高三文科提高成績(jī)的捷徑有哪些
高三的一切學(xué)習(xí)都是為了高考，如何提高成績(jī)成了高三學(xué)子們的首要問題，文科生也不例外。下面是小編分享的高三文科提高成績(jī)的捷徑，一起來看看吧。
高三文科提高成績(jī)的捷徑
加強(qiáng)理解，融會(huì)貫通
有人認(rèn)為，文科主要靠記硬背，這其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲目瓶碱}也有多是理解與應(yīng)用的。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)時(shí)應(yīng)該切記記硬背，應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它隱含的東西，理解清楚前后、因果，并加以融會(huì)貫通。然后把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。
數(shù)學(xué)不可放棄
許多文科生不喜歡數(shù)學(xué)，都覺得數(shù)學(xué)再怎么努力也不能取得高分，也達(dá)不到自己設(shè)立好的目標(biāo)。實(shí)際上不是的，既然自己給自己設(shè)定了數(shù)學(xué)目標(biāo)，那就要向著那一個(gè)方向而努力。你完全沒有必要如理科生那樣大量的做題，但是，基本的數(shù)學(xué)公式你得掌握，不僅要掌握，而且必須懂得如何應(yīng)用。
還有，就是數(shù)學(xué)如果你感興趣，也得逼自己去學(xué)習(xí)。遇到不懂的時(shí)候，立刻就去請(qǐng)教他人，千萬不要覺得不好意思。為了自己的成績(jī)，這根本算不了什么。
在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，也記得把自己經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的類型的題記下來，讓心里有一個(gè)本能的反應(yīng)，到下次再遇到同類的時(shí)候，就會(huì)有條件反射，自己就會(huì)立刻清楚，易犯錯(cuò)的地方出現(xiàn)在哪里，這樣就會(huì)慢慢地避開了。
加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高毅力
孔子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。溫故而知新。都說明復(fù)習(xí)的重要性。我們經(jīng)常把學(xué)過的知識(shí)放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學(xué)習(xí)的毅力，做到經(jīng)常復(fù)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)效果一定能夠更好。
總結(jié)、交流
對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)誤區(qū)，那就是同學(xué)和同學(xué)之間不交流，其實(shí)這是不對(duì)的。對(duì)于文科生來講，同學(xué)之間的交流顯得尤其重要。
因?yàn)樵诮涣鞯倪^程中，你會(huì)從別的同學(xué)那里學(xué)到好的方法，文科本身就是一個(gè)總結(jié)的過程，別人可能在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，總結(jié)出來的規(guī)律要遠(yuǎn)比你摸不著頭腦的強(qiáng)。
還有，就是要多向老師請(qǐng)教，請(qǐng)老師幫你解決你學(xué)習(xí)上的問題。讓老師能夠一針見血地指出來你的薄弱，那么你就會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救了。這點(diǎn)你必須認(rèn)真面對(duì)。
試卷
卷子很重要。特別是文綜的卷子，我們仔細(xì)研究每科卷子的大題時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每道大題考的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容都是差不多的，只要自己用心，就可以結(jié)合卷子，自己寫一套答題模板。
高三文科的學(xué)習(xí)時(shí)間表
首先是確定就寢與起床的時(shí)間，要保證每天睡眠在8小時(shí)左右，一般宜早睡早起，使人體生物鐘與學(xué)習(xí)要求的時(shí)間同步。
其次是要安排好就餐與娛樂的時(shí)間，要保證能從容地就餐。此外，飯前半小時(shí)、飯后一小時(shí)學(xué)習(xí)效率極低，宜安排娛樂或積極的休息，如散步談天、聽新聞音樂、做家務(wù)勞動(dòng)、整理學(xué)習(xí)資料與用品等。
第三是要安排時(shí)段。一個(gè)時(shí)段一般以一小時(shí)為宜，50分鐘學(xué)習(xí)，10分鐘休息。要確立一小時(shí)學(xué)習(xí)不如50分鐘學(xué)習(xí)、10分鐘休息的意識(shí)，求量(時(shí)間量)不如求質(zhì)(學(xué)習(xí)效率)。早晨可安排一個(gè)時(shí)段，晚上則以安排三個(gè)時(shí)段為宜(但要集中精力)。特別需要提醒的是，一是作為高三文科生，背誦的時(shí)間要確保：首先是早晨，再緊張也要安排，至少是20分鐘。其次是晚上，最后半個(gè)時(shí)段宜用于背誦。二是在休息的時(shí)候要為學(xué)習(xí)作好必要的準(zhǔn)備，如喝茶、整理學(xué)習(xí)用品，一旦開始學(xué)習(xí)，就不能做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，這就尤如在學(xué)校里上課。
第四是要安排好晚上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排時(shí)要注意各學(xué)科的交*特別是文理科的交*;要尊重“約斯特法則”，每一科目的學(xué)習(xí)不要超過一小時(shí)，這樣可使你的學(xué)習(xí)效率提高30% ;要注意閱讀、練習(xí)與背誦相結(jié)合，使不同的器官交替投入學(xué)習(xí);一般應(yīng)先易后難，先文后理，先預(yù)復(fù)習(xí)后做練習(xí)，以保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。
至于周日，建議上午用于休息與調(diào)整(可以睡個(gè)夠，也可以進(jìn)行體育活動(dòng)，當(dāng)然也盡可以干一些自己樂意干的事)，下午可以用于整理一周的課堂筆記，晚上則可用于重點(diǎn)科目或是薄弱科目的復(fù)習(xí)。
高三文科的學(xué)習(xí)方法
1. 把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。看課本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
第一，抓住書本的框架，再用具體知識(shí)來填充，這樣我們接受的就是知識(shí)的整體而不是零散的知識(shí)點(diǎn)。
第二，看書要細(xì)致，包括小字批注插圖都要留意。
第三，復(fù)習(xí)要及時(shí)，上完課當(dāng)天復(fù)習(xí)，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。
第四，要在看書的過程中思考，不能機(jī)械地背書。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領(lǐng)導(dǎo)人、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。
2. 在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)中還提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里用的是“背”而不是“看”字，為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。
在文綜復(fù)習(xí)過程中我們還要注意一點(diǎn)，那就是時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門的詞語，比如“和諧社會(huì)”“科學(xué)發(fā)展觀”
“社會(huì)主義新農(nóng)村”等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。
至于客觀題(也就是選擇題)，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎?當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。
3. 歸納總結(jié)法
在文綜學(xué)習(xí)中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家，古代對(duì)外交通的發(fā)展，世界之最，中共會(huì)議等;也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面;分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結(jié)論，如等值線的“高低，低高”規(guī)律等，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語和知識(shí)點(diǎn)。
4. 同學(xué)交流法
學(xué)習(xí)過程中要多與同學(xué)們交流，尤其是與思維活躍的朋友交流學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的討論往往會(huì)給學(xué)生啟發(fā)和靈感。要養(yǎng)成習(xí)慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。有時(shí)同學(xué)問你的問題，你也應(yīng)該去思考一些曾被自己忽略的知識(shí)點(diǎn)。在高三后期，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問，或是連歷史線索，應(yīng)該說也是加強(qiáng)記憶的好方法。
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