1.下列關(guān)于唐宋八大家的說(shuō)法，正確的有：
　　A。唐宋八大家是主持唐宋時(shí)期古文運(yùn)動(dòng)的中心人物，他們提倡散文，反對(duì)駢文
　　B。韓愈和柳宗元政見(jiàn)不同，但并未影響他們共同攜手倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容的重要性
　　C。唐宋八大家包括蘇洵、蘇軾、蘇轍、韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、杜甫和王安石
　　D。柳宗元寫(xiě)了不少寓言故事，如《黔之驢》、《永某氏之鼠》等，“黔驢技窮”是盡人皆知的成語(yǔ)
　　(以上真題來(lái)源于熱心網(wǎng)友，中公教育搜集整理，僅供交流學(xué)習(xí)使用)
　　【參考答案】ABD。
　　【中公解析】唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽(yáng)修和曾鞏。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。其余三項(xiàng)說(shuō)法均無(wú)誤。故本題答案選ABD。
　　【盤(pán)點(diǎn)】本題圍繞唐宋八大家這一考點(diǎn)展開(kāi)，對(duì)于其政見(jiàn)和作品進(jìn)行深入考查。韓愈舊時(shí)被列為“唐宋八大家”之首，韓愈、柳宗元共同倡導(dǎo)了“古文運(yùn)動(dòng)”。蘇軾、蘇洵、蘇轍三人合稱(chēng)為三蘇，蘇洵是蘇軾和蘇轍的父親，蘇軾是蘇轍的哥哥。王安石、曾鞏都曾拜歐陽(yáng)修為師，歐陽(yáng)修也是蘇軾的老師。唐宋八大家乃主持唐宋古文運(yùn)動(dòng)的中心人物，他們提倡散文，反對(duì)駢文，給予當(dāng)時(shí)和后世的文壇以深遠(yuǎn)的影響。而《黔之驢》和《永某氏之鼠》則是柳宗元寓言故事中具有代表性的兩篇。本題對(duì)于考生的文化文學(xué)素養(yǎng)有一定的要求，但單就作答而言，只需識(shí)記唐宋八大家名字即可得分，難度不大。
　　2.耦合效應(yīng)也稱(chēng)為互動(dòng)效應(yīng)，是指群體中兩個(gè)或以上的個(gè)體通過(guò)相互作用而彼此影響從而聯(lián)合起來(lái)產(chǎn)生增力的現(xiàn)象。
　　根據(jù)上述定義，下列不屬于耦合效應(yīng)的是：
　　A。眾人合心，其利斷金 B。水漲船高，柴多火旺
　　C。鷸蚌相爭(zhēng)，漁人得利 D。三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮
　　(以上真題來(lái)源于熱心網(wǎng)友，中公教育搜集整理，僅供交流學(xué)習(xí)使用)
　　【參考答案】C。
　　【中公解析】耦合效應(yīng)的定義關(guān)鍵信息是：群體中的相互作用產(chǎn)生增力。A、B、D三項(xiàng)均符合，C項(xiàng)鷸蚌相爭(zhēng)，未產(chǎn)生增力反而相互影響，不符合定義。故答案選C。
　　【盤(pán)點(diǎn)】中華五千年文明又一次在選項(xiàng)中得到了體現(xiàn)，咱們要做有文化涵養(yǎng)的公務(wù)員！