高三英語基礎(chǔ)差快速提高成績的方法
高三英語基礎(chǔ)差快速提高成績的方法
英語對于大部分學(xué)生來說屬于主要的文化課程，以后不管是留學(xué)還是找工作，英語好的話都會有比較大的優(yōu)勢，但是有些同學(xué)的英語基礎(chǔ)差，該怎么快速提高成績呢?下面是小編分享的高三快速提高英語成績的方法，一起來看看吧。
高三快速提高英語成績的方法
1.聽力
高中英語歸納的時候有一個比較關(guān)鍵的步驟，就是要過聽力關(guān)。在初中時期可能因為不同的地區(qū)和老師水平有差異，在發(fā)音方面多少會存在一些差異，所以在進入高中的時候，就要注意做好發(fā)音的矯正。糾正讀音比較好的方法就是聽錄音，這樣才能夠確保真正的過聽力關(guān)，可以在每天早晨時間選擇一定量的材料來聽，其他時間里有條件也可以適當(dāng)?shù)穆?。注意更好是每天都聽，養(yǎng)成習(xí)慣，時間長了對語感的形成會有比較大的幫助。
2.單詞
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，高中英語歸納出來的單詞量比較多，而且多數(shù)是比較常見和常用的，要想掌握好這些單詞其實說到底就是靠背。怎樣才算真正的背下來了呢?你得看到單詞就可以想到漢語意思，看到漢語含義就可以對號上某個單詞，這就算是過了單詞關(guān)。可以選擇一些碎片時間來背單詞，隨時準(zhǔn)備一張小紙片，上面寫滿單詞，走到哪里都可以拿出來背一下，不耽誤時間，而且堅持一段時間會發(fā)現(xiàn)記憶的效果會是很驚人的。
3.背誦
有不少同學(xué)都不愿意背誦，這是因為他們沒有意識到背誦的作用有多大。高中英語歸納時，不要只是單純得翻翻課文或者寫寫英語作文就完事，而是應(yīng)該習(xí)慣性的背誦，看到的文章都應(yīng)該背下來，才能算作成為自己掌握的內(nèi)容。尤其是課本上的文章，建議是把所有的都背誦下來，因為要能背誦某篇課文你必須得掌握其中的單詞以及句型，包括其中的語氣語境等，都可以通過背誦文章得到更好的掌握。
高三沖刺如何進行高效英語學(xué)習(xí)
高效率學(xué)習(xí)的另一個要求是科學(xué)利用時間，勞逸結(jié)合，合理作息。
珍惜時間
人最大的壓力就是生命短促，時不我待。前蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比歇夫說：“人最寶貴的是生命，但仔細分析一下這個生命，可以說最寶貴的是時間，因為生命是由時間構(gòu)成的，一小時一小時，一分鐘一分鐘積累起來的”。也正是因為如此，列寧的夫人曾說：“凡是想獲得優(yōu)異成果的人，都應(yīng)該異常謹慎地珍惜和支配自己的時間。”當(dāng)羅馬士兵的刀劍舉到75歲的阿基米德胸前時，這位科學(xué)巨人還要求再給他一點時間，讓他把一條幾何定理證完。魯迅先生正是將別人喝咖啡的時間用在看書和寫作上，才為后人留下了400多萬字的作品。愛迪生連新婚之夜都是在實驗度過，才有一千多項發(fā)明。一般的人碌碌無為，就是將今天所做的事拖到明天。高中三年，如白駒過窠，彈指一揮間，要學(xué)的知識卻很多，要想在學(xué)業(yè)上取得成功，就一定要抓緊時間，利用時間。
科學(xué)用腦
一臺機器每工作一段時間就要停下來歇一會兒，加加水，散散熱，才能延長使用壽命。人的大腦是一臺高度精密的儀器，更要科學(xué)利用，勞逸結(jié)合，講究用腦衛(wèi)生，學(xué)習(xí)才會優(yōu)質(zhì)高效。那些會學(xué)習(xí)的人一定會休息，相反，那些不注意用腦衛(wèi)生的人，久而就會產(chǎn)生大腦疲倦，神經(jīng)衰弱，學(xué)習(xí)低效甚至無效，久而久之，對學(xué)習(xí)的興趣就會蕩然無存。首先，要保證充足的睡眠，高中生每天的睡眠不應(yīng)低于8小時，最好在晚上十點鐘開始入睡，六點鐘起床，中午一定要午休一個小時，晚上最好不要開夜差，以免影響了第二天的精力和體力;其次，要養(yǎng)成課間休息走出教室的習(xí)慣，一節(jié)課為什么只定45分鐘，這是有科學(xué)依據(jù)的，因此，課間一定要走出教室，到室外走走、跳跳，望望綠色美景，聞聞大自然的泥土芳香，頓覺神清氣爽，與同學(xué)說說笑笑，讓大腦休息，當(dāng)緊蹦的弦得到適度松后，再精神飽滿地開始下一節(jié)課的學(xué)習(xí);再次要加強鍛煉，盡可能地堅持晨練，做好課間操和眼保健操，積極參加課外活動，形成健康的體魄。冬季到了，要適當(dāng)開展一些體育活動，如跑步、跳繩、踢踺、打乓乒球、羽毛球等球類活動，最后還要努力給自己營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，多閱讀詩歌，欣賞音樂，聽聽笑話等，一個不懂得欣賞音樂的人，不是一個具有高雅情趣的人，一個沒有歌聲的集體，一定是一個沒有前途的集體。
觀察思考
科學(xué)離不開觀察，對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)。因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀”是看的意思，“察”是想的意思;看了不想不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義，要做到觀察和思考相結(jié)合，要通過大腦進行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。牛頓觀察蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，達爾文觀察植物授粉情況發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)原理。
獨立思考是一種學(xué)習(xí)精神。一個高中生應(yīng)當(dāng)做事有主見、不唯書、不唯師，不唯一，不輕信、不盲從、不人云亦云，能獨立完成任務(wù)，不輕易受群體因素的影響。很多優(yōu)秀的學(xué)生，往往具備這樣的特征，當(dāng)別的同學(xué)總愿意讓老師反復(fù)講解時，他們卻更愿意獨立思考，依靠自己獨立的智慧去努力獲取知識，正是他們這種學(xué)習(xí)的獨立性，造就了他們的出類拔萃。但很多學(xué)生，通常只會認真聽講，把老師的板書一字不漏地抄下來，課后進行消化吸收，但卻很少發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，老師講什么是什么，教什么是什么，把自己變成一個“知識容器”。我們提倡不唯一，要盡可能尋求更多的解決問題的途徑，養(yǎng)成多方面、多角度認識問題的習(xí)慣，講練思維的靈活性與廣闊性。學(xué)生要多與老師交流，要敢于向老師質(zhì)疑，敢于堅持自己的觀點，要敢于與老師爭論，最終“青出于藍而勝于藍。”
“學(xué)而不思則罔”，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識固然重要，但更重的是駕馭知識的頭腦，如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，而理解只能通過思考才能實現(xiàn)。思考的源泉是問題，在學(xué)習(xí)中不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應(yīng)力求獨立思考，自己動手動腦去尋求問題的答案，這樣做才有利于思考能力的提高。
合作學(xué)習(xí)
“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，“三人行，必有我?guī)?rdquo;。老師講，學(xué)生聽只是一種單向傳遞，而知識的掌握需要雙向、多向交流，所以我們不僅要主動與老師多交流，還要與同學(xué)們互幫互學(xué)，展開討論。一位哲人曾說：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會有兩種思想”。因此，每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。
有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中十分保守，擔(dān)心別人挖了自己的法寶而超過了自己，因而不愿與他人合作，這是十分錯誤的。通過交流合作，雙方不僅可以學(xué)到對方的知識，而且還可以提高與別人打交道的社交能力。
全面發(fā)展
現(xiàn)代社會迫切需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，而我們所學(xué)習(xí)的每門功課都直接為今后的發(fā)展服務(wù)。理科使人超越，文科使人練達，藝體使人灑脫。牛頓、愛因斯坦、歐拉等許多科學(xué)巨匠往往都是全才;物理學(xué)家胡克功虧一簣于數(shù)學(xué)，這是巨大的遺憾。因此，作為一名中學(xué)生，絕對不應(yīng)偏科，對喜歡的學(xué)科要認真學(xué)習(xí)，對不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實際情況，確立一個經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的短期目標(biāo)，中程目標(biāo)和長遠目標(biāo)，然后要求自己去完成，這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。不能重理輕文或重文輕理，更不應(yīng)有豆芽學(xué)科之說。
同學(xué)們，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還很多，諸如動手實驗的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、查找工具書的習(xí)慣等，這里就不多談了。在這里向和同學(xué)們共勉《童年》、《腳印》兩首歌曲，愿同學(xué)們能快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、希望你們腳踏實地，踩實人生路上的每一個腳印。
高三英語學(xué)習(xí)技巧
同聲傳譯背單詞
看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個單詞?；蛘哒埬愕耐瑢W(xué)說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時還可以鍛煉你的口譯能力。
通過句子背單詞
孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過實用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!
通過短文背單詞
一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學(xué)習(xí)英語的最終目的。
通過發(fā)音背單詞
同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音!
跟著錄音背單詞
導(dǎo)致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!
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