兒童口吃怎么回事
兒童口吃怎么回事
不少孩子有口吃的問(wèn)題，說(shuō)話吐字不清，影響學(xué)習(xí)和生活，那么兒童口吃是病嗎?兒童口吃怎么辦呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家詳細(xì)介紹下!
兒童口吃的原因
口吃是語(yǔ)音節(jié)律障礙的一種，是由于不同原因引起字音重復(fù)或語(yǔ)流中斷的語(yǔ)音節(jié)律障礙，當(dāng)言語(yǔ)表達(dá)澀陰時(shí)常伴軀體抽搐樣動(dòng)作和面部異常的表情?？诔远喟l(fā)生于兒童，一般隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸改善或消失，少數(shù)可持續(xù)至成年。
一般來(lái)說(shuō)，孩子在2~7歲整個(gè)學(xué)說(shuō)話的階段都會(huì)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，這與口吃病是兩回事?？诔缘暮⒆诱f(shuō)話時(shí)，可伴有跺腳，擺手，擠眼，歪嘴，口唇顫抖，軀干搖晃等動(dòng)作，并易因口吃影響產(chǎn)生孤僻，自卑，羞怯等性格，部分患兒常易興奮或激惹，并伴有情緒不穩(wěn)和睡眠障礙等。
兒童口吃的緩解方法
1、對(duì)孩子的口吃現(xiàn)象，不要刻意去矯正它，千萬(wàn)不要輕率地給孩子貼上口吃的標(biāo)簽。這樣只會(huì)把孩子的口吃現(xiàn)象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
2、兒童日常生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。
3、家長(zhǎng)可讓孩子學(xué)習(xí)一些有節(jié)奏的唱歌、朗誦，對(duì)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有一定的幫助。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長(zhǎng)篇故事或不適應(yīng)他們語(yǔ)言能力的詩(shī)歌。每次時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鐘即可。
4、采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規(guī)律。
5、周?chē)娜瞬灰獞蚺?、嘲笑或故意模仿兒童的口吃?/p>
6、口吃嚴(yán)重者可服用小劑量氟哌啶醇治療，劑量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦慮藥治療。
7、用和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說(shuō)出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開(kāi)始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步，馬上贊揚(yáng)鼓勵(lì)。
8、讓孩子多聽(tīng)聲音優(yōu)美、表達(dá)流暢、內(nèi)容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩(shī)歌等，聽(tīng)熟練后，讓孩子跟著一起讀，一起念。
9、有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說(shuō)兒歌，使其掌握語(yǔ)言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來(lái)說(shuō)話，一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)渡。
10、耐心傾聽(tīng)，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說(shuō)的話。孩子說(shuō)完話時(shí)，過(guò)一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過(guò)的詞語(yǔ)。
11、盡量避免與口吃?xún)和慕佑|，以免相互影響。
12、對(duì)于慣用左手的孩子，不要強(qiáng)迫孩子改用右手。
判斷兒童口吃的方法
年齡已大于1歲，還只能發(fā)元音。
超過(guò)1歲半，小兒發(fā)音還不正確，在大多數(shù)話中有音節(jié)區(qū)分不清的。
超過(guò)2歲半還不會(huì)說(shuō)話。
超過(guò)3歲，說(shuō)話還不能連成句子。
超過(guò)5歲，還把難發(fā)音換成易發(fā)音，還有不少造句錯(cuò)誤，語(yǔ)言還不流利，語(yǔ)言的節(jié)律、速度和抑揚(yáng)都表現(xiàn)得異常。
另外，患兒說(shuō)話吃力，感到為難，并能自我意識(shí)到。聲音過(guò)大或過(guò)小，或過(guò)度嘶啞者。聲音的強(qiáng)度和小兒的年齡、性別不相稱(chēng)，聲音帶鼻音，也需要警惕口吃。
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