如何教導(dǎo)學(xué)生制作英語手抄報

　　如何教導(dǎo)學(xué)生制作英語手抄報

　　英語手抄報是以英語為內(nèi)容的手抄報。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種很好的宣傳工具。不僅省力，還可以提高英語知識。英語手抄報的內(nèi)容，可以有英語諺語、英語笑話、名人名言，英語故事或文章，也可以寫上語法知識。

　　什么是手抄報呢?手抄報是模仿報紙的，單面的，用鋼筆書寫(一二年級也可以用鉛筆書寫)，配上圖案、花紋，可以傳閱、張貼的一種小報。學(xué)校不停的要求孩子完成手抄報，有好多家長覺得很痛苦 (因為都是家長在完成)，那該如何輔導(dǎo)孩子呢? 還有一些同學(xué)不懂得怎么做手抄報，上網(wǎng)查找到資料以后直接用打印機(jī)打印出來，希望看完這篇文章后，懂得如何做手抄報。

　　首先，第一步：不是動手，而是約定!從現(xiàn)在開始的每一幅作品都要孩子與家長共同完成。一定告訴孩子這項作業(yè)也是你必須完成與學(xué)習(xí)的，特別是從這個學(xué)期開始或者9月進(jìn)入小學(xué)的孩子和父母們。然后，才開始……

　　第二步：選定主題和尋找輔助資料

　　手抄報要有總體構(gòu)思。手抄報只有小小一張紙，能夠容納的文章并不多，如果把一個話題方方面面的內(nèi)容都堆上去，那給讀者的感覺可不好。如果手抄報作業(yè)的主題是“三月的滋味”，如果你把三月里怎么玩、怎么學(xué)、怎么旅游……統(tǒng)統(tǒng)寫上去，就像把苦辣酸甜各種味道的菜攪在一起，味道可好不到哪兒去。最好的辦法是，從大主題中選一個小主題，圍繞這個小主題做好文章。你可以想一想：三月里什么事給你的印象最深?是天南地北地旅游?還是做不完的功課?是參加有意思的夏令營活動?還是苦于每周在各種培訓(xùn)班之間奔波……

　　手抄報要有編排設(shè)計。不管是英語手抄報、科技手抄報還是環(huán)保手抄報，不管是安全、數(shù)學(xué)、讀書、迎奧運還是等方面的內(nèi)容，大抵都有同樣的要求，可不能像抄寫課文一樣整版寫上去。我們劃分文章版塊時，要有橫有豎、有大有小，這樣的手抄報才有變化和對稱的美。這里也有些小技巧：空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。安排好主題的位置，可以用幾個方框表示。安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。用小方格畫出文章標(biāo)題的位置和插畫的位置?？梢韵瘸鲆粋€定版的初稿，然后再拷貝到新紙上。

　　選好了材料后，關(guān)鍵就是取一個好報頭。報頭是讀者對報紙的第一印象。報頭的名稱可以從四個角度來選取，從表明該報的出版地域和出版周期、表明該報的讀者對象、表明該報的辦報方向如《計算機(jī)報》、《中學(xué)語文報》等，或該報的主張如《新快報》、《希望報》等。但是小學(xué)生的手抄報可不能定得這么大的報頭，所以取一個新穎、貼切、有創(chuàng)意的報頭有兩個小訣竅：

　　一是貼切，有童趣，符合小學(xué)生的特點。如關(guān)于香港回歸主題的手抄報，有《羊城小晚報·回歸特刊》、《歸航》、《小小日報·回歸特刊》等;又如主題快樂，好報頭就有《流行樂報》、《樂齋》、《歡樂谷》等。

　　二是寓意深遠(yuǎn)，具有象征性。同是香港回歸主題的手抄報報頭，有《紫荊》、《不倒翁報》、《蓓蕾》、《虎嘯》等。又如主題為考試，好報名就有《足跡》、《號角》、《心語》等。

　　在報紙中，欄目的設(shè)置很值得花心思。在設(shè)置好欄目后，還可以按欄目的意圖，創(chuàng)設(shè)一些欄目小標(biāo)圖，以此活躍欄目，美化版面。那就是接下來的步驟了。

　　第三步：獨立再獨立地完成裝飾設(shè)計。

　　手抄報長得夠不夠漂亮，關(guān)鍵就看版面制作。文章的標(biāo)題、正文、欄線、小題插畫全靠手寫手畫，一定要把字寫端正、整潔，圖也要畫得干凈、得體。

　　1、報頭。 報頭是手抄報的標(biāo)志，文字上有報頭名稱(也就是這份手抄報的名字、題目)、日期、編輯單位(一定要寫上小作者的名字，如：一年1班 ×××)。

　　2、標(biāo)題的書寫。 標(biāo)題應(yīng)該醒目一點，字體比文章內(nèi)容的字體要大，色彩應(yīng)加重。

　　3、正文的書寫。 正文也就是文中的內(nèi)容，字體要清楚、美觀大方，行與行之間要整體(如果怕自己寫的歪歪斜斜，可以借助直尺劃好輔助線)，字體不能太小(字寫得太小了看得吃力，也影響了手抄報的總體美觀)，千萬不能潦草寫字，不能寫錯別字。年紀(jì)小點的，家長幫助打格，紙張左空2CM，上下右各空1CM?？梢匀Τ鲋黝}名稱位置，畫出各種框架，并畫出橫格 ( 逐步放手,培養(yǎng)孩子) 一定要讓孩子獨立抄寫內(nèi)容。

　　4、插圖花邊。 平時可收集從書刊或網(wǎng)上選取多種形狀的框架如：書頁、樹葉、花朵、月亮等圖形，以及漂亮的插圖?？梢愿鶕?jù)文章的內(nèi)容，畫一個能說明一個情節(jié)的畫面，這種形式與文章的內(nèi)容緊密相連(比如：這次我們的主題是奧運會的網(wǎng)球運動，那我們可以網(wǎng)球拍、網(wǎng)球、運動員打網(wǎng)球或福娃打網(wǎng)球、奧運會的五環(huán)標(biāo)志、吉祥物福娃等)。有的時候，插圖還可以從報紙雜志上裁減下來粘貼在手抄報上。 花邊可以美化版面、隔開文章、便于閱讀，但是一般不宜太多、太粗、太大，否則會喧賓奪主。

　　但是一定要讓孩子自己畫插圖，可以讓她們臨摹一些，可以選擇效果比較好的工具盒方法：水彩筆勾邊，彩色鉛筆畫插圖，熒光筆寫字，油畫棒圖漸進(jìn)顏色等。

　　有位老師在寒假過后上交的手抄報評語中這樣寫到：畫上漂亮的顏色可以令手抄報更美觀。有一些同學(xué)是沒有插圖的，希望以后做手抄報的時候能夠加上插圖;有的同學(xué)的手抄報沒有涂上顏色，這樣會使你的手抄報不夠漂亮，希望下次做手抄報的時候記得圖上漂亮的顏色;有的同學(xué)的手抄報只有圖畫卻沒有文字，這樣的手抄報別人還有興趣去閱讀嗎?有的同學(xué)沒有認(rèn)真聽老師布置作業(yè)，手抄報的規(guī)格都錯了，我們應(yīng)該用A4紙做……

　　其實，如果孩子能真正獨立去完成每一份手抄報，您會發(fā)現(xiàn)孩子在設(shè)計、整理、繪畫、邏輯等方面會有很大的進(jìn)步，慢慢輔導(dǎo)，您才能盡快從痛苦中解脫呀!畢竟作業(yè)是要讓孩子進(jìn)步，而不是鍛煉我們的才能。