高三開學(xué)后就要進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)了，第一輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，對高一高二所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)全面的掌握。數(shù)學(xué)的一輪復(fù)習(xí)是重鑄基礎(chǔ)的好時(shí)機(jī)，別錯(cuò)過哦。下面是小編分享的高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，一起來看看吧。

　　高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　高三第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間很長，對所有知識點(diǎn)都會(huì)一個(gè)不落地復(fù)習(xí)，所以這時(shí)有不會(huì)的一定要學(xué)會(huì)了，時(shí)間上是完全來得及的。尤其對于數(shù)學(xué)科目來說，急躁不得，數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，要靜下心來琢磨每個(gè)知識點(diǎn)可能考到的問題。

　　數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)不能沒有計(jì)劃，盲目做題只能讓你陷入題海戰(zhàn)術(shù)之中，看不到成效。可以有計(jì)劃地做不會(huì)的題，分成看書、做題、總結(jié)幾個(gè)步驟，直到做會(huì)為止，再做下一系列不會(huì)的題目。

　　數(shù)學(xué)最好不要總是挑簡單的題做，也就是說不要挑會(huì)做的題做，這樣不會(huì)有進(jìn)步，只有不斷挑戰(zhàn)自我，把難題都逐步搞定了，才能提高數(shù)學(xué)成績。

　　高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略

　　高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)不能總是跟著老師的步調(diào)走，也要有自己的主見，一味順從妥協(xié)而沒有個(gè)性成績也不一定會(huì)有明顯的提高。數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)要不驕不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，心靜下來才有好的復(fù)習(xí)效果，急于求成反而會(huì)自亂陣腳。

　　高三其實(shí)時(shí)間還很充足，每個(gè)知識點(diǎn)都會(huì)復(fù)習(xí)好幾遍，所以最好還是在第一遍的時(shí)候就一遍過，一次學(xué)透，千萬不要學(xué)四五遍還是跟初學(xué)時(shí)候一樣。

　　數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)一定要重視教材，或許有人覺得教材沒什么可看的，大錯(cuò)特錯(cuò)，考試出的題都能在教材中找到依據(jù)。只有把公式、定義、基本概念理解透了，才能真正學(xué)好數(shù)學(xué)。書要一個(gè)字一個(gè)字細(xì)細(xì)的看!

　　做完數(shù)學(xué)題一定要學(xué)會(huì)反思。如果不反思、不總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)今天錯(cuò)的題目明天依然會(huì)錯(cuò)，相當(dāng)于題目白做了，豈不是得不償失。所以最好是盯住不會(huì)的題目不放，直到學(xué)會(huì)為止。

　　高三學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

　　(一)把高二知識鞏固好。

　　從知識角度來看，高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點(diǎn)內(nèi)容是函數(shù)與導(dǎo)數(shù))，高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過，多數(shù)知識點(diǎn)還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)高考要求，相對來說比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會(huì)做得更好，這對以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，能幫助你形成良性循環(huán)。

　　(二)注重歸納總結(jié)。

　　平時(shí)在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對能力的提高會(huì)有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點(diǎn)。比如對圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：(1)基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線系方程則很簡單。(3)易錯(cuò)問題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問題，涉及弦長，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長，則用點(diǎn)差法。

　　(三)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。

　　有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。

　　(四)騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題。

　　不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會(huì)做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。要能騰出時(shí)間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。

　　(五)做些開發(fā)思維的題目。

　　有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì)有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會(huì)有不同程度的困難。對此要根據(jù)各人的具體情況而定，實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng)，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時(shí)又認(rèn)為自己會(huì)做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài)，到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會(huì)使你的能力得到提高，對你以后無論做什么類型的題都會(huì)有幫助。

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