全部習(xí)字抱給母親看，并說(shuō)：“我又練了5年，并且是完全按照父親的字樣練的。您仔細(xì)看看，我和父親的字還有什么不同?”母親果然認(rèn)真地看了3天，最后指著王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之。”

　　獻(xiàn)之聽(tīng)后泄氣了，有氣無(wú)力地說(shuō)：“難啊!這樣下去，啥時(shí)候才能有好結(jié)果呢?”母親見(jiàn)他的驕氣已經(jīng)消盡了，就鼓勵(lì)他說(shuō)：“孩子，只要功夫深，就沒(méi)有過(guò)不去的河、翻不過(guò)的山。你只要像這幾年一樣堅(jiān)持不懈地練下去，就一定會(huì)達(dá)到目的的!” 獻(xiàn)之聽(tīng)完后深受感動(dòng)，又鍥而不舍地練下去。功夫不負(fù)有心人，獻(xiàn)之練字用盡了18大缸水，在書(shū)法上突飛猛進(jìn)。后來(lái)，王獻(xiàn)之的字也到了力透紙背、爐火純青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人們稱為“二王”。

　　老舍怎樣教育孩子

　　做木匠、瓦匠同樣有意義

　　1942年8月，老舍先生寫(xiě)過(guò)一篇叫做《藝術(shù)與木匠》的文章，其中有這么一段：“我有三個(gè)小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，做文藝寫(xiě)家，我絕不鼓勵(lì)他們，因?yàn)槲铱此麄冏瞿窘?、瓦匠或做?xiě)家，是同樣有意義的，沒(méi)有高低貴賤之別。”

　　不必非入大學(xué)不可

　　老舍先生在給妻子的一封信里談到對(duì)孩子們的希望時(shí)寫(xiě)道：“我想，他們不必非入大學(xué)不可。我愿自己的兒女能以血汗掙飯吃，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的車(chē)夫或工人一定強(qiáng)于一個(gè)貪官污吏，你說(shuō)是不是?”

　　兒童宜多玩耍

　　老舍先生特別珍視兒童的天真，認(rèn)為這是天下最可貴的，萬(wàn)萬(wàn)不可扼殺。他主張兒童“宜多玩耍”，最害怕看見(jiàn)“小大人”、“小老頭”和“少年老成”。

　　不以兒童為玩物

　　老舍先生說(shuō)：“摩登夫婦，教三四歲小孩識(shí)字，客來(lái)則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可助長(zhǎng)也。”

　　像對(duì)待好朋友一樣對(duì)待孩子

　　老舍先生提倡待兒童必須有平等的態(tài)度，主張尊重兒童，像對(duì)待好朋友一樣。在這方面，他是身體力行的。他愛(ài)給兒童寫(xiě)信，在信中常用幽默的話開(kāi)玩笑，甚至悄悄地向兒童宣布自己的寫(xiě)作計(jì)劃?！端氖劳谩返谌康膶?xiě)作大綱便是在給冰心的大女兒———一位中學(xué)生的信中首次披露的。在他面前，孩子可以自由說(shuō)話，他希望普天下的父母都有這樣的態(tài)度和胸懷。

　　鼓勵(lì)創(chuàng)造

　　老舍先生喜歡看兒童寫(xiě)大字，認(rèn)為是一大樂(lè)趣。“倒畫(huà)逆推，信意創(chuàng)作，興之所至，加減筆來(lái)畫(huà)，前無(wú)古人，自成一家，至指黑眉重，墨點(diǎn)滿身，亦且淋漓之致。”這是他對(duì)孩子們的描述，推崇孩子們的這種創(chuàng)造性。

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