給人智慧的兒童故事精選
給人智慧的兒童故事精選
古今中外流傳著許多智慧故事,這些妙處橫生的故事,內(nèi)涵豐富,意蘊(yùn)深刻,想了解的伙伴們，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)了解下兒童智慧故事，希望對(duì)各位有幫助!
兒童智慧故事1、孩子和鐵軌
小鎮(zhèn)某處有兩組鐵軌,其中一組仍在使用,另外一組已廢棄多年。一天,一群孩子到此玩耍。一個(gè)孩子坐在廢棄的鐵軌上,其余的孩子都不顧危險(xiǎn)地坐在或者蹲在仍在使用中的鐵軌上。坐在廢棄鐵軌上的孩子勸說(shuō)其他孩子換個(gè)地方,可惜他的話非但沒(méi)人聽(tīng),反而招來(lái)了嘲笑。
這時(shí),一輛火車突然行駛過(guò)來(lái),而此刻鐵路工人恰巧走到道岔旁邊。他可以搬動(dòng)道岔,讓火車改變軌道,駛向廢棄的鐵軌,這樣就能挽救絕大多數(shù)孩子。然而,這樣做也就意味著要犧牲掉那個(gè)坐在廢棄鐵軌上玩耍的孩子。工人陷入了兩難境地。假如你是這名工人,你該怎樣抉擇呢?大多數(shù)人可能會(huì)選擇搬動(dòng)道岔,讓火車改變軌道,這樣犧牲一個(gè)孩子,可以拯救大多數(shù)的孩子。似乎無(wú)論從情感上還是理智上,這樣的選擇都沒(méi)有錯(cuò)誤。但是你有沒(méi)有想過(guò),那個(gè)選擇在廢棄鐵軌上玩耍的孩子是正確的,卻要因?yàn)槠渌⒆拥腻e(cuò)誤而丟掉性命。
其實(shí)這樣的兩難選擇經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中,有些時(shí)候,一些有遠(yuǎn)見(jiàn)而又博學(xué)的少數(shù)人往往會(huì)因?yàn)槎鄶?shù)人的利益而被犧牲,就像那個(gè)為了安全不和其他同伴在危險(xiǎn)的鐵軌上玩耍的孩子一樣。
一位著名的批評(píng)家聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí),說(shuō)出了自己的想法。他說(shuō),如果自己是那位工人,就不會(huì)搬動(dòng)道岔改變火車的軌道,因?yàn)槟切┰谑褂弥械蔫F軌上玩耍的孩子,可能很清楚自己的處境。他們聽(tīng)到火車的鳴笛時(shí),會(huì)迅速地從鐵軌上跑開(kāi)。而如果改變火車的軌道,廢棄鐵軌上的孩子必死無(wú)疑,因?yàn)樗麩o(wú)論如何也想不到火車會(huì)從廢棄的鐵軌上開(kāi)過(guò)。此外,廢棄的鐵軌很可能已經(jīng)出現(xiàn)了故障,不能保證火車安全通過(guò),那樣可能會(huì)發(fā)生事故。試圖拯救幾個(gè)孩子,不僅要犧牲另一個(gè)孩子的生命,還可能搭上車上人的性命,這樣做值嗎?
兒童智慧故事2、童趣
孫子過(guò)兩歲生日，本來(lái)玩具說(shuō)明書(shū)上說(shuō)，遙控玩具適于五歲以上兒童，我還是給他買了一部遙控挖掘機(jī)，教給他使用方法，他學(xué)起來(lái)倒也很快，三兩下就掌握了遙控技術(shù)，玩具挖掘機(jī)跑起來(lái)了以后他總是不放心，本來(lái)遙控器可以控制挖掘機(jī)，他一定要時(shí)常用手把挖掘機(jī)抓住，你告訴他，說(shuō)那個(gè)挖掘機(jī)跑不了，遙控器控制著它，他放開(kāi)手試一試，想想心里不踏實(shí)又抓住了。
小孩子為什么喜歡玩沙子和水呢?因?yàn)閮和瘜?duì)于自然界控制能力差，但是他們?nèi)匀挥袕?qiáng)烈地控制欲，所以就選擇那些便于控制的事物，并且顯示自己有能力改變沙子和水的原有狀態(tài)。小孫子還有另一喜好，就是把那些靠慣性行駛的玩具汽車的輪子掰掉一兩個(gè)，讓它們跑不起來(lái)，孩子奶奶十分心疼這些玩具，總是嘮叨，好好的東西，三下兩下就拆壞了，這孩子是不是有毛病?
我笑著說(shuō)：“你不了解兒童心理，他們無(wú)非就是要控制住手里的玩具，成年人也是一樣，你比如說(shuō)，我們玩博客，稍微說(shuō)上一兩句有傷大雅的話，博客管理員立刻就刪除了，有的人寫(xiě)一兩篇稍微出格的文章連被博客都封了，都是這種心里的反映，很正常。”
昨天晚上寫(xiě)文章超過(guò)了睡眠時(shí)間，因此早上覺(jué)得困倦，打算多睡一會(huì)兒，小孫子早上起床以后照例過(guò)來(lái)叫“爺爺早上好。”我因?yàn)榫Σ粷?jì)所以沒(méi)理他，翻轉(zhuǎn)身繼續(xù)睡覺(jué)。
誰(shuí)知這樣一來(lái)導(dǎo)致了小孫子的糾結(jié)，他大聲哭喊著向奶奶述說(shuō)：“爺爺不喜歡你呀!”
他奶奶誤會(huì)了問(wèn)：“爺爺不喜歡我?”
小孫子也解釋不清，他繼續(xù)哭訴：“不是的，爺爺不喜歡你呀!”
他奶奶終于明白了：“爺爺不喜歡小虎子嗎?誰(shuí)說(shuō)的?”
小孫子說(shuō)：“爺爺不理我，他不喜歡你呀!”
他奶奶說(shuō)：“怎么會(huì)呢?爺爺喜歡小虎子，走，我們問(wèn)爺爺去。”
得，我徹底睡不成覺(jué)了，只有爬起來(lái)鄭重其事地告訴小孫子：“小虎子，爺爺喜歡你!”
小孫子這才止住了哭泣，小孩子一方面希望顯示他們有控制能力，另一方面他們又希望有堅(jiān)實(shí)的靠山，我只是一個(gè)小小的疏忽，就讓他傷心糾結(jié)了好長(zhǎng)時(shí)間，他很清楚自己父母不在身邊，雖然吃喝拉撒都是奶奶管著的，一旦遇到難題，只有爺爺才能解決，比如玩具玩不轉(zhuǎn)，爺爺很容易就給他解決了;再比如，他發(fā)燒了，他奶奶也急得像熱鍋上螞蟻，爺爺卻不慌不忙，給他塞一顆小兒退熱栓，再用酒精擦拭額頭等部位，如果是肚子疼，爺爺只需按摩幾下就能解決問(wèn)題;當(dāng)然最主要的是等著爺爺給他買各種玩具。所以爺爺喜歡不喜歡關(guān)系重大。
由此不難看出，幼兒心理是脆弱的，一件不經(jīng)意的小事就可能對(duì)他造成很大傷害，小孩子雖然可愛(ài)，但必須用心呵護(hù)，不然就會(huì)造成兒童心理陰影，愛(ài)不是一句空話，它必須落實(shí)在自己的一言一行之中，小孫子才能健康成長(zhǎng)，看來(lái)，以后我的謹(jǐn)慎一些對(duì)待孫子了。
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