高中生談戀愛(ài)了該怎么正確處理
高中生談戀愛(ài)了該怎么正確處理
眼看著高考就要臨近了，不少家長(zhǎng)存在這同樣的困惑，孩子談戀愛(ài)了怎么辦?是拆還是放任?下面是小編分享的高中生談戀愛(ài)了正確引導(dǎo)步驟，一起來(lái)看看吧。
高中生談戀愛(ài)了正確引導(dǎo)步驟
步驟一、孩子肯承認(rèn)他早戀了。
特別提醒：如果你的孩子不承認(rèn)自己戀愛(ài)，而你已經(jīng)掌握了充分的證據(jù)知道他在戀愛(ài)，此時(shí)，千萬(wàn)不要糾纏在孩子撒謊的問(wèn)題上。你可以直接進(jìn)入步驟三。
步驟二、恭喜你的孩子。
你可以說(shuō)：“兒子(女兒)，你開(kāi)始喜歡女孩(男生)了，爸媽很高興，你長(zhǎng)大了!” 這樣說(shuō)話(huà)也并非鼓勵(lì)孩子早戀，而是“曲線(xiàn)救國(guó)”。孩子認(rèn)為自己的情感很純潔很美好，而家長(zhǎng)通常認(rèn)為孩子做了不應(yīng)該做的事或者產(chǎn)生了不應(yīng)該有的想法，于是，家長(zhǎng)和孩子的沖突產(chǎn)生了。而如果家長(zhǎng)以接納的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子感覺(jué)到了自己的情感被父母接受被欣賞，他就會(huì)對(duì)你袒露心事，你們才可能有進(jìn)一步的交流。 等他講述他喜歡的人的特點(diǎn)之后，你要加上一句：“你長(zhǎng)大了，爸媽很高興，但是，我們還不太清楚你打算怎么對(duì)待這份感情? 孩子總是依賴(lài)父母的，只要父母以接納的態(tài)度對(duì)待孩子，他們多會(huì)和父母講自己的做法。
比如，女孩說(shuō)男孩約他到哪里，您可以告訴孩子：“那個(gè)地方可能不太好，我們還不太了解他。”你還可以趁機(jī)告訴您的女兒：“女孩子，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，絕對(duì)不可以和男孩子有肢體接觸，不可以和男孩子單獨(dú)待在一個(gè)房間。”您還要提醒她：“孩子，媽媽(爸爸)是怕你吃虧呀。那男孩子如果真的愛(ài)你，他就絕對(duì)不會(huì)做傷害你的事。他如果提出過(guò)分的要求，那么他感興趣的只是你的身體，而不是真正愛(ài)你，你一定要遠(yuǎn)離他。”您還可以跟她講：“你們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，就在學(xué)校交往吧，離校后就各自回家吧(學(xué)校有老師管理)。”知道孩子喜歡上異性表示鼓勵(lì)的情景在西方電影中屢見(jiàn)不鮮，但對(duì)中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，卻難之又難。在這方面，中國(guó)的父母應(yīng)該學(xué)習(xí)西方父母的做法。并不是要父母開(kāi)放到給孩子裝避孕套，而是要父母學(xué)會(huì)尊重人性。試想，如果雙方父母都反對(duì)，尤其是女孩子父母，她在家庭受了傷害，一定會(huì)找男孩子哭訴補(bǔ)償，男孩會(huì)內(nèi)疚，更想保護(hù)女孩，結(jié)果成為兩個(gè)孩子和兩對(duì)家長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，你越禁他們關(guān)系反而越密切了。所以，孩子出現(xiàn)早戀，一定要用愛(ài)把他(她)拉回來(lái)，而真正的愛(ài)可以用“無(wú)條件接納”來(lái)概括。
步驟三：和孩子分享您的戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)。
孩子在成長(zhǎng)，有了對(duì)異性的情感，但是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，父母要想辦法誘導(dǎo)孩子跟自己談一些關(guān)于情感成長(zhǎng)的事。平時(shí)不夠民主的家庭，孩子通常是不會(huì)開(kāi)口的。這時(shí)，您可以把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴她(他)。通常，孩子會(huì)對(duì)父母的戀愛(ài)經(jīng)歷很感興趣。注意，談話(huà)一定是朋友式的建議，而不能是權(quán)威式的強(qiáng)壓，以免孩子反感。
步驟四：指導(dǎo)他交往?？赡軙?huì)有意外收獲。
孩子管不住自己的心，您可以要求他告訴您他們交往的情況，做一點(diǎn)交往時(shí)間和地點(diǎn)的要求，做一些交流話(huà)題和接觸的要求。只要你們有良好的親子關(guān)系，他會(huì)答應(yīng)的。這樣做，最低限度，您了解事情的進(jìn)展情況。何況您也知道，此時(shí)堵是堵不住，不如此，又能怎樣? 這樣做最消極的作用也是隨著時(shí)間的流逝，他的熱情就慢慢沒(méi)有了。說(shuō)不定還有意外收獲。
步驟五：講道理。
這只能是最后的一步。很多父母一上來(lái)就拼命同孩子講道理，豈不知，如果孩子情感沒(méi)有處理好，你就是講的天花亂墜他也聽(tīng)不進(jìn)去。人一旦陷入情感中不能自拔，是什么道理都聽(tīng)不進(jìn)去了。等他自己迷途知返，你再乘勝追擊。此時(shí)，可以告訴他先立業(yè)后成家的道理，例如“一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大了，別的國(guó)家才會(huì)主動(dòng)靠近你;一個(gè)男人有本事了，優(yōu)秀的女孩子才會(huì)欣賞你”;你還可以告訴他“春天要做春天的事”“因?yàn)榈却悦利?rdquo;等等;或者告訴他友誼和愛(ài)情的區(qū)別等等，要提醒高中的孩 子，此時(shí)，學(xué)習(xí)是第一位的。
高中生談戀愛(ài)家長(zhǎng)老師的注意事項(xiàng)
第一，要正確區(qū)分男女同學(xué)的交往和早戀的界線(xiàn)。很多時(shí)候，男女同學(xué)之間有一點(diǎn)密切的交往，老師就以為他們談戀愛(ài)，同學(xué)也開(kāi)始議論。其實(shí)，早戀和男女交往過(guò)密，是兩個(gè)完全不同的概念，但很多人把男女交往密切定義為早戀，把沒(méi)有的事說(shuō)成有，這對(duì)當(dāng)事的孩子是不公平的。
第二，社會(huì)環(huán)境使現(xiàn)在的中學(xué)生普遍早熟，家長(zhǎng)不必太過(guò)驚慌。一個(gè)健康的孩子，到了青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是一種正常反應(yīng)，是生理和心理健康的一種表現(xiàn)。與其把它當(dāng)成一件丑惡的事情加以批評(píng)指責(zé)，不如把它看做是美好的事情加以引導(dǎo)。
第三，雖然戀愛(ài)是美好的，但中學(xué)生這個(gè)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。王金戰(zhàn)老師在編寫(xiě)《初/高一開(kāi)學(xué)前必備的36 招》系列叢書(shū)時(shí)就指出，人生的每一個(gè)階段，都有每一個(gè)階段的主要任務(wù)。中學(xué)階段要抓好學(xué)習(xí)，為一生做一個(gè)好鋪墊，找一個(gè)好起點(diǎn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上再去戀愛(ài)、結(jié)婚、成家立業(yè)。如果在中學(xué)階段早戀，很可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，感情也容易受傷害。
學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因
1、從生理方面來(lái)說(shuō)，我們知道，個(gè)體發(fā)展到思春期(女孩起于11～12歲，男孩始于13～14歲)，性發(fā)育開(kāi)始了，第二性征顯露了。由于對(duì)自身的生理變化無(wú)思想準(zhǔn)備，在一段較短(約半年至一年左右)時(shí)期內(nèi)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)性的不安、害羞和恐懼情緒;過(guò)后，便會(huì)有另一種傾向，即對(duì)異性產(chǎn)生興趣，對(duì)異性發(fā)生好奇和好感，性沖動(dòng)也開(kāi)始出現(xiàn)。
2 、媒體輿論的不正確導(dǎo)向，受不健康影視節(jié)目和讀物的影響。如黃色書(shū)刊、黃色錄像、電視、電子游戲等不健康因素的刺激，引起心理的不平衡和感情沖動(dòng)，陷入“早戀”的誤區(qū)。
3 、學(xué)習(xí)不投入，成績(jī)較差，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想所致。他們?cè)趹?yīng)試教育的陰影下，很少受到特殊的關(guān)心，又無(wú)法從學(xué)習(xí)上得到樂(lè)趣，于是自甘墮落，將精力和時(shí)間投向感情，以獲得心理的補(bǔ)償。
4、 同學(xué)中的消極影響。當(dāng)早戀成了孩子們眼中一道越來(lái)越常見(jiàn)的“風(fēng)景線(xiàn)”時(shí)，當(dāng)孩子們朝夕相處的好朋友，或者一向仰視著的“尖子”，“班花”，“帥哥”們也居然參加到早戀的行列中去了時(shí)，同學(xué)們心理上的沖擊和誘惑，是相當(dāng)可怕的。這時(shí)，如果又冒出一個(gè)還不讓人討厭的異性朋友，又是寫(xiě)條子，又是獻(xiàn)殷情，此時(shí)的學(xué)生就容易繳械投降，墜入愛(ài)河。
5、一部分同學(xué)由于種種原因，缺少家庭溫暖和親情愛(ài)護(hù)，導(dǎo)致性格較弱。虛榮心強(qiáng)，其中以女生為主，他們一般比較嬌慣，依賴(lài)性強(qiáng)，希望有一個(gè)依靠，于是接受異性的殷勤，贊美。
6、來(lái)自學(xué)校的壓力，如作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同學(xué)關(guān)系緊張，老師的教育方法單一粗暴，學(xué)校生活枯燥無(wú)味，都是他們厭惡學(xué)校生活，抵觸老師的教育。
7、貪玩、貪吃、愛(ài)慕虛榮，追求物質(zhì)的享受，有的被有錢(qián)的男人玩弄。
8、受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，以早戀為榮，許多青少年由于自身道德觀(guān)念薄弱，把談戀愛(ài)當(dāng)作兒戲，絲毫不考慮愛(ài)情中的責(zé)任和義務(wù)，不理解什么是美的行為，什么是不道德的行為，個(gè)別人甚至出現(xiàn)不道德的性關(guān)系或違法現(xiàn)象。也有的青少年由于意志薄弱、自制力不強(qiáng)，明知是不對(duì)，但產(chǎn)生激情時(shí)不能控制自己的情緒和行為。
9、家庭教育不當(dāng)引起給教育孩子帶來(lái)不良的影響，導(dǎo)致她們離家出走?；蜃龀?ldquo;偏激”行為。
10、缺乏家人的關(guān)心，使他們產(chǎn)生孤獨(dú)、失落情緒，把精神寄托在家庭成員以外，沉迷于早戀之中。
11、年幼無(wú)知，缺乏青春期的生理、心理知識(shí)，遇到壞人容易受騙上當(dāng)。
12、由于共同學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系，互相愛(ài)慕，產(chǎn)生了較純真的感情，但未能理智的處事，產(chǎn)生極大的感情煩惱。
13、留守學(xué)生的父母常年在外務(wù)工或經(jīng)商，有的出于一種補(bǔ)償?shù)男睦恚诤⒆拥慕?jīng)濟(jì)上通常都很大方慷慨，這使得部分留守學(xué)生形成了一種不思進(jìn)取、自由散漫的壞習(xí)慣。
14、虛榮心作怪，初中學(xué)生盛行這樣一個(gè)觀(guān)念：有對(duì)象有能耐，沒(méi)對(duì)象沒(méi)能耐，被人瞧不起。因此，一些學(xué)生爭(zhēng)相談對(duì)象，而且換得越多越好。
15、現(xiàn)在的青少年普遍早熟，而相應(yīng)的教育又跟不上。許多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子進(jìn)入青春期并不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。
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