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怎樣通過托福考試:備考攻略分享
要想托??荚嚾〉煤贸煽儯晒νㄟ^托??荚?,那就要掌握好一定的托福復(fù)習(xí)攻略。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托??荚嚨膹?fù)習(xí)攻略,希望對你有用!
通過托??荚嚨膹?fù)習(xí)攻略
詞匯備考
詞匯是整個托??荚嚨姆e累,只有積累的足夠多的詞匯才能應(yīng)對日新月異的新托??荚?,所以詞匯的備考是整個托福考試的開始,同時也要貫穿整個托??荚嚨膫淇?。在浩如煙海的詞匯書里,有的同學(xué)與紅寶結(jié)緣,有的同學(xué)與21天執(zhí)手相看淚眼,還有的同學(xué)喜用各種app,將托福詞匯直接載入,老師覺得,無論使用何種方式,只要能將單詞熟練掌握即是好方法。
然而,并不建議大家集齊各種詞匯書,今天背這本,明天看那本,如此就猶如三天打魚兩天曬網(wǎng)一般隨心所欲,毫無體系。如能堅持一種方式或一本書順下來,并多次反復(fù),相信大家的詞匯基礎(chǔ)都能越來越扎實。對于英文基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說,從四級詞匯開始背起是明智選擇,因為這是托福四科的基礎(chǔ),故而更要掌握扎實,做到聽說讀寫全方位掌握。待所有四級詞匯的地基打牢之后,再建起托福詞匯的高樓大廈也不遲。
至于背單詞的時間問題,建議大家每日早晨在頭腦最清醒的時刻先背誦半小時以上,當(dāng)晚就寢前再翻出來過一遍,這樣會記得更牢固。第二天在背誦新單詞之前,再迅速復(fù)習(xí)一遍前一天背過的詞匯,如此循環(huán)往復(fù),童鞋們的詞匯量就會像滾雪球一般越滾越大,最終積少成多,厚積薄發(fā)。
閱讀備考
對于托福閱讀考試,是大家拿高分甚至滿分的重要部分,前面說的詞匯備考對于托福閱讀考試來說是非常重要的,細(xì)數(shù)、而閱讀獲得高分甚至滿分的同學(xué),往往具有扎實的詞匯句法基礎(chǔ),在做題時配以正確的方法和理解,就尤為事半功倍。所以,閱讀學(xué)科在前期基礎(chǔ)不穩(wěn)固的階段,應(yīng)以詞匯/句子翻譯練習(xí)為主,中期準(zhǔn)備階段可以每日限時精做1-2篇tpo文章,不求數(shù)量迅猛增長,只求細(xì)水長流,保持題感,如此便有充足的時間訂正錯題,分析錯項,力求達到完美消化當(dāng)天所練,提升正確率。后期沖刺時可以選擇每天計時刷完一整套題,看看??架浖詣咏o出的分?jǐn)?shù),做到心中有數(shù),考試有譜。
聽力備考
得聽力者得托福,托福聽力在整個托??荚嚠?dāng)中占據(jù)著比較大的比較,所以也是重中之重。在聽聽力時,很多同學(xué)都有這樣的疑惑,為什么有的詞句看到完全能get到意思,一聽就反應(yīng)不及?
歸根結(jié)底,還是對單詞發(fā)音掌握不夠熟練,對句子理解不夠透徹的原因所致,有時也會有句法的問題存在。如果在做tpo時,能把所有單詞和句子掌握得像Apple一詞一樣熟,做到瞬時反應(yīng)就不在話下了。中國人在學(xué)英文時多是視覺記憶者,背英語以眼觀居多,而非耳聞或嘴道。所以,如平時不常聽英文,就會在聽力學(xué)科中舉步維艱。校園對話感覺尚可,但學(xué)術(shù)講座往往會給同學(xué)們帶來極大的負(fù)擔(dān)。而聽力的提升并無太多技巧可言,唯有長期磨合才是王道。
對于英語語音不敏感,或語法基礎(chǔ)欠缺的同學(xué),可以從難度稍低的老托聽力93篇練起,每日至少精聽一篇,爭取做到全篇聽寫,中后期可接續(xù)難度較大的tpo文章進一步鞏固提升,重點攻破學(xué)術(shù)lecture中自己不擅長的話題,每日至少精做兩篇,在此基礎(chǔ)之上,注意將老師上課所講文章結(jié)構(gòu)/分層/記筆記方法等運用其中,長此以往,堅持不懈,成績的進步便指日可待。
口語備考
口語一直是公認(rèn)的托福考試?yán)щy戶,這個就練習(xí)方法來說也不是一塵不變的,不同基礎(chǔ)的考生所使用的方法也不盡相同。托??谡Z對于中國學(xué)生來說,一直是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的根深蒂固老大難科目,是托福四科中平均分偏低的一科,同時也是拉分嚴(yán)重的一科—看到很多同學(xué)的最后一次考試成績,不難發(fā)現(xiàn),口語分?jǐn)?shù)往往是最低的,且跟最高分科目的差距都比較大,有的可高達7分甚至更多。
所以,擺在面前的嚴(yán)峻問題是:如何提升口語成績?中國學(xué)生口語成績普遍偏低的重要原因是平時開口說英文的機會極少,再加上6道口語題中有4道需要先聽后說,如果聽力不過關(guān),那么口語產(chǎn)出必然受影響。
語感欠缺的同學(xué)可從跟讀模仿開始,逐步糾正發(fā)音方式語音語調(diào),一個月過后,就會發(fā)現(xiàn)自己在口頭表達方面的顯著提升。除此之外,考試題目也要一直進行練習(xí)。如獨立題可保持每日1-2道的速度,可以直接背誦老師給的答案,并注意積累其中的句型及詞匯,幾周過后,可嘗試自己組織答案,并運用先前積累的亮點表達。后4道綜合題可分話題練習(xí),每天練2道同一話題,考前計時刷整套題,所有題目均反復(fù)錄音,糾正各種錯誤,直到錄出最滿意的版本為止。
寫作備考
托福寫作考試當(dāng)中,由于時間緊任務(wù)重,考試形式的變化也是考生失分的關(guān)鍵考試科目之一,同時它也是托??荚嚠?dāng)中唯一一個以文字輸出的考試科目。不僅要求考生的打字速度,同旱積累也是很必要的。寫作是許多同學(xué)懶于練習(xí)的科目,也是大家花時間最少的學(xué)科。然而,此學(xué)科并非想象中那般容易,一落筆,一打字,便會頓覺內(nèi)容邏輯不順,語言表達單一。因此,建議大家首先進行大量語言輸入,如可以通過閱讀范文及其他英語文章,詞匯短語背誦,句子練習(xí)等方式,減少語言錯誤,使句型及用詞多樣化。獨立寫作的構(gòu)思也是重要的一環(huán)。
有的同學(xué)在獨立寫作構(gòu)思時出現(xiàn)中式思維中的典型問題,如思路過于抽象,過于蜿蜒曲折,或范圍過于狹窄等。為了避免這類錯誤,提升構(gòu)思質(zhì)量與速度,也可每日利用碎片化時間用機經(jīng)真題進行構(gòu)思練習(xí),每天至少5道題,列出框架,理順內(nèi)容,隨后可進行文章仿寫。如每周至少仿寫三篇并自行對照原文,修改錯誤,掌握范文當(dāng)中的亮點表達,總結(jié)段落展開邏輯,最后把正文段全部背誦,如此持續(xù)一個月,在積累一定感覺之后,方可開始限時寫文章,爭取考前獨立綜合分別各練習(xí)20篇以上,每周各練2-3篇,達到熟能生巧的境界才最理想。
托福備考要點
托福閱讀:有三篇文章
與老托福不同的是,考生不需要在答題之前通讀全文,而是在做題的過程中分段閱讀文章。每篇文章對應(yīng)有12-14道試題,均為選擇題。除了最后兩道試題之外,其他試題都是針對文章的某一部分提問,試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對整篇文章提問,要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進行總結(jié)或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長,在此時限中考生可以復(fù)查、修改已遞交的答案。
托福聽力
由兩篇較長的校園情景對話和四篇課堂演講組成,課堂演講每篇長約5分鐘。由于是機考,考生在聽錄音資料之前無法得知試題。在播放錄音資料時,電腦屏幕上會顯示相應(yīng)的背景圖片??忌梢栽诼犚暨^程中記筆記??忌荒軓?fù)查、修改已遞交的答案。這個部分持續(xù)大約50分鐘。
托??谡Z:這個部分共有6題,持續(xù)約20分鐘。
第一、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點。
第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文,隨后短文隱去,播放一段與短文有關(guān)的對話或課堂演講。最后,要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對話或課堂演講回答相關(guān)問題,考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時間,然后進行60秒鐘的回答。例如,短文中描述了對學(xué)校體育館進行擴建的兩種方案,對話中一位同學(xué)闡述了自己的立場,即贊成哪種方案,反對哪種方案,并列舉了若干理由。要求考生敘述對話中同學(xué)的立場并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點。
第五、六題要求考生聽一段校園情景對話或課堂演講,然后回答相關(guān)問題??忌?0秒鐘的準(zhǔn)備時間,之后進行60秒鐘的回答。例如,先播放一段市場學(xué)課堂演講,演講中教授列舉了兩種市場調(diào)查的方法,然后要求考生使用課堂演講中的觀點和例子描述教授列舉出的兩種市場調(diào)查的方法。
考生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時,屏幕上會顯示倒計時的時鐘。
托福寫作:要求考生在1小時內(nèi)完成兩篇作文。
其中一篇類似于老托福的寫作,要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點,字?jǐn)?shù)要求為300字以上。
另一篇則要求考生首先閱讀一篇文章,五分鐘以后,文章隱去,播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文,總結(jié)課堂演講的論點、論據(jù),并陳述這些論點、論據(jù)是如何反駁文章的論點、論據(jù)的,字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間。在寫作時,文章會重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點。
另外不家可能會遇到加試
一般實際考試中,考生往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題,也有可能閱讀、聽力兩部分同時被加試。加試部分不算分(有人說會算分,說是抽幾題給分),但考生事先并不知道哪一部分是加試部分(有的時候經(jīng)典加試是能判斷出來的),所以應(yīng)該認(rèn)真對待。
在托福備考過程中針對每科有不同的方法,準(zhǔn)備單詞應(yīng)該準(zhǔn)備三套單詞,第一套是為閱讀準(zhǔn)備的,看到單詞時就能反映出單詞的意思;第二是為聽力準(zhǔn)備的單詞,包括很多專業(yè)詞匯,包括自然科學(xué)、人文科學(xué)、藝術(shù)類科目,反映出專業(yè)詞匯之后聽到能夠反映出它的意思來;第三就是為寫作和口語準(zhǔn)備的,可能是四級詞匯或更簡單的詞匯,可是它應(yīng)該被你使用得游刃有余。
平時的備考考生也應(yīng)該多看一看托福的聽力、閱讀,相關(guān)紀(jì)錄片,比如TED,包括BBC和探索頻道推出的很多紀(jì)錄片。閱讀和聽力準(zhǔn)備大量輸入,口語和寫作再去輸出。
初入托福最易走入的誤區(qū)
誤區(qū)一:托福就是背單詞
新托福閱讀詞匯量在8000--10000左右,很多的高中生只有2000單詞,優(yōu)秀一些的學(xué)生可能會有4000左右,但要提高到8000還需不斷擴充詞匯。同學(xué)中有很多將單詞書過了很多遍,但在實際讀文章,或是聽力答題的過程中還是顯得單薄。這是因為考生大多記得只是單詞的樣子而不熟悉它的發(fā)音和用法。 其實在新托福聽說讀寫這四個部分,詞匯考察是不同的。詞匯量考察最大的是閱讀部分,然而這一部分只需要考生眼熟即可。雖然聽力部分考察詞匯量要相對的少一些, 但對考生的要求更高, 就是一定要耳熟, 口語一定要嘴熟,寫作要手熟。但不管是哪一部分, 都需要考生對于大學(xué)英語四六級這些最為基礎(chǔ)核心的詞匯極為熟悉。托??荚?除了用單詞書系統(tǒng)去背單詞, 考生應(yīng)該總結(jié)聽過的每一篇聽力文章,讀過的每一篇閱讀文章中的生詞。這樣在實際運用中掌握的單詞, 會很牢靠,因為你不僅知道了它的意思 還有它的聲音以及用法。所以要將單詞書和托福文章結(jié)合起來,不能脫離文章死背單詞, 亦不能只做文章而不去總結(jié)。
誤區(qū)二:直接做托福題
對于基礎(chǔ)不是很好的同學(xué), 不建議直接接觸托福。 如果備考時間較長,建議先通過適合自己難度的教材來循序漸進的提高自己在英語方面的綜合實力。托??荚?至于這方面應(yīng)用的材料, 在聽力方面,建議同學(xué)聽step by step 或listen to this 初中級。對高中生來說,英語學(xué)習(xí)的面比較窄,一般不能看懂西方的大學(xué)階段的教材。這就要求我們同學(xué)經(jīng)常聽VOA和一些西方的媒體及主流刊物,這里面涉及到一些專業(yè)詞匯,相對來說中國學(xué)生接觸得很少, 可以逐步積累。
誤區(qū)三:純靠實力,對整個考試沒有充分的把握
新托??荚嚸恳徊糠侄加懈髯砸?, 考生必選仔細(xì)研讀考試指南。托??荚?例如寫作,很多同學(xué)傾向用復(fù)雜的單詞,用復(fù)雜的單詞有兩大弱點:一、極其容易拼寫錯誤,二、用得不夠恰當(dāng)。有的單詞在字典里翻譯得并不準(zhǔn)確,一旦使用,只會讓人啼笑皆非。所以單詞的應(yīng)用要以得體適用為主,而不是單純尋求復(fù)雜詞匯。再比如聽力部分,很多同學(xué)都會盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié),而忽略了對文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。托??荚?另外缺乏對文章內(nèi)容進行歸納總結(jié)的能力,把握不住文章的重點。所以最后答題仍是不得要領(lǐng)。閱讀更是如果沒有對各種題型的全面把握,掌握其特點,在考試中會相當(dāng)棘手。
誤區(qū)四:沒有時間概念,沒有上機模擬
從托福來講,很多同學(xué)在臨場考的時候,茫然不知所措,平時練得很少,閱讀20分鐘之內(nèi)不能很好的完成一篇文章,寫作在規(guī)定時間內(nèi)也‘敲’不完,再比如口語,15秒鐘的時間準(zhǔn)備,有35秒鐘時間去講,如果平時沒有充分的花時間去練習(xí)的話,準(zhǔn)備15秒,從頭到尾講出一些邏輯性的話,很多同學(xué)都無從下手。
托??荚?建議平時可以對著鏡子,自己準(zhǔn)備15秒,在35秒之內(nèi)怎么把這段話說得流利是很重要的。 托福是上機考試,已經(jīng)習(xí)慣了書面答題的同學(xué)一定要提前先適應(yīng)一下機答的感覺??记氨M量嚴(yán)格按照考試流程做5套以上的模擬題,題目可以參考Barron, Kaplan, Delta, Longman等都是很好的??疾牧希ㄟ^真實的??俭w驗真實考試的時間和強度,才能在考場上充分發(fā)揮自己的水平。
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