初中生厭學該如何正確引導
初中生厭學該如何正確引導
初中是青春期最叛逆的時刻，相信許多家長都遇到過孩子厭學的情緒，正確的引導才能讓孩子走上正途。下面是小編分享的初中生厭學的解決方法，一起來看看吧。
初中生厭學的解決方法
1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣
可與學生特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。調查表明，很多厭學的學生，他們一無特長，二成績也差，有的只是一些不良習慣，如常上游戲廳玩游戲。
2、輔導學生提高學習能力
很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上，經常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經常逃學，在外“鬼混”。因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法，輔導學生的學習，工作忙和有條件的可請家教，只有學生學習提高了，才會使他們變得自信起來，那么學習的興趣自然而然就會產生。
3、盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔
老師和家長往往一廂情愿地給學生施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇學生，考不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，老師和家長要盡量減輕學生學業(yè)負擔，結合中學生心理特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。
4、輔導學生的人際關系
學生人際關系差，也是學生厭學的一個原因。由于學生來自不同文化、經濟和函養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦有很大差異，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關系自然就差。如果老師和同學再對他們冷漠，他們就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產生。因此，對這些性格存在缺陷的同學，要伸出友愛之手，關心他們，幫助他們。
5、注意批評的尺度
中學生的承受能力遠不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。對學生學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學生的厭學心理。
緩解厭學情緒的方法
厭學癥是由于孩子學習行為獲得的內外反應不同而造成的，中學生患病率最高。其內在原因是由于孩子在學習過程中的消極情緒體驗和自我認識存在偏差，社會、學校、家庭等外部環(huán)境的不良影響也起消極的強化推動作用。
1、厭學的同學要改變自己對生活的態(tài)度、對學習的認識。首先就必須要改善自己所處的環(huán)境。同學們可以請老師和家長配合，營造一個重學、樂學的氛圍，消除自己因學習成績不好而產生的被拋棄、被歧視的感覺，把自己對學習的厭惡感、恐懼感轉變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活和學習。
2、改變觀念，接受自我。
厭學的同學要重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環(huán)。同學們要學會發(fā)現(xiàn)自己在平時的學習和生活中所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度，并適當?shù)亟o自己一些肯定。這樣一來，同學們就能夠接受自我，并且認識到自己是能夠學習好的。
3、培養(yǎng)興趣，樹立信心。
興趣是最好的老師。厭學的同學對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐。同學們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感興趣的學習活動，并從中品味到學習的成功感和趣味感。要學會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底告別厭學的心理。
中學生厭學的解決方法
1、培養(yǎng)學生獨立處理問題的能力：家長應該培養(yǎng)孩子形成自我成就意識，多讓學生發(fā)展自己的特長和興趣，從中體會自我價值感。在他們遇到困難和挫折時，家長應讓孩子盡可能多地自己做主決定一些事情，使他們可以有更多的機會體驗成功感，同時也提升了他們解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學生的換位思考能力：家長應該指導孩子學會從多個角度來看待人際關系中另一方的反應，學會與他人配合與合作性的互動，交往中去除以主觀來推測別人對自己的看法，避免因猜疑而引發(fā)人際的不愉快。
3、建立學習目標：學習較差的學生更容易引發(fā)厭學情緒，因為他們基礎較差，所以對學習的信心不足，常把學習中的困難放大，在學較體驗不到放松的心情。家長可以幫助孩子建立學習目標清單，將目標分成一個個小部分，然后慢慢的，一點點的去努力實現(xiàn)，將成績提上來。
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