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高三學生如何才能提高自己的英語成績

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  很多同學在高三的時候都存在英語基礎差的情況,特別是有的同學其他的學科成績都很拔尖,只有英語分數(shù)低的可憐,這種偏科到了高考就會是個地雷。下面是小編分享的高三提高英語基礎的方法,一起來看看吧。

  高三提高英語基礎的方法

  1、背單詞

  英語單詞是英語的基礎。英語成績是一間大房子,那么單詞就是一塊塊的磚瓦。想要房子夠大夠好,磚瓦就要多多益善。背單詞不用特意去買本單詞書,然后整天反復去記。其實通過做閱讀你就可以發(fā)現(xiàn)很多經常出現(xiàn)但你卻沒有記住的單詞。

  日復一日,長時間的做題積累你會遇到很多這樣的單詞,把這樣的單詞記到一個本子上去,每天起床后,睡覺前就掃一下,不求一下子記住意思,但求不斷加深印象,時間長了自然就記住了。而單詞記得多了,閱讀做起來自然就順手了,也就達到了提高英語成績的目的。

  2、語法填空突破

  英語語法填空也是易錯、易丟分的題型。但其實拋棄傳統(tǒng)的一個個空思來想去去猜,你會發(fā)現(xiàn)這其中也是有規(guī)律的。首先你要分析有空要填的句子成分,然后確定要填的單詞是什么詞性,其次再看這個空后面的詞是什么詞性,這樣時間長了之后,成績就會有提高了。

  3、寫作提升

  作文是由句子構成的,那么想要提升作文,就要從句子上突破。你可以把一些范文中好的樣式背下來,在遇到相近的作文時,就可以引用相關的句式了。作文是靠著句式拿分的,不同的句式多一些,老師就會覺得你的文采很好,老師自然不會吝嗇給你高分,這樣不就提高了成績嘍!

  4、總結積累

  最后,也是最重要的就是需要你不斷的做英語試卷,不斷復習你積累的生詞和英語句式,然后不斷的總結經驗。還要保持你做英語的感覺,只要你從英語上獲得了進步的感覺,你就會很有動力去學習英語了。

  高三英語的學習法則

  1、在校多聽老師建議,課外適當規(guī)劃

  學校畢竟連年都參加高考,對高考整個流程非常熟悉,老師布置的復習規(guī)劃一定是較為合理的,并且?guī)ш牭睦蠋熞话愣际墙涷炟S富的,教學進程也經過了精心的安排。因此,跟著老師走,是非常必要的。

  但是學生們也要根據(jù)自己的實際情況稍微做調整。畢竟學校老師只能按照群體計劃,而個人因為水平不同,需要在課外時間調整好狀態(tài),以跟上或配合老師的規(guī)劃。

  2、平時多用碎時間

  因此同學們可以見縫插針地學英語,更可以作為兩個學科復習中間的調劑。如單詞、詞組,每天記背幾個或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。

  3、不必過度鉆研語法,英語應該以翻譯為主

  從近幾年全國各地的高考題,我們可以得出,英語越來越傾向于能力的考查。因此抽點時間多朗讀,多研究英語翻譯,即語言意思,才是考好英語的關鍵。在高中背景下,我們很少有英語交流環(huán)境,那么只能多翻譯,多朗讀。高考英語朝著實際應用方面轉化,我們也必須把觀念扭轉。語法不必過多鉆研,高考考試大綱已經明確規(guī)定:不考純語法。

  4、高三階段多做高考真題

  高考考查要點比較全面且難度適中。同學們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下,熟悉高考的思路。

  由于模擬題有的偏難,同學們可咨詢老師,但是,對于過難的,該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學們,把當?shù)?年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入,念熟,幾乎囊括99%的語法。

  5、不要死記硬背詞組,而是要抓介詞

  英語詞組幾乎都是動詞+介詞構成的,我們從介詞的理解方面入手,自己就能憑空造詞,在考試時就不會被表面上的“固定搭配”所誤導,從而合理的得出正確的結論。

  6、第一輪復習時以單詞、詞組應用為主

  高考英語其實并不難,把題目拆分來看,每個中等程度的同學都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學們考試時判斷力下降,故而平時做題時一定要以簡單、中等為主,完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現(xiàn)這過于晦澀的文章的。

  7、多練習閱讀理解和完形題,少做單選題

  高考非常強調語篇意識,即使是單項選擇題,讀不懂題干也不可能作對題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質是客觀、精確。英語和語文不同,非常講究邏輯思維,可以說是一門純“理科”式的語言學科。

  8、平時多累積,多應用,少鉆研琢磨,避免鉆牛角尖

  平時在各種閱讀中,多多發(fā)掘好的句式、用法,摘抄下來。在寫作時,若能用上一兩個好的詞語、好句子,無疑會增色不少。不死扣偏難的語法單選題目,注意積累及運用萬能英語句型和寫作模板。

  高三英語高效學習的方法與技巧

  1、堅持使用,敢于實踐。我們學習英語的目的,不是為了研究英語語言的規(guī)律,主要還是為了跟外國人交際,也就是能用英語聽說讀寫譯。這應該說是一種技能。而技能的掌握,光靠理論的解釋是不行的,要在實踐中反復地、長期地訓練才能成功。因此,有志于學好英語的同學,應該趕快拿起文章閱讀,打開錄音機收聽,張開嘴說。多接觸英語,對英語的領悟就會加深,也就能總結出適合自己的好方法。對中國人來說,練好說的能力是不容易的,需要不怕出錯,不怕別人笑話的勇氣。中文英文,差別甚大,發(fā)音方法很不相同。開始練習說,肯定錯誤百出。這時候,一定要挺磚?沒有開始階段的“胡說八道”,就沒有一口漂亮的口語。

  2、起始階段要格外重視語音語調。由于讀音習慣的不同,中國人要說出標準的英語,很不容易。這就跟外國人學中文一樣,讓他們說出標準的普通話,也很困難。但是,為了交際的需要,我們必須下決心掌握地道的英語語音語調。中學生年齡小,是學習語音語調的最佳時期,這個時期語音方面打下好基礎,將來終生受益。而中學英語說得不好,再大一些就不好改正了。目前的中學生中,很多人用心模仿外國人的讀音,他們反復聽錄機,一遍又一遍地糾正自己的語音語調。他們利用一切機會大聲講英語,不怕犯錯誤,不怕別人說自己是中國式的英語,并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學習英語,應堅持聽說領先的原則,尤其在起始階段。我們看到許多初中生,甚至小學生,發(fā)音很糟糕,卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學好的,而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。

  3、抓好閱讀。閱讀是英語學習的一個重要方面,閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力,也是中國人學習英語的最便捷的手段。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀,就是仔細讀,一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語,要翻查辭典,務求弄懂。文章讀完后,還要學習歸納、綜合和推理判斷。有時候,將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,就是泛泛一讀,只求了解大意,不去考慮句子結構和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,簡易讀物,中學生英文報紙,各類比較淺顯的英語文章,均可以供中學生泛讀。讀這類材料時,不要一碰到生詞就翻辭典,盡量靠上下文來猜測詞義,除非一個生詞反復出現(xiàn),不知道意思實在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的速度,有時也不必逐詞細看。泛讀多了,語感就會強,還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說,不會泛讀的人,就不叫會閱讀。

  4、寫作。中學生學英語還有一件事要做的,就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響,互相制約的。寫的練習可以稍后進行,但高中生無論如何是應該經常寫一寫英文的。寫作,可以使我們對英文的掌握更精確,也可以促進聽說讀的能力的提高。中學生寫英語,開始不要長篇大論,要從寫簡單句練習起。先寫一兩句話,逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學寫作時,可以依照中文意思譯成英文,慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學寫作,主要使用小詞、小句子,也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了,也可以適當用一些復雜結構,如定語從句,非謂語動詞短語,強調句型等等。還要練習用好連接詞語,因為連接詞語用好了,可以使意思表達更準確,文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文,應以模仿為主,用你聽過的話來說,用你讀的過的句子來寫。


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