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2019高考指導方法-沖刺階段應該如何復習

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  一般在高考沖刺的復習階段,很多考生都會感覺緊張、壓抑,不知道怎么樣去展開復習工作,下面是小編為大家整理的關于高考沖刺階段應該如何復習,一起來看看吧。

  高考前沖刺如何復習

  1、認真閱讀教材,回歸基礎

  高考試題材料在課外,試題的切入點和視角千變萬化,但解答的要求、內容卻在課內。建議以主干知識為龍頭,再次閱讀教材的重點部分。

  2、適當做題,加強體驗

  在沖刺階段要做一些有價值的練習題:一種是符合高考要求,貼近高考思路的題,這種題做完后能獲得高考答題的感覺;一種是自己經(jīng)常容易失誤的題,這種題做完后能使自己知道還存在什么問題,查缺補漏。解決查缺補漏的好辦法是,精心挑選幾套練習題做一做,暴露出尚存在的問題,然后對照課本或請教老師一一排查。要注意收集、整理自己做錯的題,在最后階段拿出來重新做一遍,提醒自己要注意的問題,總結做題的方法,收獲會很顯著。做題要加強體驗,訓練、提高做題的正確感覺和習慣,控制做題的節(jié)奏。

  3、熟悉答題要領,掌握解題規(guī)范

  考試最終要落在字面上,熟悉答題要領非常重要??荚嚧痤}的基本要求是審題準確,思路對頭,方法得當,表達清楚,卷面整潔??忌⒁饪偨Y考試主要題型的特點。如選擇題答題的關鍵是題干與題支要求一致,排除不一致的和標準答案似是而非的題支。做非選擇題要審清題意,抓住題目的核心,分清題目的層次,搞清問題的設問。做答要求就是答案內容和題意、設問相一致。答題要做到具體問題具體分析,不能追求字數(shù)多多益善??忌訌姶痤}形式的訓練,做到表達清楚,書寫規(guī)范。

  高考作文技巧:議論文如何巧妙得分

  因敘帶理

  這是議論文開頭最常見的說理技法??忌诎盐赵掝}的基礎上,運用發(fā)散聯(lián)想,搜索與主旨有關的素材,有目的地適當展開敘述,然后在敘述的基礎上展開議論,使議論的話題有據(jù)可依。如廣東優(yōu)秀作文《海棠依舊?綠肥紅瘦》開頭兩段,敘述時化用了李清照的《如夢令》詞意,由敘而引申的說理緊緊扣住敘述內容,巧妙引出主題。這樣的敘,既起到論據(jù)作用,又彰顯考生的文化功底和閱讀積淀,一舉兩得。

  [例文]

  經(jīng)過一夜的雨疏風驟之后,濃睡不消殘酒的李清照詢問花事。侍女笑著回答海棠依舊。女詞人卻嘆息道:應是綠肥紅瘦啊!

  李清照感情細膩,對花有著深切的關心與憐惜,因此她才設想到雨疏風驟后的海棠凋零的容顏。而侍女不然,因此花遭受摧殘絲毫沒有觸動她,甚至不被她覺察??梢姡星樯系挠H疏遠近和對事物認知的正誤深淺是有關系的。廣東考生《海棠依舊?綠肥紅瘦》

  援事立理

  用事實證明道理,這是議論文最常見的說理技法,也是被考生廣泛運用的,關鍵在于事例的選擇。優(yōu)秀的考生往往能夠常中出新、出巧,給讀者以多方面的藝術震懾。下面舉浙江考生《“公正杯”中學生電視辯論總決賽》中最典型的一段。本段文字所舉三個人物眾所周知,這是“常”,但其所準確引述的文句則許多人是陌生 的,這是“新”;所舉三件事情也是熟悉如諸葛亮揮淚斬馬謖,這是“常”,但是角度換為“悲劇的誕生都是由感情親疏引起的”,讓人一驚,這是“巧”。讀這樣的文章,如走進知識的殿堂,如品嘗佳美的煲湯,有“知”有“味”。

  [例文]

  古往今來,因感情親疏而導致錯誤事物認知的事例不勝枚舉。李牧一心為國,“大破林胡,開地千里,遁逃匈奴”,可謂戰(zhàn)功赫赫,卻因趙王的不信任而 慘遭殺害,最終葬送了趙國大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”,卻因對馬謖過分信任而誤下軍令,失去街亭,從而導致“出師來捷身先死,長 使英雄淚滿襟”的慘淡結局。李白才氣超人,“清新庚開府,俊逸鮑參軍”,卻因唐玄宗的疏遠而一生漂泊,壯志難酬……可以說,歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。浙江考生《“公正杯”中學生電視辯論總決賽》

  抒情壯理

  理若無情理則生硬,情若無理情則無羈。只有情理相輔,方能相成。湖北考生《看著我的眼睛》中,縱情馳騁,對三毛的欽仰之情油然而生,直接抒發(fā)“我的青春 沒有撒哈拉”的感慨,卻又巧妙懸崖勒馬,理性感悟:“正是她對沙漠的渴望……擁有不同尋常的認知。”這對一些喜歡板著面孔說教的作者,應該有啟發(fā)吧?

  [例文]

  記得流浪異域,足跡遍布撒哈拉的三毛嗎?為什么她選擇了如此艱苦的環(huán)境,為什么要去領略凄楚與絕境的戰(zhàn)栗?是漫天黃沙翻滾的雄渾,是“大漠孤煙 直,長河落日圓”的幽遠,還是駝鈴聲聲的悠揚?我的青春沒有撒哈拉,但從她的文字中我領悟到,正是她對沙漠的渴望,是她對沙漠情感的渴望讓她走入撒哈拉,從而擁有不同尋常的認知。“看看我的眼睛,”三毛幽幽地對我說:“只有懷著一份深深的感情,只有帶著對它的向往,只有縮短與它感情的距離才能真正地領悟沙 漠。”于是我明白,認知的本質在于求索,求索的動力在于感情。只有感情的親近才能喚起深入的求索,然后才能深刻地認知。湖北考生《看著我的眼睛》


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