初中生英語的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法總結(jié)
初中生英語的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法總結(jié)
初中的英語不僅是中考的科目,更是高中英語的基礎(chǔ),所以,學(xué)好初中英語特別重要。下面是小編分享的初中生英語的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法,一起來看看吧。
初中生英語的優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法
首先,就是要把英語真正的融入到我們的日常生活當(dāng)中。
平時(shí)要多用英文去構(gòu)思,當(dāng)你想說出什么東西的時(shí)候,先想想,如果這句話我要是和外國人講的話,應(yīng)該如何去表達(dá)。如果要講的話有生單詞,并不是問題,隨時(shí)上網(wǎng)或者用詞典查閱。這樣背單詞的話,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你拿本厚厚的單詞書背起來愜意多了。而且,萬一你想用或者想說的詞不會(huì)的話,不要就這樣放過去,要馬上查詞典或者找老師問,一定要弄明白了。分析和理解的過程才是進(jìn)步的過程。千萬不要嫌麻煩。不要把背單詞當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),一定要把它當(dāng)成一種習(xí)慣才行。這樣學(xué)習(xí)英文才會(huì)簡(jiǎn)單而自如。而且我們學(xué)習(xí)的原則是學(xué)以致用,學(xué)了就要經(jīng)常使用的,如果學(xué)了不用就不要去浪費(fèi)時(shí)間。希望大家都成為實(shí)踐的先行者,別人評(píng)判你的語言能力的時(shí)候,不是拿張紙讓你寫出來,而是讓你說出來,看看你的運(yùn)用能力如何。
再次,可以把平時(shí)你總結(jié)好的經(jīng)典句子寫成大的條幅,貼在你的臥室墻上。時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)是無止境的。要每天加油才行。
讓英文不僅裝在你的心里,還要把它放在你的視線里。生活的一部分嘛,視線里面出現(xiàn)是很正常的。有些經(jīng)典的句子,或者某個(gè)詞在某個(gè)語境中的用法你是不了解的,抄寫下來是很有必要的。抄完你可能會(huì)問自己,這個(gè)我自己打死也想不出來。但是你千萬別灰心,你要學(xué)會(huì)從模仿開始,有的東西你模仿的多了,拿出來就用,這個(gè)時(shí)候其實(shí)這個(gè)東西就是你自己的了。我們要承認(rèn)的一點(diǎn)是,有的經(jīng)典句不學(xué)是人生的遺憾,而學(xué)了又不用的話就是人生的一大損失了。所以要經(jīng)常提醒自己,要把英語學(xué)到最高境界,一定要背啊。
最后,要把朗讀英文當(dāng)成每天生活所必須的一部分。
如果你已經(jīng)習(xí)慣了默讀中文,那么我告訴你。英文千萬不要默讀,一定要把它講出來。因?yàn)橐胫v出一口流利的英文,朗讀英文是第一步。開始一定不要講究速度,首先要確保發(fā)音的準(zhǔn)確才行。慢慢的再加快你的語速,流利度自然會(huì)隨之提高。建議有興趣的同學(xué)可以練習(xí)朗讀新概念二或新概念三,不要去學(xué)習(xí)啞巴英文,一定要體會(huì)語言的魅力,沒有聲音的語言是不美的。大家也可以多模仿電影的臺(tái)詞,然后可以分角色練習(xí)。
總之,一定要把英語的學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣,這樣才能達(dá)到最高境界。
初中生學(xué)習(xí)英語的小建議
相信不少中學(xué)生朋友都在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了不少工夫,大體上可以分為處于3個(gè)不同水平階段的同學(xué):A,長期徘徊在90分以下的同學(xué)急切的想進(jìn)入及格的行列;B,而處于90-120分階段的同學(xué)卻在為怎樣擺脫中等階段進(jìn)入英語尖子的行列而傷透腦筋;C,至于考試經(jīng)常拿120-140分(甚至140分以上)的同學(xué)則在尋求保持穩(wěn)定自己成績并且更上一層樓的方法。
下面我就通過自己在中學(xué)學(xué)習(xí)階段取得的經(jīng)驗(yàn),以及幾年來的教學(xué)實(shí)踐和思考,有針對(duì)性的對(duì)以上三種階段的同學(xué)提出一些建議和可以去嘗試的方法,希望對(duì)你們能有最實(shí)際的幫助和啟示。
在我看來,A類同學(xué)當(dāng)務(wù)之急不在于如何去搞懂語法,提高聽力或者擴(kuò)大詞匯量等,而在于想辦法消除自己對(duì)英語的恐懼,或者說讓自己愛上英語,對(duì)英語保持一定的興趣。比如說喜歡打電腦游戲的同學(xué),就可以從這方面入手。比如:有位女同學(xué)喜歡玩〈〈勁舞團(tuán)〉〉,那你就想,“勁舞團(tuán)用英語該怎么說啊?”“自由模式又該怎樣翻譯啊?”;又比如有一位男同學(xué)喜歡踢足球,你完全可以去聯(lián)想到與足球有關(guān)的英語詞匯:足球,中鋒,守門員,世界杯,甚至如貝克漢姆等球星的名字該怎樣拼和讀,你都可以去聯(lián)想及去查找資料弄清楚。一句話,就是要從你最感興趣的地方入手來使自己對(duì)英語感興趣。相信做到了這一點(diǎn),你們的英語成績會(huì)不由自主的愛上90分。因?yàn)橐坏┠銓?duì)一種事物有了“追求”的興趣,你們之間自然會(huì)延伸出一個(gè)發(fā)展空間。這就是所謂的:興趣是最好的老師。
B類同學(xué),英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還算扎實(shí),有很大的提高空間,但是缺少對(duì)英語的敏感性,以及知識(shí)面不夠?qū)?。相信如果做好這兩點(diǎn),你就會(huì)越發(fā)感覺到自己擁有學(xué)好英語的潛力,也會(huì)找到比你現(xiàn)今學(xué)習(xí)英語方式的更好方法。現(xiàn)在我就來談?wù)勈裁词菍?duì)英語的敏感性,如何培養(yǎng)和保持對(duì)英語的敏感性,以及如何拓寬知識(shí)面。
所謂對(duì)英語的敏感性,就是指你接觸任何事物的第一時(shí)刻,你的英語思維會(huì)不會(huì)馬上對(duì)該事物做出任何反應(yīng)或者說聯(lián)想。比如說,現(xiàn)在上語文課,大家都認(rèn)為這個(gè)語文老師講的很無聊,沒水平,這是一個(gè)客觀事實(shí)。那么你會(huì)對(duì)這個(gè)客觀事實(shí)做出什么樣的反應(yīng)?大多數(shù)同學(xué)會(huì)想,真無聊,還是睡覺或者干點(diǎn)別的事吧!但是我來講講我當(dāng)時(shí)碰到這樣情況我是怎么想的。記得高三時(shí)我們來了一個(gè)代課的語文老師,他當(dāng)時(shí)給我們講如何寫好作文,水平我就不用在這里描述了,因?yàn)槿嗤瑢W(xué)差不多都在睡覺。但是我就在那“發(fā)呆”:人家英國美國會(huì)不會(huì)是這樣講作文吧?他們肯定是講莎士比亞,而不是講魯迅。想到這些,我的思想便開始起飛了:嘿,那莎士比亞這個(gè)人的名字用英語寫出來是什么樣的?怎么讀?他有哪些作品?他的那些作品英語名和漢語譯名分別是什么?——注意,盡管不應(yīng)該在語文課上胡思亂想,但是這也從一個(gè)側(cè)面反映了我個(gè)人思維對(duì)英語的熱衷性和敏感性,這也就是現(xiàn)在流行的所謂“雙語思維”。
談了什么是對(duì)英語的敏感性,那么究竟怎樣才能培養(yǎng)和保持對(duì)英語的敏感性呢?相信大家聽過一句俗語:習(xí)慣成自然。對(duì)了,我們現(xiàn)在就要叫這個(gè)俗語幫我們培養(yǎng)對(duì)英語的敏感性。具體怎么做?舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子:看到電視,迫使自己想到TV,Program,Channel等等英語詞匯,上網(wǎng)時(shí)馬上就想到“internetE-mailwebsitecomputer”等詞匯,甚至看到這篇文章,你都可以想到“Whatdoesthewriterdo?”這類句子。長期這樣做迫使自己的大腦思維習(xí)慣用英語聯(lián)想和思考事物。日久方長,相信你們就可以拍著胸脯自信地說:我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)地地道道用英語思考問題的人了。
對(duì)于B類同學(xué)來說,另外一個(gè)問題就是拓寬知識(shí)面。我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生,他們對(duì)英語學(xué)習(xí)很認(rèn)真,甚至很刻苦,可他們的英語成績一直在100分上下徘徊,不僅他們自己著急,我看著也為他們著急。通過很長時(shí)間的觀察以及與他們的交流,我終于找到了原因所在。來看看他們究竟是怎樣學(xué)習(xí)英語的吧:在他們的心中,課本以及參考書知識(shí)永遠(yuǎn)是第一位的,不錯(cuò),他們上課認(rèn)真聽講,下課專心復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),熱衷于各類參考書和習(xí)題集。可他們不知道課本和參考書永遠(yuǎn)是圍繞著語法和數(shù)量極少的詞匯打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。于是我勸告他們適當(dāng)?shù)?ldquo;拋棄”課本,參考書和習(xí)題集,留一些時(shí)間多聽聽英語廣播,多看看CCTV-10的〈〈希望英語雜志〉〉,多讀讀〈〈英語周報(bào)〉〉〈〈21世紀(jì)英語報(bào)〉〉〈〈英語輔導(dǎo)報(bào)〉〉甚至〈〈人民日?qǐng)?bào)海外版〉〉等等眾多優(yōu)秀的英語報(bào)刊,多嘗試用一下ICQ和外國朋友交流交流,多去普特英語,天涯社區(qū)“英語雜談”的網(wǎng)站逛逛,多和身邊同學(xué)們眼中的“英語高手”交流一下英語學(xué)習(xí)的方法吧。我的建議被一部分同學(xué)采納了,經(jīng)過一段不短的時(shí)間,少數(shù)同學(xué)的成績?nèi)匀粵]有起來,我和他們都感到很遺憾,但是大多數(shù)聽從了我意見的這一類同學(xué)英語成績突飛猛進(jìn),個(gè)別同學(xué)甚至威脅了班里英語高手長期占據(jù)的“王者地位”。其實(shí)通過我所提出的建議,他們拓寬了自己在英語語言里的知識(shí)面,無形中就增強(qiáng)了他們的語感,之所以我沒在本文內(nèi)專門探討“語感”這個(gè)問題,就是因?yàn)樗衩睾蜕衿媪?,有了它,你的英語不想學(xué)好都難。而我建議的拓寬知識(shí)面的方法,應(yīng)該是走一條擁有語感的最實(shí)際,最必須的道路吧。
現(xiàn)在讓我們來談?wù)勆厦嫣岬降腃類同學(xué)——也就是同學(xué)們心目中的“英語高手”們。
在我的從教經(jīng)歷中也碰到過這一類同學(xué),坦白地講,99%都是極具有英語學(xué)習(xí)天賦的,也就是說,他們從出生那一刻,他和英語就成了一對(duì)知己。但是有句俗語叫做“好馬也有失蹄時(shí)”——這也就是這些“英語高手”為什么經(jīng)常能拿125,135,140分卻鮮有拿到滿分的原因(除開語言學(xué)科本身具有的一種微小的不確定性之外)。
如何保持自己的狀態(tài),甚至提高到另外一個(gè)層次呢?對(duì)于這一類“天賦型選手”,我下面提出的建議,在很多人看來,或許與“英語學(xué)習(xí)方法”毫無關(guān)系,但是從我個(gè)人的經(jīng)歷和收獲來看,這兩種方法還是挺有幫助的,當(dāng)然,這種方法可能是一種罕見的嘗試,但是權(quán)當(dāng)一種交流吧,究竟可不可取還得看個(gè)人意愿。
方法之一是確立遠(yuǎn)大志向或短期目標(biāo)。既然上天賜予了我們學(xué)習(xí)英語語言的天賦,我們就不能浪費(fèi)。給自己確立一個(gè)在中學(xué)階段奮斗的目標(biāo),比如“我人生的奮斗目標(biāo)就是做一名外交官”“高考一定得考上名牌大學(xué)的高級(jí)翻譯專業(yè)”“至少爭(zhēng)取拿到全國某項(xiàng)英語競(jìng)賽在本省賽區(qū)的前X名”等等,會(huì)讓你在英語學(xué)習(xí)上進(jìn)一步的發(fā)揮你的強(qiáng)大的潛力。
方法之二有點(diǎn)極端,那就是做個(gè)英語瘋子吧。除開你應(yīng)該有的課本,你生活中的一切書籍之類都是英文出版的;上網(wǎng)?永遠(yuǎn)只去全英文的網(wǎng)站吧;聽歌,華人歌手?NO,一邊涼快去吧,因?yàn)檫m合你的只有滾石,Backstreetboys,以及麥當(dāng)娜等等;看電視,理解一下中國的環(huán)境吧,CCTV-9是你永遠(yuǎn)的選擇;自己獨(dú)處時(shí),試著對(duì)著鏡子背英語句子吧;更有毅力的同學(xué),還可以可以參照一下CRAZYENGLISH的創(chuàng)始人李陽的成長經(jīng)歷。
快行動(dòng)起來吧,看看自己屬于哪一類。
初中英語的閱讀技巧
根據(jù)教育部制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn),初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級(jí)綜合語言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面,在中考中所占比重越來越大,這是拉開檔次的題目。
閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下:1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;3、能找出文章中的主題,理解故事的情節(jié),預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;4、能讀懂常見體裁的閱讀材料;5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息;6、除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬詞以上(上海的要求更高一些,30萬詞以上)所謂閱讀能力是
指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。
閱讀理解考查的項(xiàng)目大多是根據(jù)這三種能力的要求設(shè)計(jì)的。為了提高閱讀理解能力,同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解時(shí),就要在以下幾個(gè)方面下功夫:
(一)要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念,心緒要安定,精神要專一,要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句,就心煩意亂,失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們,任何恐慌,過分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此,遇到困難一定要從容不迫,心無旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰,理解深刻。
(二)要提高視讀的速度考閱讀理解,從另一個(gè)方面來說,考的是考試速度。2002年上海英語中考閱讀理解文章每篇均達(dá)到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí),要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著。理解是在“眼停”的瞬間進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加,就要擴(kuò)大視讀的廣度,把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀,并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦,形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭,只要全篇理解了,個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè),去推斷。
(三)閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語感所謂語感是指人們對(duì)語言中詞語搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語感好的人,理解力就強(qiáng),視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語的搭配,即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章,都應(yīng)總結(jié)歸納一下,積累了多少單詞,慣用法和句型,這樣語感自然就會(huì)好起來。
(四)讀完一篇文章后,要回味一番對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu),中心思想,人物事件,論點(diǎn)論據(jù)要做到心中有數(shù)。對(duì)不清楚的地方可以再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句,注意弦外之音。對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析,一定要堅(jiān)持“詞不離句,句不離篇”,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記:一想當(dāng)然,就會(huì)出錯(cuò)。
如果文章太長,你可以先把文章后面的問題看一遍,帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念,提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句,特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話,往往就是關(guān)鍵句,可以幫助你掌握文章的全貌,理解文章的主題。此外,還應(yīng)該細(xì)讀文章,因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)??梢赃呑x邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記,把有關(guān)的人物,事件,時(shí)間,地點(diǎn),原因(即五個(gè)W,who,what,when,where,why)劃出來。凡逢人物就圈起來,看完一數(shù),有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人,一目了然。