高中地理的萬能答題模板有哪些
想學(xué)好高中地理，除了認(rèn)真聽講和記住知識點，你還需要掌握正確的答題模板。下面是小編分享的高中物理萬能答題模板，一起來看看吧。
高中物理萬能答題模板
一、自然地理部分如何描述地形特征
1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地勢起伏狀況3.主要地形分布(多種地形條件下)4.重要地形剖面特征(剖面圖中)。
二、影響氣溫的因素
1.緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū));
2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等);
3.海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化;
4.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕;
5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方;
6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地;
7.人類活動：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等。
三、影響降水的因素
1.氣候：大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng));
2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡;
3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達(dá)最大值;
4.海陸位置：距海遠(yuǎn)近;
5.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕;
6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況;
7.人類活動：改變下墊面影響降水。
四、描述河流的水文特征
1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小);
2.含沙量：取決于流域的植被狀況;
3.結(jié)冰期：有無、長短;
4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用);
5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小)有關(guān)。
五、描述河流的水系特征
1.長度;2.流向;3.流域面積大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直情況;6.支流多少;7.河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等。
六、影響太陽輻射的因素
1.緯度：決定正午太陽高度、晝長;2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(qiáng)(eg.我國青藏高原);3.天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富(eg.我國西北地區(qū));4.空氣密度。
七、影響雪線高低的因素
1.降水：當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r;迎風(fēng)坡降水多，雪線低(eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低);2.氣溫：陽坡雪線高于陰坡;不同緯度的溫度變化、0等溫線的海拔的高低。
八、影響山地垂直帶譜的因素
1緯度：山地所處的緯度越高，帶譜越簡單;2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜;3.熱量(即陽坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度。
九、社會人文地理部分農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析
自然因素包括：1.土地：地形、土壤2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差3.水源(灌溉水源);
社會經(jīng)濟(jì)因素包括：1.市場2.交通3.國家政策4.勞動力5.科技：農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展6.工業(yè)基礎(chǔ)。
高中地理綜合題分析方法和技巧
| 描述 | 詳細(xì)描寫；先總體大概描述、后具體細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由 |
| 簡述 | 概要描寫；從各個具體要素大概描述；不必細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由 |
| 說出 | 相當(dāng)于“羅列”要素；各要點之間是并列關(guān)系；不必解釋原因和理由 |
| 闡述 | “分析+敘述”；既要有原因，又要有結(jié)果和觀點； |
| 語言格式：因為…所以（導(dǎo)致）.. | |
| 例析 | “實例+分析”；一定要結(jié)合具體實例，從這個例子分析其具體做法 |
| 評價 | “有利+不利”；語言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3.. |
| 分析 | “有利及其原因+不利及其原因”； |
| 語言格式：有利：1、因為..所以（導(dǎo)致）..2..。不利：1、因為..所以（導(dǎo)致）..2.. | |
| 比較 | 兩個地理事物都要回答。語言格式：因為A..,以A比B... |
| 意義 | 正面意義+負(fù)面意義；本地區(qū)（事物）意義+其它地區(qū)（事物）意義 |
| 影響 | 正面影響+負(fù)面影響；本地區(qū)（事物）影響+其它地區(qū)（事物）影響；現(xiàn)在的影響+將來的可能影響；自然環(huán)境影響+社會經(jīng)濟(jì)影響+生態(tài)環(huán)境影響 |
| 措施 | 工程措施（技術(shù)措施）+生物措施+管理措施；當(dāng)?shù)卮胧?合作措施 |
| 判斷 | 理由+結(jié)論。語言格式：正確（合理）或錯誤（不合理）、因為..所以.. |
| 變化 | 體現(xiàn)“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路 |
| 關(guān)系 | 思路：A導(dǎo)致B導(dǎo)致C..。體現(xiàn)“因果關(guān)系、前后關(guān)系、時間關(guān)系、主次關(guān)系” |
| 結(jié)構(gòu) | 所占比例；主要組成；適當(dāng)評價其合理性 |
最新高中地理答題技巧
1、人文地理側(cè)重于學(xué)生的識記，尤其是基礎(chǔ)知識和答題模板的總結(jié)，必修三的復(fù)習(xí)應(yīng)該淡化教材，重視案例研究的思路。必修三的三個核心點：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展思想、地理環(huán)境的整體性;區(qū)域評價的一般方法;重視整體性思維的培養(yǎng)。
2、在作答說明、簡述、分析類習(xí)題時往往需要前推一步。例如，在簡述某地水能資源豐富，回答降水量大、干支流匯水面積大，徑流量大;地勢二、三級階梯交界處，落差大;即結(jié)論前推一步保證答案的完整性。
3、回答描述事物分布問題時，要分析出被描述事物和圖示那些事物有聯(lián)系，把對應(yīng)的事物狀況描述清晰即可。
例如，描述塔里木盆地城市分布特點，結(jié)合所給的塔里木盆地區(qū)域圖進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)城市分布與地形、河流、交通有聯(lián)系，從上述點進(jìn)行整理答案：城市分布于盆地邊緣的山麓地帶(沖積扇);沿交通線分布。
4、針對區(qū)域類試題，在回答區(qū)域問題、對其意義等此類問題時，把握先談本地問題、本地狀況，再談系統(tǒng)內(nèi)的問題，即對整體性影響進(jìn)行描述。例如，說出甲區(qū)域過度發(fā)展棉花生產(chǎn)可能產(chǎn)生的環(huán)境問題，整理答案：(本地問題)造成水資源短缺;(對系統(tǒng)整體性影響)荒漠化、土壤鹽堿化。
5、重視對題干中信息的提取與理解，需要的可以在試卷上畫出題干中的關(guān)鍵信息，例如，資料：2009年11月26日，廣東商企投資環(huán)北京園區(qū)招商推介會在廣州舉行，共話“珠三角”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的道路，共謀“環(huán)渤海”產(chǎn)業(yè)承接的方向。由于工資、地價、燃料和電力等費用的不斷上漲，廣東省原有產(chǎn)業(yè)逐漸失去了競爭力。被譽為“京津冀新星”的固安工業(yè)園區(qū)位于天安門正南五十公里，恰好位于中國的“咽喉地帶”，可輻射中國北方5億人口的巨大市場，勞動力價格和生產(chǎn)成本相對較低，給相對飽和的廣東經(jīng)濟(jì)圈帶來更為寬廣的發(fā)展平臺。
(1)分析“珠三角”企業(yè)外遷的主要原因。答案整理：勞動力成本較高;工業(yè)用地緊張(低價高);市場變化;資源(能源)短缺。
(2)隨著“珠三角”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，可以向“環(huán)渤海”地區(qū)轉(zhuǎn)移的工業(yè)類型有 勞動力指向市場指向性等。
6、用十字分割法描述區(qū)域總體分布，例如描述事物的空間分布。例如我國水資源分布東多西少，南多北少。
7、可持續(xù)發(fā)展把握三個內(nèi)涵作為思維模板即經(jīng)濟(jì)的、社會的、生態(tài)的三個入手點。例如：請結(jié)合M地(南方低山丘陵)自然環(huán)境特征，提出該地農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效措施。答案整理：(經(jīng)濟(jì)上)因地制宜發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢開展多種經(jīng)營，;發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈。(社會上)增加就業(yè)，提高農(nóng)民收入。(生態(tài)上)退耕還林還草;走立體農(nóng)業(yè)道路(溝谷低洼地區(qū)發(fā)展養(yǎng)漁業(yè);緩坡土層較厚，發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益較高的蔬菜、花卉、果園等);發(fā)展農(nóng)業(yè)觀光旅游。最終形成發(fā)散性思維，學(xué)會回答開放性試題。
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