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高三學(xué)生如何才能提高自己的英語成績

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  很多同學(xué)在高三的時(shí)候都存在英語基礎(chǔ)差的情況,特別是有的同學(xué)其他的學(xué)科成績都很拔尖,只有英語分?jǐn)?shù)低的可憐,這種偏科到了高考就會是個(gè)地雷。下面是小編分享的高三提高英語基礎(chǔ)的方法,一起來看看吧。

  高三提高英語基礎(chǔ)的方法

  1、背單詞

  英語單詞是英語的基礎(chǔ)。英語成績是一間大房子,那么單詞就是一塊塊的磚瓦。想要房子夠大夠好,磚瓦就要多多益善。背單詞不用特意去買本單詞書,然后整天反復(fù)去記。其實(shí)通過做閱讀你就可以發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)常出現(xiàn)但你卻沒有記住的單詞。

  日復(fù)一日,長時(shí)間的做題積累你會遇到很多這樣的單詞,把這樣的單詞記到一個(gè)本子上去,每天起床后,睡覺前就掃一下,不求一下子記住意思,但求不斷加深印象,時(shí)間長了自然就記住了。而單詞記得多了,閱讀做起來自然就順手了,也就達(dá)到了提高英語成績的目的。

  2、語法填空突破

  英語語法填空也是易錯、易丟分的題型。但其實(shí)拋棄傳統(tǒng)的一個(gè)個(gè)空思來想去去猜,你會發(fā)現(xiàn)這其中也是有規(guī)律的。首先你要分析有空要填的句子成分,然后確定要填的單詞是什么詞性,其次再看這個(gè)空后面的詞是什么詞性,這樣時(shí)間長了之后,成績就會有提高了。

  3、寫作提升

  作文是由句子構(gòu)成的,那么想要提升作文,就要從句子上突破。你可以把一些范文中好的樣式背下來,在遇到相近的作文時(shí),就可以引用相關(guān)的句式了。作文是靠著句式拿分的,不同的句式多一些,老師就會覺得你的文采很好,老師自然不會吝嗇給你高分,這樣不就提高了成績嘍!

  4、總結(jié)積累

  最后,也是最重要的就是需要你不斷的做英語試卷,不斷復(fù)習(xí)你積累的生詞和英語句式,然后不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。還要保持你做英語的感覺,只要你從英語上獲得了進(jìn)步的感覺,你就會很有動力去學(xué)習(xí)英語了。

  高三英語的學(xué)習(xí)法則

  1、在校多聽老師建議,課外適當(dāng)規(guī)劃

  學(xué)校畢竟連年都參加高考,對高考整個(gè)流程非常熟悉,老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的,并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的,教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過了精心的安排。因此,跟著老師走,是非常必要的。

  但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃,而個(gè)人因?yàn)樗讲煌枰谡n外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài),以跟上或配合老師的規(guī)劃。

  2、平時(shí)多用碎時(shí)間

  因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語,更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組,每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。

  3、不必過度鉆研語法,英語應(yīng)該以翻譯為主

  從近幾年全國各地的高考題,我們可以得出,英語越來越傾向于能力的考查。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀,多研究英語翻譯,即語言意思,才是考好英語的關(guān)鍵。在高中背景下,我們很少有英語交流環(huán)境,那么只能多翻譯,多朗讀。高考英語朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化,我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語法不必過多鉆研,高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定:不考純語法。

  4、高三階段多做高考真題

  高考考查要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下,熟悉高考的思路。

  由于模擬題有的偏難,同學(xué)們可咨詢老師,但是,對于過難的,該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學(xué)們,把當(dāng)?shù)?年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入,念熟,幾乎囊括99%的語法。

  5、不要死記硬背詞組,而是要抓介詞

  英語詞組幾乎都是動詞+介詞構(gòu)成的,我們從介詞的理解方面入手,自己就能憑空造詞,在考試時(shí)就不會被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo),從而合理的得出正確的結(jié)論。

  6、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)以單詞、詞組應(yīng)用為主

  高考英語其實(shí)并不難,把題目拆分來看,每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降,故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡單、中等為主,完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現(xiàn)這過于晦澀的文章的。

  7、多練習(xí)閱讀理解和完形題,少做單選題

  高考非常強(qiáng)調(diào)語篇意識,即使是單項(xiàng)選擇題,讀不懂題干也不可能作對題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質(zhì)是客觀、精確。英語和語文不同,非常講究邏輯思維,可以說是一門純“理科”式的語言學(xué)科。

  8、平時(shí)多累積,多應(yīng)用,少鉆研琢磨,避免鉆牛角尖

  平時(shí)在各種閱讀中,多多發(fā)掘好的句式、用法,摘抄下來。在寫作時(shí),若能用上一兩個(gè)好的詞語、好句子,無疑會增色不少。不死扣偏難的語法單選題目,注意積累及運(yùn)用萬能英語句型和寫作模板。

  高三英語高效學(xué)習(xí)的方法與技巧

  1、堅(jiān)持使用,敢于實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的,不是為了研究英語語言的規(guī)律,主要還是為了跟外國人交際,也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握,光靠理論的解釋是不行的,要在實(shí)踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此,有志于學(xué)好英語的同學(xué),應(yīng)該趕快拿起文章閱讀,打開錄音機(jī)收聽,張開嘴說。多接觸英語,對英語的領(lǐng)悟就會加深,也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說,練好說的能力是不容易的,需要不怕出錯,不怕別人笑話的勇氣。中文英文,差別甚大,發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說,肯定錯誤百出。這時(shí)候,一定要挺磚?沒有開始階段的“胡說八道”,就沒有一口漂亮的口語。

  2、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不同,中國人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語,很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣,讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話,也很困難。但是,為了交際的需要,我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小,是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時(shí)期,這個(gè)時(shí)期語音方面打下好基礎(chǔ),將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好,再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中,很多人用心模仿外國人的讀音,他們反復(fù)聽錄機(jī),一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機(jī)會大聲講英語,不怕犯錯誤,不怕別人說自己是中國式的英語,并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語,應(yīng)堅(jiān)持聽說領(lǐng)先的原則,尤其在起始階段。我們看到許多初中生,甚至小學(xué)生,發(fā)音很糟糕,卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的,而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。

  3、抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力,也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀,就是仔細(xì)讀,一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語,要翻查辭典,務(wù)求弄懂。文章讀完后,還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候,將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,就是泛泛一讀,只求了解大意,不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,簡易讀物,中學(xué)生英文報(bào)紙,各類比較淺顯的英語文章,均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí),不要一碰到生詞就翻辭典,盡量靠上下文來猜測詞義,除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),不知道意思實(shí)在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的速度,有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了,語感就會強(qiáng),還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力??梢哉f,不會泛讀的人,就不叫會閱讀。

  4、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一件事要做的,就是寫作。聽說讀寫其實(shí)是互相影響,互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行,但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作,可以使我們對英文的掌握更精確,也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語,開始不要長篇大論,要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話,逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時(shí),可以依照中文意思譯成英文,慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作,主要使用小詞、小句子,也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了,也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),如定語從句,非謂語動詞短語,強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語,因?yàn)檫B接詞語用好了,可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確,文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文,應(yīng)以模仿為主,用你聽過的話來說,用你讀的過的句子來寫。


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