國(guó)考公務(wù)員用書(shū)2017買什么教材好
國(guó)考公務(wù)員用書(shū)2017買什么教材好
公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書(shū)的出版數(shù)量、品種逐年增加。很多輔導(dǎo)用書(shū)從選題、作者、內(nèi)容及營(yíng)銷模式上都很類似,公務(wù)員考試買什么教材好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于2017國(guó)考公務(wù)員用書(shū)，一起來(lái)看看吧!
2017國(guó)考公務(wù)員用書(shū)配圖
2017國(guó)考公務(wù)員用書(shū)
2017年國(guó)家公務(wù)員考試公告全文已經(jīng)正式發(fā)布，此次120多個(gè)機(jī)關(guān)單位計(jì)劃招錄2.7萬(wàn)余人，報(bào)名時(shí)間為2016年10月15日至24日。公共科目筆試定于2016年11月27日。本次考試不指定教材，教材用書(shū)推薦使用《2017年國(guó)家公務(wù)員考試一本通》及其配套用書(shū)，并將提供考前增補(bǔ)資料下載(重要)。
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選2017年國(guó)家公務(wù)員考試用書(shū)的注意事項(xiàng)
一、教材選擇要“六看”
目前圖書(shū)市場(chǎng)上，公務(wù)員考試輔導(dǎo)書(shū)籍可謂琳瑯滿目，五花八門。面對(duì)書(shū)架上良莠不齊的教材考生往往會(huì)無(wú)所適從。中公教育專家建議考生在選擇公務(wù)員書(shū)籍時(shí)要做到“六看”。
1.看封面
封面是考生最直觀判斷教材質(zhì)量的依據(jù)。就像一個(gè)有品位的人絕不會(huì)衣著邋遢一樣，一本質(zhì)量?jī)?yōu)良的書(shū)必然有與其地位匹配的封面設(shè)計(jì)。不僅如此，我們還可以從封面上得到這本書(shū)的編寫者、出版機(jī)構(gòu)等信息。
教材的編寫者要從兩個(gè)角度考慮：是否依托一線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的編輯團(tuán)隊(duì)，主編是否是教學(xué)一線的名師。國(guó)考的行測(cè)涉及常識(shí)、法律、邏輯、數(shù)量等等各方面的知識(shí)，申論寫作也是各方面能力的綜合考察。所謂術(shù)業(yè)有專攻，一個(gè)老師無(wú)論多么也有短板。一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)集各家所長(zhǎng)編寫的教材更有力量。
中公教育專家提醒考生：“名師一點(diǎn)勝過(guò)庸師百萬(wàn)”， 沒(méi)有專業(yè)的研究和長(zhǎng)期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是寫不出好書(shū)的。名師是一種品牌，是考生對(duì)老師教學(xué)功力和指導(dǎo)水平的承認(rèn)，教學(xué)名師編寫教材能夠站在業(yè)界高端，總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公考備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握更準(zhǔn)確，對(duì)考生的指導(dǎo)也更有實(shí)戰(zhàn)性?？忌x擇選擇從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、業(yè)界地位高的名師團(tuán)隊(duì)編寫的教材。
2.看前言和目錄
教材質(zhì)量要從整體考量。一本書(shū)的前言會(huì)對(duì)教材的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和介紹，目錄體現(xiàn)的是教材的整體框架。如果一本書(shū)的前言介紹避實(shí)就虛，一味宣傳沒(méi)有實(shí)質(zhì)介紹，那么其質(zhì)量是很可疑的。前言準(zhǔn)確翔實(shí)可以方便考生迅速了解這本書(shū)是否適合自己，這體現(xiàn)了教材的自信，相信能夠憑實(shí)力吸引考生。
目錄實(shí)際就是一本書(shū)的框架。從目錄中的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)置可以了解教材的編寫思路是否清晰，模塊是否完整，題型是否全面。小章節(jié)的標(biāo)題也是很看編寫者功力的一個(gè)方面，章節(jié)標(biāo)題是總結(jié)內(nèi)容的點(diǎn)睛之筆，任何編寫者都知道其重要性，都很重視其編寫，如果一本教材的章節(jié)標(biāo)題能夠吸引考生，那么我們不能說(shuō)其一定是本的教材，但章節(jié)標(biāo)題不好的教材肯定是沒(méi)有誠(chéng)意之作。
3.看內(nèi)容細(xì)節(jié)
選擇教材，最重要的還是內(nèi)容。要在短時(shí)間內(nèi)迅速判斷教材的優(yōu)劣，我們可以選擇其中的一個(gè)小章節(jié)看其質(zhì)量。這一個(gè)小章節(jié)的內(nèi)容，我們要看：例題是否是的真題，或者是和歷年真題難度類似的模擬題，例題是否具有代表性和典型性等等;解析是否有說(shuō)服力，講述是否簡(jiǎn)明易懂，充分體現(xiàn)整本書(shū)的基本素質(zhì)。
“窺一斑可知全豹”，從一個(gè)小節(jié)的內(nèi)容我們就可以推測(cè)出整本書(shū)的質(zhì)量。一個(gè)小章節(jié)有原創(chuàng)性的觀點(diǎn)和技巧，帶有編寫者自身研究成果的教材肯定是一本的教材。
4.看歷史和口碑
好的教材都是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)和考生檢驗(yàn)的。現(xiàn)在公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書(shū)魚(yú)龍混雜，有些機(jī)構(gòu)會(huì)有渾水摸魚(yú)的想法，希望分得這個(gè)市場(chǎng)的一杯羹。但是大浪淘沙，只有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)，一版再版的教材才是真正的好教材。中公版公務(wù)員考試教材是從2003年開(kāi)始出版，一直到今年2010版的教材，積累了很好的口碑。好的口碑是市場(chǎng)和考生對(duì)教材編寫者的的回饋。
5.看印刷質(zhì)量
這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。一本的教材既然已經(jīng)有了有深度的內(nèi)容，就絕不會(huì)允許自己在印刷和編排上的瑕疵影響自己的聲譽(yù)。有些機(jī)構(gòu)在教材的紙張、裝幀、印刷等方面采取一些技巧誤導(dǎo)考生，這樣的參考書(shū)考生一定要警惕。負(fù)責(zé)任的編寫者精力會(huì)放在內(nèi)容以及研發(fā)上面的，只有對(duì)自己的內(nèi)容不自信的機(jī)構(gòu)才會(huì)采取這些手段。
6.看圖書(shū)體系
國(guó)家公務(wù)員考試包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩個(gè)科目。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)又分為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析五個(gè)模塊，《申論》由四部分組成：辨析、概括、對(duì)策、議論，主要涉及社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象。公務(wù)員考試涉及的內(nèi)容和知識(shí)如此廣泛，一本教材是難以做到面面俱到的?？忌谶x書(shū)的過(guò)程中一定要注意整體上考量。一本好的教材會(huì)是一套好的教材中的一本，考生一定要考察這套教材是否體系完整。所謂成體系不是種類越多越好，而是根據(jù)國(guó)考特點(diǎn)，分類科學(xué)研究深入才是好的教材。
二、結(jié)合國(guó)考備考階段利用好教材
再好的教材利用不好也是沒(méi)有意義的，中公教育專家提醒考生一定要結(jié)合自身的復(fù)習(xí)階段利用好手中的教材。
1.復(fù)習(xí)的初始階段——精讀教材，系統(tǒng)掌握考點(diǎn)
利用好《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》這兩本基礎(chǔ)教材，對(duì)公務(wù)員考試有基礎(chǔ)而全面的認(rèn)識(shí)。好的開(kāi)始是成功的一半，一些專業(yè)機(jī)構(gòu)推出的2010年版的新教材不但對(duì)公務(wù)員考試的分析和輔導(dǎo)透徹，而且在思路上非常接近的命題趨勢(shì)。考生通過(guò)熟讀這樣的教材能夠建立自信，迅速調(diào)整進(jìn)入備戰(zhàn)公考狀態(tài)，
2.夯實(shí)基礎(chǔ)階段——各個(gè)擊破，把握考試題型、難度
利用好專項(xiàng)輔導(dǎo)教材。行測(cè)考試核心是題型，在考試過(guò)程中，不會(huì)給考生研究的時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)，行測(cè)考試憑的是平時(shí)的備考，誰(shuí)見(jiàn)的題型多，誰(shuí)積累的方法多，誰(shuí)在考試中就會(huì)輕松勝出。精讀專項(xiàng)教材，考生要對(duì)行測(cè)部分的五大塊知識(shí)——數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯判斷、言語(yǔ)表達(dá)、資料分析以及常識(shí)判斷，做以透徹的真正的理解。
申論備考亦是平時(shí)積累的檢驗(yàn)，有些機(jī)構(gòu)出版的申論專項(xiàng)教材對(duì)申論熱點(diǎn)、答題誤區(qū)和策略、對(duì)策標(biāo)準(zhǔn)表述都進(jìn)行詳細(xì)解讀，考生通過(guò)專項(xiàng)教材的學(xué)習(xí)，其熱點(diǎn)和知識(shí)積累更有目的性和針對(duì)性，必然受益匪淺。
不僅如此，中公教育專家認(rèn)為多做真題對(duì)于把握考試題型、難度很重要。在做真題的過(guò)程中，眾位考生對(duì)于出現(xiàn)的新題型、新方法、新思路要注意歸納把握，對(duì)于做錯(cuò)的題目及題型要進(jìn)行專門的搜集整理以便查漏補(bǔ)缺，而且在做題的順序上要堅(jiān)持2009—2008—2007這么一個(gè)倒序原則，即從難到易，這可以保證大家在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里盡量做完所有近年的真題。中公教育專家提醒考生好的真題解析不僅僅是提供答案，更重要的是解題思路和技巧的點(diǎn)播，一定要選擇一本好的真題精解。
3.沖刺階段——模擬真考，熟悉考題
考生一定要大量演練模擬題——模擬真考，熟悉考題。堅(jiān)持做30—40套行測(cè)模擬試題，這樣通過(guò)行測(cè)考試就不會(huì)有什么懸念了。而申論更需要考生實(shí)戰(zhàn)積累經(jīng)驗(yàn)，考生要按照申論
理論要求自行修改，或者找老師批閱。在修改過(guò)程中，消化申論理論，提高寫作水平，形成自己的寫作套路和風(fēng)格。我們使用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的實(shí)戰(zhàn)演練，最終會(huì)戰(zhàn)無(wú)不克，攻無(wú)不勝。 中公教育專家提醒考生，好的模擬試卷是跟公考真題難度類似、結(jié)構(gòu)相近的，只有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的公務(wù)員考試輔導(dǎo)和研究機(jī)構(gòu)才能編寫出好的模擬試卷，考生在選擇時(shí)一定要按照前面的“六看”好好選擇。
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