一個(gè)不到兩歲的孩子，人生才剛剛打開(kāi)新篇章，連話都說(shuō)不清楚，還能做些什么？住在河池市金城江區(qū)汽車東站附近、不到兩歲的女童龐靜珊，不僅會(huì)背《三字經(jīng)》，還可以在轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀上準(zhǔn)確地指出近百個(gè)國(guó)家的所處位置。對(duì)于眾人的夸贊，龐靜珊的父母不以為然。他們表示，不會(huì)給孩子太大的壓力，只要她健康成長(zhǎng)就好。
不到兩歲記憶力超群
龐靜珊是父母的第二個(gè)孩子，父親是當(dāng)?shù)匾患椅飿I(yè)公司的負(fù)責(zé)人。2009年12月27日龐靜珊出生時(shí)，母親韋秋蘭已經(jīng)40歲了。韋秋蘭說(shuō)：“珊珊出生前，我還有點(diǎn)擔(dān)心孩子的智力，畢竟我是高齡產(chǎn)婦了。”可是事實(shí)證明，龐靜珊不僅身體健康，而且記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡的孩子。
韋秋蘭表示，龐靜珊才10個(gè)月大的時(shí)候，為了給孩子啟蒙，她買回了一些圖畫(huà)書(shū)和認(rèn)知卡。每天睡覺(jué)前，就給女兒讀一讀。她說(shuō)：“有時(shí)，我會(huì)專門指著認(rèn)知書(shū)上的圖畫(huà)和字，告訴她‘這是西瓜、這是孔雀’等等。”幾天后，韋秋蘭就驚訝地發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)她讀到某一個(gè)名詞時(shí)，女兒就會(huì)興奮地舉起小手，指著書(shū)上的圖案，然后看著她。
在母親的教育下，不到兩歲的龐靜珊已經(jīng)認(rèn)得數(shù)百個(gè)漢字，還能背誦《三字經(jīng)》，唱歌跳舞更是“拿手好戲”。韋秋蘭驕傲地說(shuō)：“一般來(lái)說(shuō)，我一教她什么東西，她馬上就記住了。等過(guò)兩天再問(wèn)她，她也一樣能回答上來(lái)，認(rèn)知能力特別強(qiáng)。”
能從地球儀上“識(shí)遍全球”
珊珊的父母因?yàn)槊�，�?jīng)常委托鄰居陸婷云幫忙照料女兒。陸婷云經(jīng)常教珊珊在轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀上準(zhǔn)確尋找某個(gè)國(guó)家的位置。如今，珊珊可以在地球儀上準(zhǔn)確地指出她所認(rèn)過(guò)的任何一個(gè)國(guó)家位置。
為了見(jiàn)證龐靜珊的“神奇”表現(xiàn)，11月16日晚，記者來(lái)到了陸婷云家里。龐靜珊膽怯地把臉埋在沙發(fā)里，記者怎么叫，她都不肯起來(lái)。陸婷云說(shuō)：“珊珊，我們來(lái)轉(zhuǎn)地球儀咯。”她一下就從沙發(fā)上坐了起來(lái)。記者說(shuō)出中國(guó)、巴西、法國(guó)、日本、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯、印度、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、埃及、利比亞等20多個(gè)國(guó)名，她隨手撥轉(zhuǎn)著地球儀，輕松地指出了地球儀上的國(guó)家所在位置，還喃喃地念著這個(gè)國(guó)家的名字。
陸婷云說(shuō)，還有“巴基斯坦”等十余個(gè)國(guó)家的位置，還沒(méi)教過(guò)珊珊，記者可以教教她。于是，記者讓龐靜珊指出“巴基斯坦”的位置。她撥弄了地球儀好幾圈，搖搖頭。陸婷云用手指點(diǎn)了地球儀一下，告訴她：“巴基斯坦在這里，記住了哦。”龐靜珊專注地看了幾秒鐘。
20分鐘后，記者拿起地球儀，要求珊珊指出“巴基斯坦”的位置，這一次，她輕易而準(zhǔn)確地指出了“巴基斯坦”的準(zhǔn)確位置。
陸婷云笑說(shuō)：“在地球儀上找國(guó)家，對(duì)珊珊來(lái)說(shuō)，太容易了。她對(duì)于圖形、圖片，好像有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。”
“孩子開(kāi)心最重要”
珊珊的父親唐家榆表示，不會(huì)把女兒當(dāng)“神童”看待，也不會(huì)專門帶她去做什么智商檢測(cè)。他說(shuō)：“孩子開(kāi)心最重要，她喜歡記就記；不喜歡記，我們也不會(huì)強(qiáng)迫她。”韋秋蘭打趣說(shuō)：“珊珊也就是個(gè)普通孩子，唯一的特點(diǎn)就是愛(ài) 吃肉。”
當(dāng)記者告訴龐靜珊的父母，在南寧也有一個(gè)年紀(jì)兩歲多的男孩記憶力超群，可以辨認(rèn)190多面國(guó)旗、準(zhǔn)確說(shuō)出國(guó)家名字時(shí)，唐家榆笑著說(shuō)：“有機(jī)會(huì)、有平臺(tái)的話，我們家珊珊跟他PK一下。”
對(duì)于珊珊的超強(qiáng)記憶力，南寧一家早教中心的講師柏靈巧表示，其實(shí)在兒童早教界，像龐靜珊這樣具有超強(qiáng)的圖像記憶力的孩子并不少見(jiàn)，但是并不代表這樣的孩子綜合智力就一定比別的孩子強(qiáng)。她對(duì)圖像的超強(qiáng)靈感也跟她母親在她小時(shí)候?qū)λ膯⒚山逃嘘P(guān)，其實(shí)孩子的均衡發(fā)展是最重要的，家長(zhǎng)不必給孩子太大的壓力或是期盼把孩子培養(yǎng)成神童，這樣會(huì)阻礙孩子對(duì)外界的探索。(南國(guó)早報(bào) 盧冬琳)
