小學生自學的學習方法有哪些
小學生自學的學習方法有哪些
讓小學生掌握自學的方法，才能更好的提高自覺性，提高學習成績。下面是小編分享的小學生自學的學習方法，一起來看看吧。
小學生自學的學習方法
(一)精讀與瀏覽。一般地說，小學生的教科書中的重要部分應該精讀，不僅要了解課文大意，還要深刻理解課文所闡述的基本原理，經(jīng)過自己消化理解以后要能用自己的話表達出來，最后還要區(qū)分出需要背誦記憶的部分和需要學會應用的部分，并努力達到記憶和運用的要求。小學生經(jīng)常閱讀的報刊、童話故事、人物傳記、科普讀物、優(yōu)秀作文等課外讀物，可采用瀏覽的方法，但對其中學生自己認為有價值的部分，可適當采用精讀的方法，作點摘錄，寫點心得。
(二)新舊聯(lián)系，溫故知新的方法 各門知識、各種能力都是從初級到高級，從簡單到復雜，自成為一個系統(tǒng)的。人們要從各門知識自身的前后聯(lián)系中去掌握它，要從各種能力的基本能力與復雜能力的聯(lián)系中去掌握它。這就需要建立新舊聯(lián)系的學習觀念，需要樹立溫故知新的學習觀念。例如在學習“名不虛傳”中的“名”字時，我們要教學生首先理解“名”在這里是“名聲”的意思。由此還可聯(lián)想到“名”用在其它詞語中又是怎樣解釋呢?如“名牌”的“名”和“名落孫山”的“名”等。通過這種多向性的思維，學生就會對“名”有更全面、更透切的理解。
(三)質(zhì)疑法：這種方法指的是學生在閱讀過程中，通過邊讀邊質(zhì)疑、釋疑，使學習成為自我“生疑—知疑—釋疑”的矛盾轉(zhuǎn)化質(zhì)疑的要領(lǐng)，即質(zhì)疑的內(nèi)容必須是文章的重點和難點，質(zhì)疑學習可以鍛煉學生的意志力，促使學生形成積極主動的探索精神;
(四)文章類型學習法：就是根據(jù)不同的文章類型，教授學生具體的學習方法：
1、寫人文章的學習，主要是通過抓人物的語言、動作、神態(tài)、心理去理解人物形象;
2、記事文章的學習，主要是在弄清事情的前因后果基礎(chǔ)上，認識事情所反映的意義;
3、寫景狀物的文章的學習，主要通過抓數(shù)量、形狀、功能等方面去把握事物的本質(zhì)特點。
(五)舉一反三，逐類旁通的方法 基礎(chǔ)知識的學習主要集中于字、詞、句、段、語法、修辭、邏輯等。這些知識需要理解記憶，例如，我們在教學生認識“烈”字的意義時，就告訴他們“四點”表示“火”，是由書寫時演變而來的，凡帶“四點”的字都與“火”有關(guān)，進而加深講解本義、比喻義和引申義。學生依此類推，很快就可以掌握一大批字的大概意思。如帶“貝”旁的字與金錢有關(guān);帶“忄”旁的字與心理活動有關(guān);帶“言”旁的字與語言有關(guān)等等。這樣就教會了學生一些基本的識字方法，逐步奠定了學生自學識字、辨字、釋義、辨義的基礎(chǔ)。這樣，學習也就達到了舉一反三，逐類旁通的效果。
(六)做讀書筆記。做讀書筆記可以幫助學生專心讀書、加深理解、鍛煉思維能力，還可以積累有用的資料。小學生常用的讀書筆記形式主要有書面筆記和摘錄筆記兩種，有時也用列提綱、寫概要、寫心得等形式。
小學學生的學習問題
問題一:精力不濟
現(xiàn)象:部分小學生在上課時上午第一、二節(jié)課，精力比較充沛，聽課非常精神，記憶和理解都不錯，但是到了三、四節(jié)課就打哈欠、犯困，聽課效果也受到影響，不能很好領(lǐng)會老師的意圖。由于睡眠不足引起的疲勞，老師也很難調(diào)動同學們的積極性。
建議:孩子入學后，家長要有意識地調(diào)整孩子的作息時間。合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。
問題二:“四二一”綜合癥
現(xiàn)象:在家中祖父母、外祖父母四位老人，父母兩位大人都圍繞著一個孩子轉(zhuǎn)，對孩子過于遷就、嬌慣，孩子錯失了養(yǎng)成良好品德與行為習慣的良機。
建議：孩子剛?cè)胄W，家長千萬不要以為“只要學習好，就一好百好”，放松了對孩子其他方面的培養(yǎng)。家長應該借助孩子入學這個機會，讓孩子懂得自己長大了，有意識地讓孩子獨立做一些家務(wù)，引導孩子懂得尊敬老人、幫助別人等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子的獨立意識。
問題三:成績差家長罵
現(xiàn)象:入學后，各種小測驗、小考試成了學生的家常飯。一年級知識簡單，不少同學都能得滿分，如果考不到滿分，有的家長就沉不住氣了，就恨鐵不成剛的呵斥，往往讓新入學的孩子感覺無所適從。
建議:小學階段最重要的是養(yǎng)成良好的學習方法和行為習慣，為將來打下基礎(chǔ)，家長切不可以分數(shù)論英雄。一年級的知識不是很復雜，一些學生考不好往往是由于粗心，而不是聽課能力、理解能力有問題。家長不分析試卷就大發(fā)雷霆，對孩子又打又罵，很容易挫傷孩子的學習積極性，讓孩子失去自信。這對剛剛接觸學校的小學生是非常不利的。孩子分數(shù)低了，家長要分析試卷，查出孩子失分的原因是什么，幫助孩子改正，鼓勵孩子不再犯同樣的錯誤就可以了。
培養(yǎng)小學生學習習慣的方法
1、生活嚴謹。督促孩子按時上學，要按時回家，按時作息。家長要做好后勤保障，科學、合理地安排好孩子的學習和生活時間。
2、專心致志。孩子由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
3、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
4、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
5、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
6、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
7、養(yǎng)成看書讀報的習慣。多鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，特別是家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。每天督促他定量閱讀，為以后寫作文打基礎(chǔ)，為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
8、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
9、生活不要包辦。養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。
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