高考英語完形填空解題方法是什么
高考英語完形填空解題方法是什么
完形填空在英語中占了相當(dāng)大的比分，做好完形填空，整個(gè)英語成績才能提高。下面是小編分享的高考英語完形填空解題方法，一起來看看吧。
高考英語完形填空解題方法
1、通覽全文，了解大意
由于完型填空試題主要測(cè)試同學(xué)們?cè)谡Z篇層面上綜合運(yùn)用語言的能力，在解答試題的之前應(yīng)快速閱讀全文，抓住文章的主題，搞清作者的思路及上下文的邏輯關(guān)系。一般說來，通讀的關(guān)鍵是弄清第一句(往往點(diǎn)明主題，且是沒留空白的完整句)和最后一句(往往總結(jié)、概括全文)。另外，在瀏覽時(shí)全文的時(shí)候，要重點(diǎn)了解文中所敘述的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，即who，when，where，what。例如有篇文章的第一句話為：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next?這句話從鐵軌之間的縫隙引出了問題。根據(jù)常識(shí)，就會(huì)很快的知道文中的內(nèi)容應(yīng)與熱脹冷縮的物理現(xiàn)象有關(guān)。
2、快速反應(yīng)，初做答案
找到文章的突破口之后，就要趁著思路清晰時(shí)，快速做出反應(yīng)，一鼓作氣將文中所有能填的空填起來，不因某試題暫時(shí)給不了答案的題停留太久。做題以了解文章的大意為前提，如遇個(gè)別難題，可以暫時(shí)跳過去或初擬一個(gè)答案;如果停滯不前，不但會(huì)打斷思路、造成時(shí)間上和心理上的緊張，而且往往無濟(jì)于事。
在填每個(gè)空格時(shí)，注意分析選項(xiàng)所在的上下文，弄清上下文間的邏輯關(guān)系，注意空格前后的詞，看是否能與某一選項(xiàng)構(gòu)成固定搭配。從各個(gè)角度考慮，初步做出每個(gè)小題的答案。
3、再次查讀，攻克難關(guān)
初選過后，可能還會(huì)留下一些空檔，此時(shí)，再重讀文章，從語義和邏輯的角度審視全文，看其是否通順流暢、條理清晰、符合邏輯。與此同時(shí)，將未填的空檔全部補(bǔ)齊。由于選答案時(shí)講求一氣呵成，初選過后還應(yīng)根據(jù)上下文對(duì)有疑問或把握不準(zhǔn)的答案進(jìn)行推敲。在具體的操作中應(yīng)注意以下的問題：
1)看清上下文，找準(zhǔn)定位詞
充分利用文章的上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。
2)通順邏輯，尋求搭配
注意固定的搭配，包括動(dòng)詞與介詞的搭配、動(dòng)詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語。
3)扎實(shí)基礎(chǔ)，搞清辨異
在此類試題的命制上，往往是以同類的詞為主，我們不需要去進(jìn)行具體的辨析，但是我們也要根據(jù)文章的意思來進(jìn)行推斷。
4)看清執(zhí)行者，確定所選詞
5)尋求上下邏輯，從容確定關(guān)系
6)了解生活常識(shí)，確定相關(guān)知識(shí)
高中英語完形填空解題訣竅
高考的英語填空就是指完形填空吧，我認(rèn)為擴(kuò)大詞匯量很重要，可以幫你看懂文章意思，其次背好一些固定搭配也不能忽視，給你點(diǎn)更具體專業(yè)的吧：
瀏覽全文很重要，這能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。
一類短語是由動(dòng)詞+介詞，或動(dòng)詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、使用靈活、表達(dá)生動(dòng)，如breaktheice，lookforwardto，keepaneyeon，catchone'seye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如withregardto，inablinkof，oneveryone'slips，attheageof等。如果平時(shí)能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完型填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完型填空的命中率。
語法知識(shí)是指導(dǎo)完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自的位置，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實(shí)際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到“牽動(dòng)荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù);形容詞必須放在不定代詞后;行為動(dòng)詞的否定和疑問句應(yīng)由助動(dòng)詞do構(gòu)成;情態(tài)動(dòng)詞只能與不帶to的動(dòng)詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：Iwasthehappiestboyintheworld，填入的詞邏輯根據(jù)為happy，語法根據(jù)為最高級(jí)，因?yàn)榍耙粋€(gè)詞是the，后面是intheworld短語，即在一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行比較，應(yīng)用形容詞的最高級(jí)，因而推斷出該詞為happiest;再如該項(xiàng)的第6小題，挖空處為don't，因?yàn)樾袨閯?dòng)詞的否定式應(yīng)由助動(dòng)詞構(gòu)成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。
有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。
完成填空后最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要細(xì)心檢查每一個(gè)填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因?yàn)閺囊馑忌纤抢斫饬恕⒖炊祟}目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應(yīng)為That'snoproblem.。這是一句口語習(xí)語，通常不用復(fù)數(shù)，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為Thenyoucanlookatitagainwhenyourmoney'sallgone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為moneyisgone的縮寫，所以細(xì)心檢查，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。
高考完形填空的共同特點(diǎn)
完形填空題型有著極為深遠(yuǎn)的理論背景。在19世紀(jì)物理學(xué)重大發(fā)現(xiàn)“場(chǎng)理論”的啟發(fā)下，德國心理學(xué)家柯勒等人提出了“格式塔心理學(xué)”，強(qiáng)調(diào)人類認(rèn)知過程中的宏觀性和整體性。1953年，美國語言學(xué)家Wilson Taylor基于上述理論，首次提出完形填空這種題型，旨在測(cè)試考生利用已知信息恢復(fù)不完整語言材料的自然傾向強(qiáng)度，進(jìn)而考查考生的語言能力。
作為選拔性考試，高考必須具有較高信度、效度和必要的區(qū)分度以及一定的難度。完形填空的重點(diǎn)在于綜合考查考生的詞匯和語法等基礎(chǔ)知識(shí)以及閱讀和寫作等語言運(yùn)用能力，正好滿足了高考的需求。自從1987年首次出現(xiàn)在高考英語試卷中以來，完形填空題型歷來都屬于高考英語中能力要求最高、試題難度最大的一類題型。
研究歷年的各套高考完形填空題，可以從具體的題目之中看出該題型中若干對(duì)我們解題非常有幫助的共同特點(diǎn)：
一、 從所選文章的角度
體裁上，以敘為主，敘議結(jié)合。高考完形填空題的選材多為具有一定故事情節(jié)的記敘文或是敘議結(jié)合、以敘為主、富有哲理的論說文，這是和高考考生的語言水平緊密結(jié)合的。高考是各級(jí)各類英語測(cè)試中相對(duì)較簡(jiǎn)單的一種，因而采取了常見體裁中較簡(jiǎn)單的記敘文作為題目載體。因此，短文一般按照時(shí)間線索行文，內(nèi)部邏輯清晰層次分明。
題材上，選用真實(shí)世界中的語言材料，考查考生使用語言進(jìn)行信息獲取和社會(huì)交際的能力，對(duì)心理問題、校園生活、奇聞?shì)W事等熱點(diǎn)話題繼續(xù)關(guān)注，并兼顧高考的公平性原則，不涉及特定地域或人群色彩較濃的不具有一般性的話題。
難度上，基本與現(xiàn)行高三教材相當(dāng)。字?jǐn)?shù)上，完形填空短文詞數(shù)在240——320之間。 二、 從所挖空格的角度
首先，該題型所選短文一般無標(biāo)題，但首句通常不設(shè)空，目的是讓考生熟悉語言環(huán)境，迅速進(jìn)入主題，對(duì)文章有宏觀和整體性的把握，建立正確的思維導(dǎo)向。正文中通常挖去20個(gè)詞(組)，平均每14詞挖一個(gè)空格，通常不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)空格前后相連或同一句子挖空超過三個(gè)的情況。
其次，挖去的詞匯以實(shí)詞為主，虛詞為輔。語言分為形式和內(nèi)容兩方面，而完形填空題多重視考查語言的內(nèi)容，這是與承載具體信息的實(shí)詞緊密相關(guān)的。在高考對(duì)具體語法規(guī)則不斷淡化的趨勢(shì)下，常與語言形式即具體語法條目相關(guān)的虛詞數(shù)量不斷下降，目前僅在3個(gè)空格左右。
最后，具體挖空的時(shí)候遵循“重復(fù)原則”，即挖去的詞通常都在保留的上下文中給出解題的線索。并且，某特定空格的解題線索多不在本空格所在的句子，或上一句或下一句，或上幾句或下幾句，所以我們?cè)诳紙?chǎng)上應(yīng)逾越空格所在的單句，結(jié)合更宏觀的上下文來解題。
三、 從所擬選項(xiàng)的角度
同一空格所對(duì)應(yīng)的四個(gè)選項(xiàng)一般是同一詞性，或在句子中充當(dāng)同樣的語法成分，這個(gè)擬選項(xiàng)時(shí)所應(yīng)遵循的最基本的原則。在完形填空題中，具體的語法規(guī)則不再是考查重點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)的是辨別詞語之間的細(xì)微差異，考查考生對(duì)上下文的理解，要求考生通過具體的語言環(huán)境來做出選擇。所以，所擬出的四個(gè)選項(xiàng)往往在語法方面都能成立，錯(cuò)誤選項(xiàng)多半可以和空前、空后的文字形成某種考生非常熟悉的固定搭配，具有很強(qiáng)的干擾和迷惑作用。針對(duì)這種情況，考生們?cè)诮忸}過程中就更要緊抓文章主線，站在語篇的高度綜合處理各選項(xiàng)的取舍。
完型填空題是集詞語辨析、詞的用法以及搭配、語法、單句理解、語篇理解的考查為一體的綜合題，不但要求同學(xué)們具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要求必須具備較強(qiáng)的分析理解、邏輯推斷能力及語感。該題型在歷屆高考試題中起著重要的作用，通常從一篇詞數(shù)250左右、難度略低于教材上課文的文章中設(shè)空格20個(gè)。具體來說，由于短文被挖去一些詞，造成信息的中斷，同學(xué)們做題時(shí)，必然會(huì)出現(xiàn)思維斷層現(xiàn)象。如果不掌握正確的解題思路及步驟，并通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練的話，同學(xué)們面對(duì)此題時(shí)就會(huì)束手無策，久而久之就會(huì)對(duì)完形填空產(chǎn)生厭煩、恐懼心理，更不利于能力的提高，不利于臨場(chǎng)發(fā)揮。
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