2019我們都在努力奔跑，我們都是追夢人熱點素材作文范文
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夢想，翱翔
八(4)班 林文君
面對試卷上鮮紅的分數(shù)，愁緒涌上心頭，卻也勾起了那深埋的回憶。晴空白云，飛翔的鳥兒，那是夢想。
初至育英，我心懷忐忑和自信，踏入校園，便被紛繁的學業(yè)淹沒了，我吃力的學習，前進，不斷地磨礪自己。在初一一年的學習中，雖有起伏，卻仍取得了不錯的成績。這使我感受到了前所未有的自信，在七年級下冊學期結束的那一天，我手提著行李箱，站立于校道上，抬眸望向天空，正值上午，陽光溫和且溫暖。晴空之上，寥寥白云游蕩，我看見了，看見了幾只鳥兒展翅飛翔，掠過天際，飛向遠方。我已確定：我要像鳥兒一樣，翱翔天地，不被囚困于彈丸之地。
八年級這一分水嶺很快向我走來，而我卻仍沉浸假期的歡愉中，樂不思蜀。可生活卻不會因此停止，接二連三的考試向我襲來，憑借此前儲蓄的知識，成績雖有退步，但并不明顯。但是最近的這次大考，卻讓我幡然醒悟。
這是第二次月考，只考了六科，時間很匆忙，我對此也沒太放在心上，認為哪怕會差，也差不到哪里去。此時的我，早已將當初的夢想拋向遠方了，渾渾噩噩，不知所以。直到考試之時，才猛然發(fā)覺，自己的知識庫早已窮盡。考完后，我已惶惶不知所措，憂愁和迷茫充斥著我的心房。而隨著老師講解試卷的題目，望著試卷上觸驚心的紅叉，我的心開始麻木了。一直到了成績發(fā)下來的那瞬，我以為我麻木的心可以毫無波瀾地接受這個事實，卻發(fā)現(xiàn)，淚水已不受控制了。
我坐在座位上，面前放著我歷史以來最差的一次數(shù)學成績與已回到原點的語文作文分數(shù)，抬頭看著班上曾經(jīng)排我后面的同學們歡笑著與他人討論此次的成績，而我卻只能低著頭，生怕他人注意到我落寞的神情。
我抓起試卷，走向窗邊，那天的天氣很好，晴空、白云，還有那隱約在云層中飛翔的鳥兒。剎那，腦海深處，那團混沌仿佛被什么炸開似的，腦海一片清明。我終于憶起了，尋回了，那當初的夢想。
醒悟過來的我，重新、仔細、徹底地審閱了自己，確定了最新的目標，尋回了最初的動力不再困陷于此前考試成績的懊悔之中了。我為自己重新制定了一套特殊的計劃，并要求自己每天要嚴格按照計劃執(zhí)行。我告誡自己：每天起來的第一件事，就是自己默念一遍今天的目標。
夢想將會化為我健壯的羽翼，帶領我翱翔于遼闊的天地之中。
我們都是追夢人
作者：初三 李曉燕
他長須飄飄屹立在人類文明的最高點，透過千年歷史塵埃，深情地凝望華夏大地，看著她的榮辱興衰，注視著滾滾東去的黃河，時而皺眉，時而微笑……他就是司馬遷。
司馬遷從小聰明好學，師承西漢兩大文學大師—孔安國和董仲舒。司馬遷胸懷大志，意氣風發(fā)，少年時代游遍祖國萬里河山，了解各地風土人情，開拓眼界，拓展胸襟。
公元前119年，年僅27歲的司馬遷入朝擔任郎中;公元前108年，38歲的司馬遷繼任父親太史令一職。有人說，在那無權無錢不可當官的朝代，家世平平卻能得到恩師的幫助而順利步入仕途的司馬遷是幸運的，但又有誰知，那外表金碧輝煌卻充滿腐敗之氣的朝堂，只是過早地讓司馬遷嘗到了官場的險惡、世態(tài)的炎涼。面對“李陵之禍”，大臣們一昧地順著漢武帝，阿諛奉承，唯有司馬遷站了出來：“陛下，李陵僅以五千弓箭手剿滅了匈奴幾萬人，功不可沒。雖暫降于匈奴，但也是出于無奈，李將軍是忠于大漢的啊!”漢武帝氣得“啪”從龍椅上站起：“大膽，你身為朝廷命官，竟為一個叛賊狡辯。如此忠奸不分的人，朕留你何用!來呀，把他給朕拉下去!”沒想到，這幾句公道話，到了漢武帝口中竟成了“為叛賊狡辯之言”。
司馬遷怔住了，幾句肺腑之言竟會惹得漢武帝勃然大怒，漢武帝昔日在他心中“雄才大略”的形象轟然倒去，被“專橫殘暴”等代名詞給擠了下去。以前的他也曾對這位“最有作為”的漢武帝存有幻想，他拼命地工作，想博取他的歡心，為天下百姓干一番大事業(yè)。他的幻想太單純了，單純的竟有些可悲。而今，漢武帝的行為殘酷地粉碎了司馬遷的天真?；蛟S他的天真在一開始就是錯的。自己竟為了這個天真到可笑的幻想拼搏了大半生。從此他不再抱有任何幻想，也不再幽怨，他幡然醒悟：自古以來傲岸不屈的文人與專橫殘暴的帝王就是冰與火，玉和泥。在統(tǒng)治者眼里，文人只不過是帝王一顆維護專制統(tǒng)治的棋子，可有可無;就像他們養(yǎng)的家畜，可殺可廢。他仰天大笑，笑自己的天真，更笑漢武帝的專橫……
身在大牢的司馬遷心中依舊念念不忘他那“草創(chuàng)未就”的《太史公書》，那是他父親畢生的夢，是司馬遷此生最大的任務。殊不知，他的牢獄之災還與《太史公書》有著莫大的關系。漢武帝暗中得知司馬遷在寫史書，便叫人偷偷抄錄下來給他過目。開始漢武帝被司馬遷生動的文筆所吸引，看得眉開眼笑，但后來對司馬遷把他祖輩的事無論好壞都記下來的事十分不滿，特別對司馬遷寫他沉迷于求仙問道的事耿耿于懷。這一紙實事求是的是非功過，早就像一根刺，狠狠地刺激了漢武帝那最敏感的虛榮神經(jīng)。在他心中，司馬遷不過罪有應得。
不知命運是眷顧司馬遷，還是故意捉弄他。漢武帝時期邊疆連年征戰(zhàn)國庫資金短缺，所以在漢朝，有個可笑的規(guī)矩，犯人有三條路可以走：一、接受死刑;二以五十萬贖罪;三、接受腐刑。對于兩袖清風的司馬遷來說，第二條路根本是無望的，他將何去何從?是死還是接受腐刑?左右為難的司馬遷腦海里不斷浮現(xiàn)出當日父親奄奄一息之時，一遍又一遍地囑托他要續(xù)接上《春秋》之后的歷史……如果選擇從容赴死，那么他就不能完成父親的遺愿，還有什么顏面去見九泉之下的父親!但要是選擇接受腐刑，他的尊嚴就會像一張落地白紙一樣地任人踐踏。自古以來，受了腐刑的人就是最下賤的人，眾人唾棄，毫無尊嚴?？鬃右娏诵l(wèi)靈公跟太監(jiān)雍渠同坐一輛馬車，就馬上離開衛(wèi)國回避到陳國;商鞅通過閹人景監(jiān)會見了秦王，趙良為此感到寒心。司馬遷為了完成那“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大事業(yè)，他咬咬牙，接受了腐刑，毅然在眾人你嘲笑的嘴角挺了過來。他冷笑了一聲：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，然后動心忍性……劉徹，你可以奪取我的生命，你可以摧殘我的肉身，但你打不到我的精神，磨滅不了我的意志!文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子鑌腳《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百篇;今有司馬遷受辱著《太史公書》。是非功過自有后人評說……”此時的司馬遷毅然完成了從御用工具到獨立人格的轉變。“寵辱不驚，任庭前花開花落;去留無意，看天上云卷云舒”，無欲、無恨、無怨的司馬遷在完成《太史公書》之后，默默的離開了。歷史總愛留給人們一個又一個遺憾，司馬遷這位杰出的史學家和文學家，為后人記下了浩繁的歷史篇章，自己卻銷聲匿跡了……
在這酷熱的暑假，我手捧《司馬遷》，撥開千年歷史塵埃，感受到一股從西漢吹來的清風。凝望著隨歷史長河滾滾東去的西漢王朝，我心中波濤澎湃。那專橫跋扈的漢武帝已被厚厚的歷史云煙所遮蓋住，唯有司馬遷在飽經(jīng)千年歷史滄桑后，依舊器宇軒昂地挺立在蒼茫天地間，熠熠生輝!
我曾經(jīng)不斷的在想，司馬遷，這個享譽古今千年的人物。留給我們的除了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》之外，還留給我們什么，讓千百年來的人們對他念念不忘。今天我豁然明白，他留給我們更多的是他對夢想的執(zhí)著追求和身殘志堅的意志帶給我們的震撼。在這個競爭激烈的21世紀，多少人懷揣著美好的夢想步入社會，但又有多少夢想別現(xiàn)實殘酷的扼殺，在這期間，我們的意志又是否堅定，哪怕是最后的垂死掙扎?或許在追夢的途中有風，有雨，因為這些我們曾陷入迷茫，甚至一蹶不振。穿越體的盛行，讓越來越多的年輕人成天幻想著能穿越到過去，憑著一點歷史知識就能成為某某名人。殊不知，在這些成功人士的身上都具備著常人所沒有的品質，試問，假如人們能穿越到西漢，哪有幾個人能成為真正司馬遷?穿越只不過是一種逃避現(xiàn)實生活的手段罷了。沒有人能隨隨便便成功。所以豆蔻年華的我們更應該拿出一份自信與堅毅去迎接風雨的洗禮，做一個成功的追夢人。
夢想不只是名詞
作者：八(10)班 葉奕君
螢火蟲的光雖然微弱，但光的出現(xiàn)即是對黑暗的挑戰(zhàn)。
——題記
黑暗中，螢火蟲在瓶子中發(fā)出微弱的光，明黃溫暖。兒時的我在鄉(xiāng)下長大，那時的生活，無非是田野林間，飛鳥白云，小橋人家。
我喜歡螢火蟲，常在吃完晚飯之后，拿著瓶子走出家門，回來往往滿載而歸。但表姐總是對我說：“螢火蟲的光微小且短暫，是轉瞬即逝的。”但是表姐還告訴我，“螢火蟲的光雖然微弱，但光的出現(xiàn)即是對黑暗的挑戰(zhàn)。”但我卻沒能理解。
回到城里，那些快樂的時光仿佛藏在了記憶深處，蓋上了布，蒙上了塵。
我開始喜歡文字，喜歡用文字表達自己的心情，作家成為了我的夢想，但是前路荊棘坎坷，前方似有一層白霧，我迷失了方向。
在一次作文比賽里，我開始質疑自己。
那是一次我準備了很久的比賽，我躊躇滿志，認為自己可以取得一個好的名次，離作家夢更近一步，當我看見作文題目“童年趣事”時，一種勝券在握的心情涌上心頭，我想起童年在故鄉(xiāng)發(fā)生的事情，不知不覺寫滿了作文紙。我滿懷期待著一等獎落入我懷中。
期望越大失望越大!結果出來以后，我只能帶著笑容去祝賀獲獎的同伴。此后，我對我的夢想絕口不提，只當是黃梁一夢，癡心妄想。
那是一段很長的時光。
收拾舊物時，我意外發(fā)現(xiàn)了從前寫的一篇作文，媽媽湊過來看了看，贊嘆地說：“寫的還不錯嘛!”
這是一句肯定句，像是一道曙光照在化不開的黑夜里，給了我莫大的信心。我仔細地看了一下這篇作文，發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么差。那是一篇稚氣猶存、沒有華麗外表、卻打動了我的作文——是一件我已經(jīng)忘記的事。
幼小的我初生牛犢天不怕地不怕，竟然獨自闖過了一個廢棄的隧道，手里僅僅帶著一個裝了螢火蟲的瓶子。
心中突然想起表姐說的一句話：“螢火蟲的光雖然微弱，但光的出現(xiàn)即是對黑暗的挑戰(zhàn)。”心中想著，已經(jīng)走進了隧道，不論心中害怕，只管向前，相信總有一天會走出黑色隧道，觸碰陽光。
可如今的我在做什么呢?在后退!我開始回想當初放棄作家夢的原因，僅僅是在那次作文比賽中受了挫?我無法說服自己。
他是全國長跑冠軍，但他卻從未松懈，他說：“我不敢停下。”
我也沒有理由為一個小小的挫折放棄夢想。我不能放棄自己的夢想，它是我的螢火蟲，只要拿著它，就是在跟黑暗搏斗。漂流了幾年了夢想，我又重新拾起了，并微笑著對它說：“我不會再讓你走了。”
往事不回頭，往后不將就。以后我會懷揣著堅定的信念，將夢想付諸行動，憑著努力，實現(xiàn)自己的夢想。
夢是一個動詞，想也是一個動詞，雖然組合后是一個名詞，但這是否意味著夢想只是一個名詞?答案每個人都了然。
這應該成為每個人心中的螢火蟲，它的光芒在黑暗中指引著你，在你放棄時它會出現(xiàn)，它的出現(xiàn)即是對黑暗的挑戰(zhàn)!
這是一個過程
八(7)班 黃鈺嫻
初來育英的那個冬季，那個充滿書香氣息的書屋，懵懂的我寫下了心愿，一筆一劃，將心中的愿望寫在那張小小的紙上，投入小小的漂流瓶中——我一定要在育英學校找到自己的高位，不辜負爸媽對我的期望!
夢想是美好的，可現(xiàn)實卻遠遠不及夢想如此一帆風順。沒一陣子，我就遇到了夢想途中的一大難題——數(shù)學。
在別人手中，那一個個阿拉伯數(shù)字就像群乖巧的小孩兒，乖乖順順排著隊，叫你一看就喜愛不已?？稍谖沂种?，那群乖乖排著隊的小孩子就瞬間變了個面孔，換上了惡魔的衣裳。他們活蹦亂跳，四處撒歡了跑，讓你頭昏眼花。
這群小惡魔就這樣在我身體里跳來跳去，跳來跳去。纏著我不松手，使我的成績由一條直線變成一條曲線，最后變?yōu)楣P直向下降的直線。最終，我竟然也變成了“不及格專業(yè)戶”，成績總是瀕臨危機。成績的飛速下降使我感到前所未有的危機感。
怎么辦好?該怎么辦?要怎么才能把成績提上去?一個個問題折磨著我，可越是緊張就越是沒有用，課程越來越難，我學的也越來越吃力。
我感到慌張，咬咬牙，認為是應該付出努力了。每天中午，我將練習冊帶回了宿舍，將從前不懂的題目圈出，認真鉆研，實在想不出就去問舍友和老師。偶爾，我會去嘗試做自己做不出的題目和不熟悉的題型，把每一步都踏踏實實走好了。
“萬事開頭難。”這的的確確是個令人痛苦的過程，以前不扎實的基礎，低下的效率，累積的錯題太多……個個都是令人苦惱的大問題。我只能按下自己躁動不安的心，去制服這些調皮的小惡魔，邁著艱難的腳步，終于有不明不白到了一知半解。
令人驚喜的是我竟然成為了老師的關注對象之一，每次作業(yè)都可以得到老師的認真批改、當面糾正，這個難得的機會使我既興奮又緊張，態(tài)度日益認真，不再有一刻是想要偷懶的了。
漸漸地，我養(yǎng)成了及時更正、不懂就問的好習慣，不會的題就認真鉆研和對待，更重要的是，我愛上了數(shù)學，愛上了那些時而乖巧時而頑皮的小惡魔。我享受著在靜謐的午后靜靜解出一道題的美滿感覺，我不可自拔愛上了這種感覺……
這一天，我摘下我的愿望，看著紙上的文字，我情不自禁地笑了。雖然我現(xiàn)在的成績還沒有達到自己的目標，但是，我卻收獲了更好的東西……
你是否為夢想而奮斗?實現(xiàn)夢想不僅僅只是一個結果，也是一個過程。何不在獲得結果的同時，也去享受這個過程呢?
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