高中英語最基礎(chǔ)的語法知識(shí)有哪些
高中英語最基礎(chǔ)的語法知識(shí)有哪些
英語這門學(xué)科,應(yīng)該都是從語法入手的,英語的語法就像我們中文的主語謂語賓語一樣,只有理解了語法才能說出沒有語病的話。下面是小編分享的高中英語最基礎(chǔ)的語法知識(shí),一起來看看吧。
高中英語最基礎(chǔ)的語法知識(shí)
名詞
名詞是表示人、事物、抽象概念等名稱的詞,如boy男孩,mother母親,news消息,progress進(jìn)步,computer計(jì)算機(jī),tom湯姆,paris巴黎,japan日本,furniture家具,等。
名詞根據(jù)其詞匯意義,通常分為專有名詞和普通名詞。專有名詞主要指人、地方、組織、機(jī)構(gòu)等的專有的名稱,專有名詞的第一個(gè)字母通常大寫,如mary瑪麗,mrgreen格林先生,beijing北京,等;
普通名詞通常指人、物、概念等的一般名稱。根據(jù)普通名詞的語法性質(zhì),它又可以細(xì)為個(gè)體名詞、物質(zhì)名詞、集合名詞和抽象名詞四類:個(gè)體名詞表示人或物的個(gè)體,如girl女孩,pen鋼筆,等;
物質(zhì)名詞表示無法分為個(gè)體的實(shí)物,如wood木頭,meat肉,等;
集合名詞表示若干個(gè)體組成的集合體,如:family家庭,crowd人群,等;
抽象名詞表示性質(zhì)、行為、狀態(tài)、感情等抽象概念,如work工作,happiness幸福,等;
動(dòng)詞
動(dòng)詞(verb)是表示動(dòng)作或者是狀態(tài)的詞.例如:run,跑;work,工作;sleep,睡覺等等。動(dòng)詞可以根據(jù)不同的特征分為下列幾種
1)助動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞
根據(jù)動(dòng)詞在句子中的用途,動(dòng)詞可以分為助動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞。
實(shí)義動(dòng)詞是在在句子中表示有關(guān)主語的動(dòng)作或者是狀態(tài)的主要?jiǎng)釉~.例如:syudy,學(xué)習(xí);walk步行等
助動(dòng)詞是和實(shí)義動(dòng)詞一起構(gòu)成不同的時(shí)態(tài),語態(tài)或者語氣的動(dòng)詞.例如:do,can ,have等。
2)及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞和系動(dòng)詞
根據(jù)動(dòng)詞能否有賓語,可以將句子分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞和系動(dòng)詞.及物動(dòng)詞是指動(dòng)詞所表達(dá)的動(dòng)作能有一個(gè)接受動(dòng)作的對象,也就是后面可以接賓語的動(dòng)詞.及物動(dòng)詞可以分為單及物動(dòng)詞和雙及物動(dòng)詞以及復(fù)合及物動(dòng)詞。
3)限定性動(dòng)詞和非限定性的動(dòng)詞
根據(jù)句子能否在句子中作為謂語,動(dòng)詞可以分為限定性動(dòng)詞和非限定性動(dòng)詞。
限定性動(dòng)詞的形式要受主語的限制,要和主語在人稱和數(shù)上要表示一致,這種一致性常常表現(xiàn)在人稱,時(shí)態(tài)和語態(tài)等方面。
而非限定性動(dòng)詞是指動(dòng)詞不受主語限制的形式.非限制性動(dòng)詞指動(dòng)詞不定式.動(dòng)詞-ing和動(dòng)詞-ed的形式.它們不可以獨(dú)立的充當(dāng)句子的謂語動(dòng)詞,所以也不受主語的人稱和數(shù)的制約.它們除了與一定的助動(dòng)詞結(jié)合構(gòu)成一定的形式外,還可以在句子中充當(dāng)主語,謂語等成份。
4)規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞
根據(jù)動(dòng)詞過去式與過去分詞的變化是否規(guī)則,動(dòng)詞可以分為規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞,規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞都以ed結(jié)尾,但是不規(guī)則宋詞的。
變化是沒有規(guī)律的.有的不規(guī)則動(dòng)詞,無論是原形,過去式或者是過去分詞,形式都是一樣的,例如:put;put;put 有的是后面的兩種的形式是相同的。
例如buy;bought;bought 但是有的是三種形式都不一樣。
高中英語語法的五大基本結(jié)構(gòu)
1)s十v主謂結(jié)構(gòu)
2)s十v十p主系表結(jié)構(gòu)
3)s十v十o主謂賓結(jié)構(gòu)
4)s十v十o1十o2主謂雙賓結(jié)構(gòu)
5)s十v十o十c主謂賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)
說明:s=主語;v=謂語;p=表語;o=賓語;o1=間接賓語;o2=直接賓語;c=賓語補(bǔ)足語
五個(gè)基本句式詳細(xì)解釋如下:
1.s十v句式在此句式中,v是不及物動(dòng)詞,又叫自動(dòng)詞(vi.)。例如:
they listened carefully.他們聽得很仔細(xì)。
he suffered from cold and hunger.他挨凍受餓。
china belongs to the third world country.中國屬于第三世界國家。
2.s十v十p句式在此句式中,v是系動(dòng)詞(linkv.),常見的系動(dòng)詞有:look,seem,appear,sound,feel,taste,smell,grow,get,fallill/asleep,stand/sitstill,become,turn等。
例如:he is older than he looks.他比看上去要老。
he seen interested in the book.他似乎對這本書感興趣。
3. s十v十o句式在此句式中,v是及物動(dòng)詞(vt.),因此有賓語。例如:
i saw a film yesterday.我昨天看了一部電影。
have you read the story?你讀過這個(gè)故事嗎?
they found their home easily.他們很容易找到他們的家。
4.s十v十o1十o2句式在此句式中,v是帶有雙賓語的及物動(dòng)詞。常見的須帶雙賓語的動(dòng)詞有g(shù)ive,ask,bring,offer,send,pay,lend,show,tell,buy,get;rob,warn等。例如:
he gave me a book/abook tome.他給我一本書。
he brought me apen/apen tome.他帶給我一枝鋼筆。
he offered me his seat/his seat tome.他把座位讓給我。
注意下邊動(dòng)詞改寫后介詞的變化:
mother bought me a book/abook forme.媽媽給我買了一本書。
he got me a chair/a chair for me.他給我弄了一把椅子。
5.s十v十o十c句式在此句式中,v是有賓語補(bǔ)足語的及物動(dòng)詞。常帶賓語補(bǔ)足語的詞有形容詞、副詞、介詞短語、名詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。
常見的可接賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞很多,哪些動(dòng)詞可接哪幾種形式作賓補(bǔ),須根據(jù)動(dòng)詞的慣用法而定,不能統(tǒng)而概論。請看下面的例子:
they made the girl angry.他們使這個(gè)女孩生氣了。
they found her happy that day.他們發(fā)現(xiàn)那天她很高興。
高中英語語法填空技巧
語法填空是近年來高考英語科新推出的一種題型,這種題型能全面檢測學(xué)生在英語詞匯、語法,甚至是句法上的運(yùn)用能力,能更科學(xué)地反映學(xué)生的英語綜合水平。本題型分兩種情況:一種為已給單詞提示,一種為不給單詞提示。本人就這兩種情況進(jìn)行了深入的研究,總結(jié)出十三條語法填空的解題技巧。
一、已給單詞提示題型的技巧
此類題可以考查學(xué)生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種,一是詞的形、數(shù)、式的變化,一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題,看是否需要使用復(fù)合的變化形式,這一點(diǎn)是很重要的。
技巧一:名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。 例1:There are many students living at school, the__(child)houses are all far from school.
由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù),且作為houses的定語,所以應(yīng)用其所有格形式,故答案為child的復(fù)合變化形式——復(fù)數(shù)的所有格ehildren's。
技巧二:動(dòng)詞形式變化。動(dòng)詞的形式變化比較多,有謂語的變化(時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣),有非謂語的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。 例2:A talk__(give)tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is是整句的謂語,所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomorrow可以看出,報(bào)告是“將來”作的,故用不定式;且報(bào)告是give動(dòng)作的承受者,故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式——to be given。
技巧三:代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類,即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化,如no one/none、other/another等。 例3:The king decided to see the painter by__(he).
由介詞by可以看出,橫線處應(yīng)填反身代詞himself。 技巧四:形容詞、副詞比較級(jí)變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式,或通過加后綴-er和-est,或在詞前加more/less和most/least,且形容詞的絕對最高級(jí)還要冠以the。
例4:I am__(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.
此題后句交代了Liu Wen是班上最高的學(xué)生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五:數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞,或加后綴-teen、-ty的變化,甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式,以及one/two的特殊變化形式once/twice。
例5:To my three sons I leave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a__(three)...
從上下文連續(xù)起來理解,這是一個(gè)分馬的計(jì)劃,大兒子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”,所以要填人作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。 技巧六:詞的派生。詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的,派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。
例6:Lious lost his wallet yesterday, so he was very__(happiness).
在這道題中,學(xué)生很容易判斷出該用形容詞,由此可知將happiness還原成詞根happy;錢包丟了,人應(yīng)該是不開心的,所以要再加個(gè)前綴un-,就成了unhappy。
二、未給單詞提示題型的技巧
此類題難度較大,但也是有方法對付的。
技巧七:固定短語結(jié)構(gòu)。根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語,但有時(shí)要對橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見”才能命中答案。 例7:The children were playing on the ground, enjoying__,dirty but happy. 從句中的happy可以猜出孩子們是開心的,所以應(yīng)用enjoy oneself短語,故其答案為themselves。
例8:His boss was__angry as to fire him.
如果“跳過”橫線后面的angry,就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語so...as to,所以,so是正解。
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