2018教資考試備考指導(dǎo)-必備的24個記憶口訣
離教師資格考試的時間真的已經(jīng)不遠(yuǎn)了，你可能會激動，可能會緊張，但是千萬別慌亂!考前這些天，我們一起來看看關(guān)于教師資格考試筆試的24個記憶口訣。
這24個記憶口訣，教資筆試年年考!
【01】 20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)
?、俳逃慕K身化。
?、诮逃娜窕?。
?、劢逃拿裰骰?。
?、芙逃亩嘣?/p>
?、萁逃夹g(shù)的現(xiàn)代化。
【口訣】全民多現(xiàn)身
【02】 簡述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系
政治經(jīng)濟(jì)制度對教育有制約作用，具體體現(xiàn)在:
?、僬谓?jīng)濟(jì)制度決定著教育目的
?、谡谓?jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
?、壅谓?jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利
【口訣】兩權(quán)一目的(兩圈一畝地)
【03】 學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中主導(dǎo)作用的表現(xiàn)
?、賹W(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范。
?、趯W(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。
③學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。
?、軐W(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。
【口訣】嚴(yán)(延時價值)規(guī)范(社會性規(guī)范)，塑(加速個體發(fā)展)個性(發(fā)展個性)，總之要發(fā)展。
【04】 發(fā)達(dá)國家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢
①義務(wù)教育的范圍逐漸擴(kuò)展，年限不斷延長
②普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展
?、鄹叩冉逃蟊娀⑵占盎?/p>
?、芙K身教育體系的建構(gòu)
【口訣】義務(wù)要延長，高等要大眾，職業(yè)要統(tǒng)一，終身要建立。
【05】 確立我國教育目的的依據(jù)
?、偬囟ǖ纳鐣?、經(jīng)濟(jì)、文化背景
?、谑芙逃叩纳硇陌l(fā)展規(guī)律
③人們的教育思想
?、芪覈_立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
【口訣】社會和個人兩方面
【06】 課程標(biāo)準(zhǔn)的含義及作用
課程標(biāo)準(zhǔn)的概念：
課程標(biāo)準(zhǔn)是國家根據(jù)課程計劃以綱要的形式編定的有關(guān)某門學(xué)科內(nèi)容及其實(shí)施、評價的指導(dǎo)性文件。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架：
前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄。
其核心部分是課程目標(biāo)。
課程標(biāo)準(zhǔn)的作用：
是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。
【口訣】概念+結(jié)構(gòu)+作用
【07】 我國現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)
①使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識，形成基本技能、技巧。
?、诎l(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力
?、郯l(fā)展學(xué)生體力，促進(jìn)學(xué)生的身體健康。
?、芘囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)。
【口訣】雙基+全面發(fā)展(德智體美勞全面發(fā)展)
【08】 教學(xué)過程特殊性的具體表現(xiàn)
教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性具體表現(xiàn)為:
?、僬J(rèn)識的間接性
②認(rèn)識的交往性
?、壅J(rèn)識的教育性
?、苡蓄I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識
【口訣】建(間接性)交(交往性)育人
【09】 上好課的具體要求
①目的明確
?、趦?nèi)容正確
③方法得當(dāng)
?、芙Y(jié)構(gòu)合理
⑤語言藝術(shù)
?、逇夥諢崃?/p>
?、甙鍟行?/p>
?、鄳B(tài)度從容
【口訣】明確內(nèi)容;方法合理;語言熱烈;板書從容
【10】 啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求
?、偌訌?qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
?、诮處煹闹v授應(yīng)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。
?、墼O(shè)置問題情景，啟發(fā)學(xué)生積極思維。
④培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。
【口訣】主(主動性)抓(抓重點(diǎn))情境(設(shè)置情境)，培方法(培養(yǎng)思維方法)
【11】 理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹要求
?、贂局R的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。
②重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。
?、壅_處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。
?、苎a(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。
【口訣】小聯(lián)(聯(lián)系實(shí)際)在鄉(xiāng)(鄉(xiāng)土教材)下訓(xùn)練運(yùn)(運(yùn)用知識)輸技能(知識教學(xué)與技能訓(xùn)練)
【12】 教學(xué)方法選用的依據(jù)
①考慮教學(xué)方法本身的特點(diǎn)和功能，靈活選擇，綜合運(yùn)用。
?、谝罁?jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇教學(xué)方法。
?、垡罁?jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法。
④依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。
⑤依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)媒體的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。
【口訣】依學(xué)生，依目標(biāo)，依內(nèi)容，依媒體，依自身
【13】 班級授課制優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn):
①有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才;
?、谟欣诎l(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;
③有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用。
缺點(diǎn):
①教學(xué)活動多由教師直接作主，學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制;
?、趯W(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受現(xiàn)成的知識，動手機(jī)會少，不利于培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力;
③教學(xué)面向全班學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一，難以照顧學(xué)生的個別差異;
?、芙虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈活性有限。
【口訣】大養(yǎng)人，教主導(dǎo)，學(xué)集體;限獨(dú)立，少動手，難個別，缺靈活
【14】 提高記憶能力的方法
?、?明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性
?、诶斫獠牧系囊饬x，少用機(jī)械記憶
?、蹖Σ牧线M(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)深度理解
?、苓\(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織材料
?、葸\(yùn)用多重編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量
?、拮⒅貜?fù)習(xí)方法，防止知識遺忘
【口訣】理解(理解材料意義)目的(明確記憶目的)精加工，組塊編碼重方法
【15】 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性
①創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境
?、谧⒅貏?chuàng)造性個性的塑造
?、坶_設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
【口訣】環(huán)境+個性+課程
【16】 有意義學(xué)習(xí)的條件
?、賹W(xué)習(xí)材料的邏輯意義
?、谟幸饬x學(xué)習(xí)的心向
?、蹖W(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有適當(dāng)?shù)闹R，以便與新知識進(jìn)行聯(lián)系
【口訣】新知識+舊知識+心向
【17】 學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)
①了解和滿足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動機(jī)的產(chǎn)生。
②重視立志教育，對學(xué)生進(jìn)行成就動機(jī)訓(xùn)練。
?、蹘椭鷮W(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感
?、芘囵B(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。
【口訣】馬里奧班委
【18】 有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的策略
關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
?、賹W(xué)生原有認(rèn)知經(jīng)驗的豐富性
?、谠兄R經(jīng)驗的概括與組織性
③原有知識經(jīng)驗的可利用性
教育內(nèi)容與教學(xué)過程的選擇與安排
?、倬x教材
?、诤侠砭幣沤虒W(xué)內(nèi)容
?、酆侠戆才沤虒W(xué)過程教授學(xué)習(xí)方法
【口訣】有結(jié)構(gòu)，有內(nèi)容，有方法促進(jìn)遷移
【19】 影響人格發(fā)展的因素
①生物遺傳因素
?、谏鐣幕蛩?/p>
③家庭因素
?、軐W(xué)校教育因素
?、輦€人主觀因素
【口訣】萬能答案因素類:遺傳+環(huán)境(社會環(huán)境+家庭環(huán)境)+學(xué)校教育+個人主觀能動性
【20】 促進(jìn)學(xué)生形成良好品德的方法
①有效的說服
?、跇淞⒘己玫陌駱?/p>
?、劾萌后w約定
?、芙o予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰
?、輧r值辨析
【口訣】服榜樣、約獎勵、價辨析
【21】 知行統(tǒng)一原則的貫徹要求
?、偌訌?qiáng)思想道德的理論教育，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識。
?、诮M織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，促使他們在接觸社會的實(shí)踐活動中加深情感體驗，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
?、蹖W(xué)生的評價和要求要堅持知行統(tǒng)一的原則。
?、芙逃咭陨碜鲃t，嚴(yán)于律己。
【口訣】強(qiáng)道德、加實(shí)踐、持統(tǒng)一、律自己
【22】 依靠積極因素克服消極因素原則的貫徹要求
?、俳逃咭靡环譃槎挠^點(diǎn)，全面分析，客觀地評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。
②教育者要有意識地創(chuàng)造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。
?、劢逃咭岣邔W(xué)生自我認(rèn)識、自我評價能力，啟發(fā)他們自覺思考，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
【口訣】一分為二創(chuàng)條件，提高自我揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
【23】 中學(xué)德育的途徑
?、偎枷胝握n與其他學(xué)科教學(xué)
?、谏鐣?shí)踐活動
?、壅n外活動
④共青團(tuán)組織的活動
?、莅鄷?、校會、周會、晨會
?、薨嘀魅喂ぷ?/p>
【口訣】一教(教學(xué))二班(班會+班主任工作)三活(社會實(shí)踐活動+課外活動+共青團(tuán)組織的活動)
【24】 教師成長與發(fā)展的基本途徑
①觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動
?、陂_展微格教學(xué)
③進(jìn)行專門訓(xùn)練
?、芊此冀虒W(xué)經(jīng)驗
【口訣】看別人，看自己，多聯(lián)系，多反思
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