高中數(shù)學(xué)考試滿分答題技巧整理
高中數(shù)學(xué)考試滿分答題技巧整理
高中數(shù)學(xué)不管是平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，總體來說還是比較難的，想要得滿分，除了努力是不夠的，還需要答題技巧。下面是小編分享的高中數(shù)學(xué)考試滿分答題技巧，一起來看看吧。
高中數(shù)學(xué)考試滿分答題技巧
1、熟悉試卷大致題型，合理安排答題時(shí)間
其實(shí)不僅是數(shù)學(xué)考試需要學(xué)生熟悉題型、合理安排考試時(shí)間，其他科目也需要。每次考試之前，學(xué)生都應(yīng)該明確幾個(gè)問題：考試時(shí)間是多久、大致有哪些題型，考試卷子發(fā)下來以后，學(xué)生得根據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)情況大致規(guī)劃一下考試時(shí)間，簡(jiǎn)單的題盡量節(jié)省時(shí)間，難的題在一定時(shí)間內(nèi)如果沒有頭緒的話就先跳過，等把其他題目做完以后再回過頭來做。
2、提高做題效率、學(xué)會(huì)舍棄
數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，有的題可能綜合性很強(qiáng)，難度很大，做這種題需要花費(fèi)大量的時(shí)間，還有可能考慮不周到得不到分，對(duì)于這種題，學(xué)生最好是放棄，把時(shí)間節(jié)省下來，用來做那些自己能得到分的題目。
一般學(xué)習(xí)成績(jī)不好太好的話，最好把時(shí)間和精力放在有把握的題上，保證正確率，對(duì)于后面難度比較大的題，看一眼如果很難的話，最好是直接放棄。
3、快速準(zhǔn)確，巧用答題技巧
數(shù)學(xué)考試中，有些試題可以借助“外力”得到答案，比如幾何圖形題，大家可以可以用尺子量，選擇題中答案是1、0這種的，可以直接帶入試一下。
還有就是選擇題可以用排除法、畫圖觀察法等，節(jié)省時(shí)間時(shí)間的同時(shí)還能提高正確率。
不過提高數(shù)學(xué)成績(jī)還得從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真聽課、努力學(xué)習(xí)才是最正確的方法。
高中學(xué)霸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
1、課前預(yù)習(xí)是關(guān)鍵
相信我們學(xué)生都聽到過老師對(duì)我們的要求，要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，不論什么課，這是所有的老師都會(huì)提的一個(gè)要求，可真正進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的學(xué)生有多少呢，班里面我們也沒有統(tǒng)計(jì)過，不過我覺得有一半的學(xué)生預(yù)習(xí)了，就是不錯(cuò)的了，另外，既使有的學(xué)生也預(yù)習(xí)了，只是走馬觀花的看一下書，那效果可想而知。
預(yù)習(xí)也要講究方法，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了難點(diǎn)，出現(xiàn)了自己解決不了的問題，這個(gè)就是聽課中的重點(diǎn)，要做好標(biāo)記;通過預(yù)習(xí)還能發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握住的舊知識(shí)，起到溫故而知新的作用，可以對(duì)知識(shí)起到查漏補(bǔ)缺的效果;另外，預(yù)習(xí)的過程也是一個(gè)自學(xué)的過程，有助于提高自己分析問題、解決問題的能力，將自己在預(yù)習(xí)中的理解和老師講解的進(jìn)行對(duì)照，不斷進(jìn)行改進(jìn)，可以起到提高自己思維水平的作用。
2、科學(xué)聽課是保障
所謂科學(xué)聽課也就是說在教師授課的過程中學(xué)生的表現(xiàn)，是不是為這節(jié)課做好了準(zhǔn)備工作。在聽課的過程中要調(diào)動(dòng)眼、耳、心、口、手等各個(gè)器官，全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中去，在聽課的過程中遇到重要的知識(shí)點(diǎn)同時(shí)又要做好筆記，但是不能因?yàn)楣P記的原因而影響到聽課，所以，這里面有一個(gè)科學(xué)合理安排聽課時(shí)間的問題。聽課的過程中是一個(gè)高度集中注意力的過程，但同時(shí)也是有張有弛;聽課的過程中也的聽的技巧，聽教師如何分析?如何歸納總結(jié)?如何突破難點(diǎn)，結(jié)合自己在預(yù)習(xí)時(shí)又是如何理解的，相互比較，同時(shí)要用心思考，跟上教師的教學(xué)思路，能在教師的啟發(fā)和點(diǎn)撥下有所得，這是這一堂課最根本的關(guān)節(jié)所在。
3、做一定量的習(xí)題
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于做多少習(xí)題并沒有確切的數(shù)據(jù)，但有兩種傾向：一種是做大量的習(xí)題;另一種是做適當(dāng)?shù)牧?xí)題。做大量的習(xí)題的做法來源于題海戰(zhàn)術(shù)，曾經(jīng)有一種說法，做題吧，在做題的過程中你就掌握了知識(shí)點(diǎn)，誠(chéng)然，多做題對(duì)于掌握知識(shí)是有好處的，但并不是題做的越多越好。在高中的學(xué)習(xí)過程中，時(shí)間非常緊，在有限的時(shí)間內(nèi)要學(xué)習(xí)好幾門知識(shí)，你數(shù)學(xué)題做的多了，難免會(huì)在其他科目上用時(shí)不夠，會(huì)對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)造成影響。因此，大量的做題是不可取的。
在學(xué)習(xí)的過程中，我崇尚做適當(dāng)?shù)牧?xí)題，而且在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中我也是這樣做的。做題的過程中是一個(gè)舉一反三的過程，做會(huì)這一道題就掌握了這一類題目的做法，關(guān)鍵的問題是在做完這道題后的分析總結(jié)，數(shù)學(xué)的題目太多了，你是不可能做完所有的題的，因此，我們?cè)谡莆罩R(shí)點(diǎn)的時(shí)候是一類一類的掌握，所謂的舉一反三，觸類旁通。每當(dāng)做完一道題后尤其是難度大的題目，我會(huì)靜下心來再從頭看一遍，把其中的關(guān)鍵點(diǎn)再熟悉一遍，雖然當(dāng)時(shí)看起來是費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，但那收獲是很大的。以后再遇到這類題目的時(shí)候，解決起來就相對(duì)容易的多。
對(duì)高中數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)
在初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)上也沒有感到有什么吃力。帶著這么一份驕傲我進(jìn)入了高中，自然而然地我也沒把高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)回事，可是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我還是感覺到了和初中時(shí)的不同，首先我們學(xué)習(xí)的是函數(shù)，在做有關(guān)的作業(yè)時(shí)感到不是很順利。大家都知道，函數(shù)的題目有簡(jiǎn)單的更有難度大的，高考的題目中很多的壓軸題都是函數(shù)方面的知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在我對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí)，但在當(dāng)時(shí)高一的學(xué)習(xí)中還沒有這種認(rèn)識(shí)，因此，函數(shù)方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)給了我當(dāng)頭一棒，第一次月考的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)就很不理想，月考后我專門找數(shù)學(xué)老師對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了深入的分析，查找失利的原因，并進(jìn)而讓老師提出一些改進(jìn)的措施和意見。
老師強(qiáng)調(diào)對(duì)高中數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)要和初中時(shí)有很大的區(qū)別，初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做幾道題就可以掌握一些知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)的知識(shí)只是停留在表面上;而高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)多而且復(fù)雜，高一階段還算比較簡(jiǎn)單的，到以后有立體幾何、數(shù)列、向量等一些不同形式的知識(shí)點(diǎn)，不深入地理解各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系是無法學(xué)好的。對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要講究戰(zhàn)術(shù)，要全面考慮，總體分析，要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，才能真正掌握數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，在考試中也才能取得好的成績(jī)。
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