2019年高考難度預(yù)測 難度系數(shù)怎么樣
每年的命題趨勢雖然都是重視考究學生的自主學習能力，以及重視理論基礎(chǔ)并結(jié)合實踐，聯(lián)系生活。那么2019年高考難不難，難度系數(shù)怎么樣?
2019年高考難度怎么樣
1.鏈接社會主義核心價值觀與語文學習，尤其是在語文命題、語文選材、學生讀寫等方面的核心價值，最終提升學生思想情操、道德情操，做積極向上正能量的新時代有為青年。
2.認真研讀《課程標準》、《考試大綱》和《考試說明》，吃透精髓。
3.樹立大語文觀，深悟語文學科核心素養(yǎng)，并鏈接核心素養(yǎng)在實際情景中的運用。
4.科學規(guī)劃，步步為“贏”。圍繞高中三輪復習，制定合理的科學規(guī)劃，了解每一輪復習的核心價值，實現(xiàn)知識考試化、知識能力化、最終知識素養(yǎng)化。
種種對學生能力的提升，再結(jié)合課本上的內(nèi)容考查學生。不過監(jiān)考老師們也有自己的想法，不過考生不能單憑某一方面拿下高考，高考還是考學生的綜合能力的。
至于明年高考會不會提升難度，小編也不好隨便下結(jié)論。不過小編建議各位高三學生，要注重基礎(chǔ)知識，掌握綜合解題思維，鍛煉答題速度和解題能力才是最重要的。
不管2019年的高考試卷會更難還是簡單一些，相比較好好備考學習來說，都應(yīng)該放在之后考慮，畢竟還是有很多的不定因素影響著。
2018年高考數(shù)學已經(jīng)落下帷幕，但大家對高考數(shù)學的討論卻越來越熱烈。各路高手對全國各地的數(shù)學試題進行全方位解答，各種各樣的解題方法層出不窮，這是一件好事，可以幫助學生加強對解題方法的理解。
不過，我們關(guān)注一場考試，特別像高考數(shù)學這么重要的考試，不能僅僅只關(guān)心解題方法，而要學會從題型分布看到命題老師的出題思路，從高考數(shù)學看到數(shù)學教育的方向等。如在一卷當中的概率題，命題思路比較新穎，一些平時數(shù)學學習只關(guān)注解題的考生，就無從下手，無法快速找到解題思路。
通過對數(shù)學試題認真分析，我們可以很清晰看到高考數(shù)學試卷嚴格按照考試大綱及考試說明命題，不僅僅只是考查考生基礎(chǔ)知識的掌握程度，更加考查考生的能力水平、學科素養(yǎng)、數(shù)學思想方法、數(shù)學文化等，難度適中見新意，同時兼顧梯度。
如一些地區(qū)的高考數(shù)學題，滲透了數(shù)學歷史和數(shù)學文化，讓大家加深對數(shù)學本質(zhì)的理解，這對考生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新應(yīng)用能力等提出挑戰(zhàn)。
像在北京卷中，考查到了我國明代朱載堉對十二平均律的重要貢獻，不僅僅加深大家對中國古代數(shù)學的認識，更讓考生感受到數(shù)學在其他學科中的應(yīng)用價值，引發(fā)一股數(shù)學歷史和數(shù)學文化學習熱潮。
基于這些“共性”，我們可以得出今年高考數(shù)學具有以下幾個特點：
一、基礎(chǔ)和能力題搭配合理
今年的高考數(shù)學試卷，知識點覆蓋面比較廣，注重對基礎(chǔ)知識和基本技能考查，同時突出能力立意，試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。對于基礎(chǔ)題部分，考生在平時的數(shù)學學習過程中，都會有訓練到，基本上逃不出五指山。
能力題一般集中在數(shù)學的主干知識上面，如函數(shù)、導數(shù)與不等式、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計概率等內(nèi)容。這些相關(guān)題型，都是大家在平時訓練過程中重點解決對象。
二、平穩(wěn)中凸顯創(chuàng)新，穩(wěn)定中帶新意
高考試卷在題型、題量、難度、分值等分配上，與往年相比區(qū)別不大。不過，一些題型關(guān)注考生的探索意識和動手能力，重點考查考生的數(shù)學思想方法掌握程度，解決問題能力水平的高低等。
這些創(chuàng)新題型，題立意鮮明，背景新穎，設(shè)問靈活，層次清晰，同時“創(chuàng)新”不落俗套，題目不偏不怪等，回歸到數(shù)學的本質(zhì)，如體現(xiàn)了數(shù)學學科重視思維邏輯的特點。
如在高考數(shù)學試卷當中，一些題目需要考生用到歸納法、分析法、反證法、數(shù)形結(jié)合、綜合法、等價轉(zhuǎn)化、分類討論、函數(shù)與方程等重要的數(shù)學思想方法。
三、高考數(shù)學對我們平時的數(shù)學教育有何種啟發(fā)
全國各地的高考數(shù)學試卷都在不同程度上體現(xiàn)了“創(chuàng)新”，區(qū)別就在于力度的大小，但這代表一種趨勢，給我們的數(shù)學教育具有很強的指導意義，如要求數(shù)學教育真正的重視學生的探究性學習，更加注重學生的學習能力、探索創(chuàng)新能力等各方面的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的高考數(shù)學已經(jīng)遠離那種偏題、怪題，特別是那種沒有思想方法價值，只有一堆過于復雜和繁瑣運算的題目，已經(jīng)逐漸被淘汰。取而代之的是一些對考生思維能力要求較高的題型，如用思維量來代替運算量，凸顯出注重考查學生運算能力、思維能力、空間想象力、分析問題和解決問題的能力等。
高考數(shù)學加強對考生的綜合能力、創(chuàng)新意識、探索能力等考查，這與國家新的人才定位，人才培養(yǎng)理念保持高度一致。
綜合今年高考數(shù)學以上這些特點，對我們的數(shù)學教育起到良好的導向作用，大家除了要掌握好扎實的基礎(chǔ)，更要提高綜合能力，在平時的學習過程中，加強對探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加深對數(shù)學思想方法的理解，提高數(shù)學素養(yǎng)，努力學習數(shù)學文化等。
高考的難易度受什么影響高考命題總是會給考生一個“驚喜”，例如今年廣東省使用的是全國1卷，理綜有一道單項選擇題竟然有兩個正確選項，這就讓很多考生被坑了6分。
要說高考命題，都是回歸課本的，依據(jù)考生對課本掌握程度的差異，以及命題老師們時不時的小驚喜，就讓高考試題的難易度產(chǎn)生很大的波動，具體難還是不難，還是要看各省考生自己的感受了。
不過今年的整體還是偏難的，就像江蘇，一本的錄取率還不到百分之十，不過除了高考政策的影響，或者地區(qū)之間的差異性，更重要的還是考生自己。
另外，高考的難于不難，單說還是很片面的。就像今年高考報名人數(shù)，竟達到了970萬人，在這么多人的競爭必然是很激烈的，因此可能就會增加高考試題的難度來提升層次性。
所以說影響高考試題的難度系數(shù)因素有很多，不能一概而論，評析試卷的難度很多專家都會給出自己的結(jié)論，考生們還是可以參考的。
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