孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦
現(xiàn)在的小孩子很喜歡玩手機(jī)，拿著家長(zhǎng)的手機(jī)就不放手，那么孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦，兒童怎么玩手機(jī)不傷身體呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦一起來(lái)了解下吧!
孩子愛(ài)玩手機(jī)的應(yīng)對(duì)方法
1、如果孩子已經(jīng)迷上了手機(jī)游戲，家長(zhǎng)可以觀察一下，他喜歡玩手機(jī)的哪一部分，比如他喜歡聽(tīng)音樂(lè)還是喜歡用手去按數(shù)字鍵還是只喜歡看手機(jī)鮮亮的顏色，然后有針對(duì)性地用玩具去替換手機(jī)。
2、當(dāng)孩子哭鬧著要玩手機(jī)游戲時(shí)，先找別的玩具把他們的注意力吸引開(kāi)，不要心軟，不要一哭鬧就滿足他們，不合理的要求，再哭再鬧也不能滿足。
3、給孩子買個(gè)手機(jī)類的玩具做替代品，或者直接買個(gè)手機(jī)模型，也可一試。
4、和孩子約定游戲時(shí)間，讓孩子有選擇地掌握時(shí)間，兒童每天玩手機(jī)勿超半小時(shí)。
5、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，與同齡人交往，參與戶外的活動(dòng)，擴(kuò)展孩子的視野和興趣。
6、給軟件加鎖，防止孩子偷玩游戲。
7、必須告訴孩子，在玩手機(jī)前，必須把所有的事情完成，例如作業(yè)或者是收拾好自己的玩具，或者是幫助媽媽打掃家里的衛(wèi)生等。這樣，孩子若不愿意做其他事，自然不再玩手機(jī)。
8、如果不想讓孩子玩，那么可以到家后把手機(jī)藏起來(lái)，當(dāng)然也可以把手機(jī)關(guān)機(jī)，或者是把電池扣下來(lái)，然后孩子看到手機(jī)沒(méi)有電或者是找不到手機(jī)的時(shí)候，也不會(huì)再玩了。
9、孩子之所以喜歡玩手機(jī)是因?yàn)槭謾C(jī)里有他想玩的東西，例如游戲。所以，家長(zhǎng)把手機(jī)里的游戲刪除，孩子再次拿到手機(jī)后，就找不到自己的喜歡的游戲，對(duì)手機(jī)的興趣也會(huì)減少。
10、家長(zhǎng)要樹(shù)立好的榜樣，建議不要在家里的時(shí)候，當(dāng)著孩子的面瘋狂地玩手機(jī)，你在玩手機(jī)游戲的時(shí)候，無(wú)疑就是吸引孩子來(lái)看，引起他的注意力和好奇心，他自然也會(huì)模仿你，學(xué)你。
玩手機(jī)對(duì)孩子的危害
兒童顱骨厚度顯著低于成人，對(duì)輻射的吸收率明顯高于成人，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，受到的潛在威脅更大，會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問(wèn)題。
1、容易受騙
手機(jī)行騙屢禁不止，讓沒(méi)有判斷力的孩子接觸過(guò)多信息，容易給他們帶來(lái)危險(xiǎn)。
2、盲目攀比
手機(jī)更新?lián)Q代速度飛快，容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。
3、影響發(fā)育
大劑量的電磁不僅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不利，還會(huì)帶來(lái)諸如哮喘、白血病之類的疾病。
①兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機(jī)微波具有對(duì)水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn)，因而，微波對(duì)人體眼睛的傷害最大。
?、陂L(zhǎng)期發(fā)短信可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形。
③低頭玩游戲會(huì)對(duì)孩子的頸椎帶來(lái)很大傷害。
4、加深隔閡
頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會(huì)對(duì)父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。
5、上癮沉迷
隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會(huì)過(guò)度沉迷于游戲中，影響其成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
6、影響思維
電話和短信剝奪了孩子與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。愛(ài)發(fā)短信的青少年，思考問(wèn)題難以深入，凡事急于求結(jié)果，性格比同齡人更沖動(dòng)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響他們的思考方式。
猜你感興趣：