高考取消三本好不好
高考取消三本好不好
2017年高考，北京、山東、河南、新疆等省份將合并部分錄取批次，其中，多地正式取消“三本”。那么，高考取消三本好不好?三本取消了志愿該如何填報?這個變化對今年的錄取可能有什么影響?考生需要注意哪些問題?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的三本取消后填報高考志愿指南，快來看看吧。
2017年高考多地正式取消“三本”
4月20日，安徽省招生考試院公布2017年安徽高招方案，根據(jù)安徽省印發(fā)的《2017年普通高校招生工作實施意見》，自2017年起，合并普通文理科本科二批、本科三批。文理科錄取分本科提前批、高職(?？?提前批、本科第一批、本科第二批、高職(?？?批，共5個批次。
為何取消“三本”?據(jù)安徽省考試院相關(guān)負責(zé)人表示，批次調(diào)整是國家高等學(xué)校招生政策的導(dǎo)向，從全國來看，目前部分省市已取消本科三批，個別省市還將本科批次全部合并。“批次調(diào)整將會給考生提供更多的選擇機會，提高考生志愿滿足率和高校計劃完成率。”
當(dāng)前，合并本科錄取批次已是大勢所趨。此前，2014年9月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
在改革錄取批次上，許多省份均率先從合并本科第二和第三批次實施起。今年高考，除了安徽，包括北京、河南、江蘇、新疆等省份也將合并本科二批和本科三批。
截至目前，據(jù)中新網(wǎng)記者不完全統(tǒng)計，根據(jù)公開報道，除上述省份外，全國已有浙江、福建、四川、湖北、廣東等十余省份取消“三本”。
部分省份實行本科同一批次錄取
在合并錄取批次成趨勢的大背景下，許多省份均率先取消“三本”。與此同時，一些省份則更進一步，對第一、第二招生批次進行合并。
其中，上海市從2016年高考起，合并本科第一、第二招生批次，并按照學(xué)生的高考總分和院校志愿，分學(xué)校實行平行志愿投檔和錄取。
繼上海之后，今年高考，山東將合并錄取本科第一、第二招生批次。
根據(jù)《山東省深化考試招生制度改革實施方案》，2017年起，山東夏季高考合并本科一批、二批錄取批次。于是，山東夏季高考錄取工作分為5個批次：本科提前批、自主招生批、本科普通批、?？铺崆芭？?高職)普通批。這也意味著，繼上海之后，山東也將實行本科同一批次錄取。
那么，合并本科一二批次招生，會帶來哪些影響?此前，教育部曾介紹，一是拓展學(xué)生選擇機會，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。合并本科第一、二批次，考生填報高校志愿、專業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報的空間并未減少。合并第一、二批次，有助于進一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長和社會對人才的需求填報志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實在的獲得感。
二是促進素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。合并本科第一、二批次，有利于高中學(xué)校破除盲目追求“一本率”，緩解學(xué)校的升學(xué)率壓力，減輕師生不合理教學(xué)負擔(dān);有利于高中學(xué)校深入推進素質(zhì)教育，在開齊開足開好國家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。
三是促進高校特色發(fā)展，拓寬專業(yè)發(fā)展空間。合并第一、二批次，解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題，促進高校從基于分數(shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生，推進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動高校面向經(jīng)濟社會發(fā)展需要，立足學(xué)校實際，自主發(fā)展，辦出特色。
應(yīng)完全取消錄取批次么?
為何需要取消錄取批次，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在接受中新網(wǎng)記者采訪時曾表示，此前，之所以人為設(shè)立一、二、三批次的錄取批次，其主要是為了方便錄取工作，而隨著高校數(shù)量增多，大批民辦院校、獨立學(xué)院成立并招生，今天的分批錄取格局逐漸形成。
“但與此同時，本科一批院校錄取分數(shù)線往往比二、三批次院校高，一本學(xué)校也比二、三本好，這種‘刻板印象’隨之產(chǎn)生。”儲朝暉說。
取消錄取批次有何影響?有評論指出，對考生而言，解除了心理上一本、二本、三本的界限和障礙，選擇余地更寬了，更容易憑興趣選專業(yè);對高校而言，原來的一本、二本高校不再能“高枕無憂”，而有專業(yè)特色的院校則有望在招生大戰(zhàn)中贏得主動。
也有觀點認為，到2015年，中國高等教育毛入學(xué)率已達到40%，到2020年，中國高等教育毛入學(xué)率將達到50%，按照國際標(biāo)準(zhǔn)，中國高等教育將進入普及化時代。如果只關(guān)注“最頂端”的優(yōu)質(zhì)高等教育，則不利于高等教育的普及化。
各方態(tài)度
——不該人為劃分等級
對于完全取消錄取批次，各方態(tài)度不一。對此，有部分人樂見其成。山東大學(xué)學(xué)生簡冰洋就向中新網(wǎng)記者表示，未來錄取批次的取消有利于高校的競爭，在更加扁平化的結(jié)構(gòu)里，高校會更加注重口碑打造和實力提升，一些無所作為的學(xué)校慢慢地便會消失。
湖南大學(xué)學(xué)生馬麗娜也力挺，認為把學(xué)校劃分等級，實際上，就是把人劃分等級。如果因高考沒考好，沒上好學(xué)校，就把人分了等級，這種等級一直延續(xù)到工作及以后，是很可怕的。
但也有人擔(dān)憂，福建一名高中家長林女士告訴記者，以后要是不再劃分一、二、三本院校，學(xué)生間的素質(zhì)水平該如何區(qū)分是個問題。
高考志愿填報本二和本三的區(qū)別
二本和三本有什么區(qū)別呢?最簡單的區(qū)別就是，二本是公辦的，吃皇糧的;三本是民辦的，私營企業(yè)，自主經(jīng)營自負盈虧。三本的出現(xiàn)，在另一層面上增加了大學(xué)的擴招。給更多的考生進入大學(xué)的機會，尤其是成績排在中等水平的學(xué)生，同樣可以進入大學(xué)。但也存在弊端，最突出的就是，三本院校師資、教學(xué)水平等都遠遠趕不上一本大學(xué)，且三本院校學(xué)費高昂，讓很多家境平平的中流生家庭負擔(dān)沉重。
三本批次錄取取消以后的影響
1. 有利于促進普通高等學(xué)校公平發(fā)展。
2. 有利于減輕高中升學(xué)排名的壓力。
3. 有利于學(xué)生按照興趣選擇普通高等學(xué)校和專業(yè)。
4. 有利于普通高等學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)。以上是冠冕堂皇的理由，跟你沒多大關(guān)系。
5. 二本和三本合為一個批次錄取，那錄取分數(shù)線肯定降低，基本和上一年的三本分數(shù)線接近。這樣，對這個批次中的高分學(xué)生(也就是往年二本分數(shù)線以上的考生)影響不大，對與分數(shù)往年接近二本線的考生非常有利(如果志愿報的好，可以用三本的分數(shù)讀一所二本的院校)。
6. 二本線下的考生有一個沖擊二本的機會，同時也減少了考生落榜的幾率。
7. 合并錄取批次，其實簡單理解就是二本和三本只劃一個分數(shù)線，而并不是三本升為二本，也就是說三本的那些是民辦、獨立學(xué)院等依舊是名辦、獨立學(xué)院，二本是公辦本科，不會升為公辦本科。這些院校的學(xué)費還是一如既往的高。
8.志愿填報難度加大：原因有二，一是對家長和而生而言，往年的分數(shù)線將失去參考價值，部分院校會扎堆報考，分數(shù)線會水漲船高;二是選擇的多了，誘惑多了，反而選不好了不是嗎?
2017高考志愿咋填
取消三本錄取批次的措施，就是為了改變由于設(shè)置批次所導(dǎo)致的高等教育的問題和基礎(chǔ)教育的問題，即在高等教育里面人為地把學(xué)校分為三六九等。
減少、取消招生批次，給了學(xué)生更多選擇權(quán)，讓學(xué)生少些“批次顧慮”。對于高校來說，發(fā)展環(huán)境更公平一些，“只有扎實提高辦學(xué)質(zhì)量，才能吸引學(xué)生選擇。”以前的“三本”，主要是獨立學(xué)院和民辦高校，經(jīng)過一二十年的發(fā)展，有許多學(xué)校發(fā)展不錯，應(yīng)該給民辦學(xué)校和公辦院校公平競爭的機會。
本科批次調(diào)整后，少數(shù)原來在二本招生的院校和專業(yè)，今年或?qū)⒄{(diào)整到一本招生。
今年，學(xué)生填報二本志愿的難度增加。因為合并后，二本院校有大約700所，招生計劃有約10萬人，錄取學(xué)生的分數(shù)跨度將很大。往年二本三本學(xué)校的錄取分數(shù)線，參照性降低了，學(xué)生填報一定要謹慎。
三本取消后填報高考志愿指南
1、認真閱讀高校招生章程，分析高校分數(shù)線變化。
2、要考慮到家庭的經(jīng)濟承受能力。
3、積極嘗試運用填報志愿工具。
4、直接向高校招辦老師咨詢。
高考志愿填報建議
1、在這里教給家長一個簡單的志愿填報流程：首先鎖定專業(yè)，最好采用霍蘭德興趣測評等方式來確定，優(yōu)志愿高考志愿填報網(wǎng)就可以免費測評，會根據(jù)性格推薦適合的專業(yè);
2、確定批次線，也就是說孩子是哪一個批次，是一本還是二本，提前批是否考慮報考;
3、要根據(jù)分數(shù)，結(jié)合專業(yè)初步確定院校范圍，逐步縮小范圍;
4、第四要做好專業(yè)排序，因為專業(yè)錄取有三種方式包括分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先、專業(yè)級差，每一種方式策略都不相同;最后要進行很好的權(quán)衡，包括是否服從調(diào)劑，考慮不考慮中外合作等等，只有這樣才能很好的規(guī)避填報風(fēng)險。
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