高三學生提高英語成績的方法有哪些
又是一年備戰(zhàn)高考時，同學們都在加班加點的學習，想要提高各科的考試成績。英語是個非常重要的科目，想要考好高考，就要提高英語成績。下面是小編分享的高三學生提高英語成績的方法，一起來看看吧。
高三學生提高英語成績的方法
持之以恒
英語學習十不斷積累的過程，需要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網。即使英語很差，只要掌握正確的學習方法，該背的的背，該練習的練習，每天嚴謹踏實的學習，學習成績一定會有很大的進步的。
背單詞
英語學習首先得背單詞，然后學習語法知識和句子結構。詞匯量豐富了，才能讀懂文章，會分析題。
背單詞是一個反復記憶的過程，今天背過的單詞以后每天都看一遍，反復記憶，只有這樣背過的單詞才不會忘。
每天少背幾個，把當天的單詞都背熟，以后每天抽空都看一眼，時間長了，單詞積累的也就多了。
英語考試中對于單詞的詞性、用法考察的比較多，所以在背單詞的同時，還要記單詞的用法以及各種形式，不能只記漢語意思和拼寫。
學習語法
英語語法的學習在高中階段是很重要的。平時做題不會分析句子結構、不知道單詞該用什么形式等等這些問題都是因為語法知識薄弱。學習英語語法從最基礎的句子開始分析，一步步深入到復雜的句子，會分析句子結構了，英語作文也就不是什么難題了。
做相應的練習
英語雖說大多數東西需要記，但是記住了也要會用才可以。高中階段的英語學習，主要是為了高考，所以平時針對高考題型進行專項練習，掌握每種題型的做題方法和技巧，有助于節(jié)省學習時間和學習效率。
高三提升英語基礎的方法
1、背單詞
英語單詞是英語的基礎。英語成績是一間大房子，那么單詞就是一塊塊的磚瓦。想要房子夠大夠好，磚瓦就要多多益善。背單詞不用特意去買本單詞書，然后整天反復去記。其實通過做閱讀你就可以發(fā)現很多經常出現但你卻沒有記住的單詞。
日復一日，長時間的做題積累你會遇到很多這樣的單詞，把這樣的單詞記到一個本子上去，每天起床后，睡覺前就掃一下，不求一下子記住意思，但求不斷加深印象，時間長了自然就記住了。而單詞記得多了，閱讀做起來自然就順手了，也就達到了提高英語成績的目的。
2、語法填空突破
英語語法填空也是易錯、易丟分的題型。但其實拋棄傳統(tǒng)的一個個空思來想去去猜，你會發(fā)現這其中也是有規(guī)律的。首先你要分析有空要填的句子成分，然后確定要填的單詞是什么詞性，其次再看這個空后面的詞是什么詞性，這樣時間長了之后，成績就會有提高了。
3、寫作提升
作文是由句子構成的，那么想要提升作文，就要從句子上突破。你可以把一些范文中好的樣式背下來，在遇到相近的作文時，就可以引用相關的句式了。作文是靠著句式拿分的，不同的句式多一些，老師就會覺得你的文采很好，老師自然不會吝嗇給你高分，這樣不就提高了成績嘍!
4、總結積累
最后，也是最重要的就是需要你不斷的做英語試卷，不斷復習你積累的生詞和英語句式，然后不斷的總結經驗。還要保持你做英語的感覺，只要你從英語上獲得了進步的感覺，你就會很有動力去學習英語了。
高三學好英語的五大方法
1 學習英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。
因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學習英語的宗旨。嬰兒時期，我們學說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。
2 學習英語的最好方法：背誦課文。
因為英語是我們的后天語言，所以必須將人家現成的東西反復在腦海里形成神經反射，不用關心為什么這樣說(同第一點)。
推薦《新概念英語3，4冊》?？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結構是最嚴謹的，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力(一直以來，我看的《新概念英語》還是當初我老爸念大學的時候學的版本，紙張早已經發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。
套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅邪”。為什么在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什么才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。如果我們經過了長期的經典課文背誦，長期接受了 “正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊涂。
3 學習英語需要多種形式的神經刺激。
語言學習是沒有捷徑可尋的，現在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短期內閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應過來應該用它嗎?……我們當初學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經意的“練習”才全面掌握了這門語言。
4 學習英語要善于利用零碎時間。
英語學習不是靠突擊可以學好的，一下子花上好幾個小時拼命學英語，是無濟于事的。它的特點在于“細水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。
英語學習的進步不象數理化，努力一段時間可以馬上在分數上立桿見影。英語學習的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達的意思可以用更為妥帖的詞匯表達了;平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細無聲”的感覺才是感覺到自己英語學習進步了的表現。那些所謂的“拼命念了一段時間英語，考試成績馬上上去了”的現象，只能說在英語應試方面有暫時的能力提高，時間稍微久一點，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達;很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實美國人常用的詞匯很有限，英英版的朗文字典僅僅用了2000多個單詞就將所有的詞匯進行了解釋，這其實就說明了很多問題)，聽不明白很簡單的對話……這就是應試教育的結果。
5 要著意“賣弄”。
新學會的詞匯和用法，應該在可能的場合多多練習使用，比如email或者會話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學的東西永遠得不到強化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復，才能不斷提高。
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