初三歷史優(yōu)秀的學習方法指導
初三歷史優(yōu)秀的學習方法指導
面對錯綜復雜的歷史事件, 角色不同的歷史人物, 千變?nèi)f化的時間地點，初三同學很是郁悶，那么大家應該如何學習歷史呢?下面是小編分享的初三歷史優(yōu)秀的學習方法，一起來看看吧。
初三歷史優(yōu)秀的學習方法
一、高精度鞏固知識點
1.精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個知識點，做到完整地回憶課本。如世界現(xiàn)代史“1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機”一目就要弄清四個知識點：一是經(jīng)濟危機出現(xiàn)的原因;二是經(jīng)濟危機的出現(xiàn);三是這次經(jīng)濟危機的特點;四是這次經(jīng)濟危機產(chǎn)生的影響。這四個知識點又是相互聯(lián)系的，共同構(gòu)成了關(guān)于1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的完整知識體系。
2.把握內(nèi)涵。在弄清知識點的基礎上還須向細處分析，進一步把握每一個知識點的全部內(nèi)涵。如上述第一個知識點就包含以下三個要點：①資本家攫取高額利潤，廣大勞動人民卻日益相對貧困，限制了社會實際消費能力的增長;②分期付款和銀行信貸刺激了市場的虛假繁榮，生產(chǎn)和銷售之間的矛盾日益尖銳;③人們醉心于股票等投機活動，大大增加了金融市場的不穩(wěn)定。
二、高準度理解歷史概念
1.把握概念的內(nèi)涵和外延。弄清歷史概念的內(nèi)涵和外延是作出準確定義的前提。如1997年高考試題第7題“康有為向光緒帝呈遞的《應詔統(tǒng)籌全局折》實際上是維新派的施政綱領(lǐng)，因為它：a.提出了各方面具體的變法建議b.主張實行君主立憲的理論c.系統(tǒng)論證了維新變法的理論d.明確指出變法是救亡圖存的唯一出路。”此題如果能正確理解“施政綱領(lǐng)”的內(nèi)涵，即變法的具體實施方案，便可輕易選a。又如第8題“‘門戶開放’政策的提出，是美國侵略中國新階段的標志。這主要是因為該政策：a.得到了列強的認可b.可使美國在華獲得的權(quán)益居列強之首c.表明美國承認列強的在華特權(quán)d.有利于美國加快侵華步驟”。該題主要考查門戶開放的外延，即影響，為“有利于美國加快侵華步驟”。
2.完整歸納概念內(nèi)容。例如1997年高考第14題“中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命不同時期提出的土地政策的共同點是：①體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)②消滅封建剝削制度③維護農(nóng)民利益④促進社會經(jīng)濟發(fā)展a.①②
b.①②③c.①③④d.①②③④”。此題已對歷史概念的內(nèi)容進行了部分歸納，要求選出符合項。選的過程，實際上就是對歷史概念所含內(nèi)容的歸納過程。經(jīng)過歸納比較，顯然②不是共同點，應選沒有②的選項。
3.區(qū)別概念的異同。在復習中應把同類或相似、相近的概念進行對比，區(qū)分其異同點，從而提高對概念的準確把握。如1996年上海高考試題第26題“蘇聯(lián)實行新經(jīng)濟政策和美國推行羅斯福新政的相似之點是①面臨極為困難的經(jīng)濟形勢②國家頒布政策法令強制干預經(jīng)濟③最主要的內(nèi)容是調(diào)整和復興工業(yè)④通過發(fā)展商品生產(chǎn)來恢復農(nóng)業(yè)a.①②b.①③c.②③d.②④”。
4.運用概念分析問題。僅做到對概念的理解還不夠，能運用對歷史概念的準確理解來分析歷史現(xiàn)象才是復習中的理想境界。如運用“分封制”的概念來分析周朝分封、秦不分封而實行郡縣制、漢初分封等歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果。運用“半殖民地半封建社會”的概念來分析中國民族資產(chǎn)階級的兩面性等。
中考歷史的答題技巧
1.合理利用答題時間。中考政史同場不同卷，造成答題時間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分;如果過慢，就會引起在規(guī)定的時間內(nèi)完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。
2.先易后難。答題時，容易的題目盡量少翻書;不能確信的，可以做個小記號;難題一定要經(jīng)過思考之后再翻書，實在找不到答案的，要學會放棄，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來做它。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題。
3.答題規(guī)范。由于閱卷時是按點給分，每點一分。這樣就要求學生在答題時盡量做到“三化”，即段落化、序號化、條理化。“段落化”就是一個問題 回答完畢后要另起一行，不能把所有問題的答案擠在一塊;“序號化”就是回答每一個問題時要在答案前用大小寫數(shù)字符號標出這一問題在該道試題中所處的順序; “條理化”就是按整道試題所設問的先后順序進行答題。
4.試題全部答完后一定要檢查。所有考生在時間允許時都要檢查。檢查選擇題主要是做個確認，特別不自信的答案必須要翻書證實，做到心中有數(shù);非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對照答案，查看有沒有漏答項，如果有，及時解決。
中考歷史的復習方法
中考復習，家長老師和學生們首先想到的都是數(shù)學、英語、物理等科目，而往往會因為是開卷考試而忽略掉歷史的復習。歷史雖不是重點，但是分數(shù)卻是不分輕重的，所以我們依然需要花一些精力去復習。
提到歷史，喜歡歷史的學生會侃侃而談，對歷史事件如數(shù)家珍，但得高分比較難;而很多歷史比較薄弱的學生就會叫苦不迭，總是記不住知識點。
雖然中考時歷史是開卷考試，但是在有限的時間內(nèi)去翻閱教材，從書中找出正確答案，是很困難的，往往會有學生要么亂打一氣，要么花了過多時間翻閱導致試題沒做完。這就要求學生在復習時要牢記知識點，做到胸有成竹。
如何高效復習中考歷史?經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀歷史老師總結(jié)出以下方法：
一、回歸課本，重大事件牢記于心：
考試試題每年在變，但是萬變不離其宗，這個“宗”，就是我們的歷史課本中的知識點。在復習歷史時，只有牢記不同歷史階段重要歷史事件，才能百戰(zhàn)不殆。
在掌握基本知識點的同時，抓住?？紵狳c，聯(lián)系實際，才能出奇制勝，立于不敗之地。
二、訓練解題技巧：
系統(tǒng)掌握知識點后，練就解題技巧會讓復習效果更上一層樓：
1.審題緊扣五要素，提高答題效率：
時間、地點、人物、事件和關(guān)鍵詞，弄清楚答題中的這五個要素，就不至于丟多分，解題效率就能大大提高。
2.重要信息靠前寫，答案條理化：
在答題表述自己的觀點時，一定要將重要的事實寫在前面，這樣閱卷老師就能一眼看到你的得分點。作答時，如果答案中涉及很多點，這時就要給答案點排序，給每個答案點標序號，使其條理清晰。
3.運用學科語言答題，避免口語化：
在答題時，盡量使用課本語言來答題，不得離題扯遠，避免出現(xiàn)口語化病句。
4.充分聯(lián)系實際，結(jié)合所給材料：
在做材料分析題時，答案要蘊含在材料中，應充分理解材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活發(fā)揮自己見解。
5.提取材料中的重點事實，答題時在材料中留下記錄;
6.考前積累常用答題語句，靈活轉(zhuǎn)換。
由于開卷的考試形式，中考歷史復習重要的是將課本從整體熟悉一遍，不需要死記硬背，了解即可，知道哪部分是什么內(nèi)容。
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