2017五年級上冊寒假作業(yè)答案語文
2017五年級上冊寒假作業(yè)答案語文
放寒假了,同學(xué)們是不是很開心呀,不過大家可要按時完成作業(yè)哦。下面是小編整理的2017五年級語文上冊寒假作業(yè)答案，歡迎借鑒。
2017五年級上冊寒假作業(yè)答案語文
P4T四 找出與第一隊詞表示的關(guān)系最相似的一項 4作家：作者。 2 吳承恩《西游記》
T五、3形容行人車馬來來往往,接連不斷 絡(luò)繹不絕.
4、像詩里所描繪的那樣能給人以美感的意境 詩情畫意
P5T八3接著它把鐵棒似的虎尾倒豎起來 比喻
4大蟲見掀他不著,吼一聲就像半天里起了一個霹靂,震得那山崗也動了. 夸張
P6T十二8世上無難事，只要肯登攀 毛澤東 只怕有心人。(俗語)
P8T3綺戶:彩飾華麗的門戶
P10T2你知道人們是用什么動物來形容下面這些人嗎?
立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。(變色龍)
笑臉相迎，兩面三刀的人。(笑面虎)
恩將仇報，忘恩負(fù)義的人。(中山狼或白眼狼)
強(qiáng)橫誣賴(蠻橫無賴)，讀霸一方的人。(地頭蛇)
一毛不拔，吝嗇錢財?shù)娜恕?鐵公雞)
趨炎附勢，百依百順的人。(哈巴狗) 略懂皮毛，無一精通的人。(三腳貓)
代人受過，替人挨揍的人。(替罪羊) 孤陋寡聞，知識不廣的人。(井底蛙)
毫無主見，隨聲附和的人。(應(yīng)聲蟲) 鞠躬盡瘁，為民造福的人。(孺子牛)
德才兼?zhèn)洌笥凶鳛榈娜恕?千里馬)
T3挑選，毅然決然，思索，方法。
P35T二、1、喻 明白 甚 很 癡傻 裁 安排取
不用說話就能明白。形容道理很明顯。 ( 不言而喻)
不求甚解：原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領(lǐng)會文章的大意。現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異義。
P36T4比喻辦事按一個格式，非常機(jī)械。 (千篇一律 )
自己掙的錢雖然少，總比偷和搶來的花著(心安理得，問心無愧 )
3我把自己的零用錢(毫無保留) 的統(tǒng)統(tǒng)捐了出來
4.育是你的強(qiáng)項?運(yùn)動會上你可要(大顯身手)為班級增光喲?。
T4.含有疊字的A A B B式
安安靜靜 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小
P37T5?一千個讀者?就有一千個哈姆雷特。理解：
人的智力閱歷各異，觀點立場不同?對書中內(nèi)容的見解和看法也必然會各不相同
P36T三、1、寧可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、?1?圖書吸引著我。?2?我的眼睛在一排花花綠綠的書里急切地尋找。?3?這個小圖書館所有的書籍差不多都被我借閱了。?4?做筆記鍛煉了我的記憶力?增強(qiáng)了我的理解力。?做筆記增強(qiáng)了我的記憶力?提高了我的理解力。??5?這些領(lǐng)悟不都是課外讀物的饋贈嗎? 3、略 4、?1?善讀可以醫(yī)愚。劉向 ?2?心到 眼到 口到 5、?1?人的身體的成長發(fā)育需要吃飯?智力和精神的發(fā)育成長要靠讀書學(xué)習(xí)獲得。?2?人的智力閱歷各異?觀點立場不同?對書中內(nèi)容的見解和看法也必然會各不相同。 四、1、季羨林 中西貫通 古今貫通 紋理貫通 2、書籍 構(gòu)思要別出心裁 要寫真情實感 3、魯迅 多看書 4、莎士比亞
P38T五、理解與感悟。?22分? ?一??11分? 我? ?喜歡到顧客多的書店?? ?那樣不會被人注意。進(jìn)來看書的人? ?很多?? ?像我這樣常常光顧而從不購買的?恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊?仿佛我是他的小妹妹或小女兒。 最令人開心的是下雨天?越是傾盆大雨我越高興?因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨?你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭?不時望著街心?好像說?“這雨?害得我回不去了。”其實?我的心里卻高興地喊著?“大些?再大些?” 1、這兩段文字選自課文《 》作者是 ? ? 。?1分? 2、從這連段文字中找出兩對近義詞寫下來。?1分? ? ?——? ? ? ?——? ? 3、在文中括號內(nèi)加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。?1分? 4、不改變意思?將句中加點的字換成另外一個。?1分? ?1?有時我會貼在一個大人的身邊。 ? ? ?2?那時我便有充足的理由在書店待下去。 ? ? 5、這兩個段落文字分別描繪了兩個場景?請用自己的話語加以概括。?2分? 1__________________________ 2_________________________ 6、寫法感悟。?3分? 這兩段文字?第一段突出一個“_______”字?側(cè)重寫人物的__________?讓讀者可以感受到作者_(dá)__________的心情?第二段突出一個“裝”字?著重寫人物的________和_______?使讀者從中體會到了作者_(dá)_________的心情。 7、用來描繪人們熱愛讀書學(xué)習(xí)的成語?你想到了哪些??至少寫出四個??2分? ___________________________________________________________________ ?二?老師的用意?11分? 春秋時代有個琴師叫俞伯牙?拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年?創(chuàng)[ 做 作 ]了一部樂曲?名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后?笑笑說?“有個老師比我高明得多。明天?我?guī)闳グ輀 訪 仿 ]他?你一定會有收獲”。 第二天清早?成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上?并告訴他說?“老師就在島上?你自己去找吧。十天以后?我再來接你。” 成連先生走后?俞伯牙怎么也找不到那位高明? ?琴師。他累? ?氣喘吁吁?心情煩[ 躁 燥 ]? ?坐在海灘上。前面是一望無際? ?大海?身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出? ?“嘩嘩”聲?那扣人心弦的陣陣松濤聲?使俞伯牙激動? ?歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意?立刻面對大海彈起琴來。 十天后?成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時?老師連連[ 夸獎 夸耀 ]說?“好?好?好極了?
五、?一?1、竊讀記 林海音 2、仿佛 好像 喜歡 高興?開心? 3、之所以 是因為 雖然 但是 4、靠 停 5、?1?藏身于眾多顧客讀書 ?2?借雨天讀書 6、藏 動作 怕?擔(dān)憂、恐慌? 心理 神情 喜?高興? 7、手不釋卷 廢寢忘食 韋編三絕 博聞強(qiáng)記博覽群書 懸梁刺股 囊螢映雪 ?二?1、劃去?做 仿 燥 忽然 果然 夸獎 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立?直入云端。 形容詩文、表演等感染力強(qiáng)?牽動人心。4、?1?大自然 ?2?要善于向大自然學(xué)習(xí)。?一切知識、學(xué)問、能力來源于生活?
P66T三
【褒義詞】流光溢彩 頂天立地 心靈手巧 頗負(fù)盛名
【貶義詞】低頭折節(jié) 虎頭蛇尾 陰險狡詐 口蜜腹劍
P67T五
恬靜的珍珠鳥悠然靜立在書架上。
P68T九、浣溪沙 踏莎行 蝶戀花 念奴嬌 憶秦娥 永遇樂 水龍吟 木蘭花 唐多令 虞美人 南柯子 水調(diào)歌頭
八聲甘州 雨霖鈴 釵頭鳳 沁園春 點絳唇 滿江紅 滿庭芳 菩薩蠻 清平調(diào) 西江月 一剪梅 鷓鴣天
毛澤東同志讀陸游同題詞，反其意而作。寫于1961年12月，最早發(fā)表于人民文學(xué)出版社1963年12月版《毛主席詩詞》。梅花(積極堅貞，迎難而上)特點
已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏” 已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏” 贊頌了梅花傲霜斗雪的堅強(qiáng)品格。
待到山花爛漫時,她在叢中笑贊頌了梅花不畏嚴(yán)寒，謙遜樂觀的高尚品格(謙遜的品格和寬廣的胸懷)
《梅》 【王安石】
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，唯有暗香來。
P71T3
A摩肩接踵是形容人很多。摩拳擦掌是形容人躍躍欲試。手舞足蹈形容人很開心。
B張冠李戴：比喻認(rèn)錯了對象，弄錯了事實;偷天換日：比喻暗中改變事物的真相，以達(dá)到蒙混欺騙的目的;指鹿為馬：比喻故意顛倒黑白，混淆是非。其實百度百科都有，上網(wǎng)一查什么都出來了，自己再把三者放在一起比較一下詞義，褒貶，出處諸如此類的就會比較好理解。
C草木皆兵：后用以比喻驚慌失措、猜忌敏感的心態(tài)
杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼,妄自驚擾
風(fēng)聲鶴唳：形容非常慌張,到了自驚自擾的程度
P95T二、2.
云淡風(fēng)輕 〖解釋〗微風(fēng)輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風(fēng)輕云淡”。
萬里無云 〖解釋〗湛湛藍(lán)天?沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。
秋高氣和 〖解釋〗形容秋空高朗、天氣晴和。
風(fēng)輕云凈 〖解釋〗微風(fēng)輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。同“風(fēng)輕云淡”。
碧空萬里 〖解釋〗萬里?指面積大?距離長。形容天氣晴朗。
碧空如洗 〖解釋〗碧空?淺藍(lán)色的天空。藍(lán)色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣晴朗。
冰雪嚴(yán)寒 〖解釋〗嚴(yán)寒?極度寒冷。冰天雪地?天氣寒冷。 知地知天 地?地形?天?天氣。了解地形?了解氣候。 云迷霧鎖 形容天氣昏暗?氣氛陰森。 雨僝云僽 謂不好的天氣把人折磨。 鑠石流金 高溫熔化金石。形容天氣酷熱。 折膠墮指 極言天氣寒冷。 日麗風(fēng)清 陽光明麗?清風(fēng)送爽。形容天氣晴和。 日麗風(fēng)和 和風(fēng)習(xí)習(xí)?陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。 飄風(fēng)苦雨 形容天氣惡劣。 焦沙爛石 將沙燒焦?石燒爛。形容天氣非常酷熱。 焦金爍石 使金石熔化枯焦。形容天氣酷熱。 和風(fēng)麗日 謂天氣溫暖而晴朗。 寒風(fēng)侵肌 形容天氣寒冷 風(fēng)輕云淡 微風(fēng)輕拂?浮云淡薄。形容天氣晴好。亦作“風(fēng)輕云凈”、“云淡風(fēng)輕”。 慘雨酸風(fēng) 猶言凄風(fēng)苦雨。指令人傷感的天氣。亦以喻不安定的局勢。 雪窖冰天 窖?收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷?也指嚴(yán)寒地區(qū)。 雪虐風(fēng)饕 虐?暴虐?饕?貪殘。又是刮風(fēng)?又是下雪。形容天氣非常寒冷。 五黃六月 指陰歷五、六月間天氣最炎熱的時候。 天寒地凍 形容天氣極為寒冷。 十冬臘月 指陰歷十月、十一、十二月天氣寒冷的季節(jié)。 秋高氣爽 形容秋季晴空萬里?天氣清爽。 人間重晚晴 原指人們珍視晚晴天氣?后多用以比喻社會上尊重德高望重的老前輩。 凄風(fēng)苦雨 凄風(fēng)?寒冷的風(fēng)?苦雨?久下成災(zāi)的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。 虹銷雨霽 虹?彩虹?銷?同“消”?消失?霽?本指雨止?也引申為天氣放睛。彩虹消失?雨后天睛。 皓月千里 范圍極為廣闊的千山萬水都處于皎潔的月光照射之下。形容月光皎潔?天氣暗和。
風(fēng)和日麗 和風(fēng)習(xí)習(xí)?陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。 春暖花開 本指春天氣候宜人?景物優(yōu)美?，F(xiàn)也比喻大好時機(jī)。 流金鑠石 形容天氣酷熱?好象金石都快要熔化 苦雨凄風(fēng) 形容天氣惡劣。比喻情景凄苦悲涼 焦金流石 金屬燒焦?石頭熔化。形容天氣干旱酷熱 風(fēng)雨交加 大風(fēng)暴雨一齊襲來。形容天氣十分惡劣
成語里含有意思相近的字
甜言蜜語，奇形怪狀，手舞足蹈，改頭換面，字斟句酌
豐衣足食，鳳毛麟角，山窮水盡，并駕齊驅(qū)，移風(fēng)易俗
謹(jǐn)小慎微，日積月累，良師益友，赴湯蹈火，天崩地裂
相提并論，察言觀色，提心吊膽，銷聲匿跡，推波助瀾
歌功頌德，前赴后繼，蝦兵蟹將，翻云覆雨，街談巷議
同流合污，含辛茹苦，奇裝異服，龍飛鳳舞，察言觀色
P96T三1.描寫人物心理活動的句子
我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。 3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。 4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。 5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。 難過： 1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了!可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極! 1、我的心像被針扎了一樣。 2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。
神態(tài)：他望著天邊的晚霞 似乎若有所思。
T3自在飛花輕似夢，天邊絲雨細(xì)如愁
這主要是說明人的一種觸景生情的心境，借境抒情罷了。
大意就是看到自由自在的飛花輕飄飄的，像是在夢中一般;絲絲的細(xì)雨下個不停就如我心里的哀愁綿綿不絕。
(5)題臨安邸 宋-林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!
這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。
(8)蘇軾的《飲湖上初晴后雨》
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。
(10)唐【作者】：羅隱【作品】：蜂【內(nèi)容】
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
P97T4畫蛇添足-多此一舉 鐵打的公雞 一毛不拔
千里送鵝毛---禮輕情意重 拔苗助長——急于求成
貓哭耗子——假慈悲 雞蛋碰石頭——不自量力 雞蛋碰石頭——不堪一擊
猜你喜歡：
5.2017小學(xué)四年級語文寒假作業(yè)答案鄂教版