堅持根本宗旨發(fā)揮黨員作用專題討論方案(2)
堅持根本宗旨發(fā)揮黨員作用專題討論方案二
學習貫徹黨的精神,是全黨政治生活中的一件大事。黨校是培訓黨員領導干部的主渠道、主陣地,決定了黨校在學習貫徹黨的精神工作中承載著特殊使命,決定了必須自覺先學一步、學深一步,進而完成好教育培訓廣大黨員領導干部學習任務,從而確保全黨統(tǒng)一思想、保持一致,一心一意謀發(fā)展。
黨校是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道
《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確規(guī)定:黨校是在黨委直接領導下培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校,是黨委的重要部門,是培訓、輪訓黨員領導干部的主渠道,是黨的哲學社會科學研究機構。黨校作為培訓、輪訓黨員干部的主渠道、主陣地,作為廣大黨員加強黨性鍛煉的大熔爐,擔負著提高廣大黨員干部政治素質、理論修養(yǎng)和執(zhí)政能力的重任。
圍繞大局、精心謀劃。報告強調指出:“堅持和發(fā)展中國特色社會主義,關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍。”毋庸諱言,這支隊伍的培養(yǎng)與提升,離不開黨校這個“主渠道”作用的充分發(fā)揮。這就要求黨校,要緊緊圍繞精神,全面提高干部的“學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力、凝聚力”:一是堅持把馬克思主義理論尤其是中國特色社會主義理論體系作為黨校教學的核心內容,不斷開發(fā)具有特色和實效的培訓課程;二是圍繞黨委、政府的中心工作,把學習貫徹黨的精神的宣講作為黨校教學工作的一個重要任務,不斷提高黨校教學的針對性;三是把推動經(jīng)濟社會轉型跨越發(fā)展所必需的各方面新知識、新理論、新思維、新經(jīng)驗作為黨校教學的重要組成部分,不斷豐富教學內容;四是把學習型黨組織建設的基本理論和方法納入黨校教學板塊,準確把握建設學習型黨組織的內涵、方法和途徑,全面推進學習型黨組織建設;五是把社會主義核心價值體系的學習教育作為黨校教學的重要內容,不斷增強黨性教育的針對性。
圍繞“兩大”、放眼全局。早在6年前,也就是在黨的十七大上,黨中央首次強調:“繼續(xù)大規(guī)模培訓干部,充分發(fā)揮黨校、行政學院、干部學院作用,大幅度提高干部素質”。根據(jù)中央的要求部署,大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質工作已經(jīng)取得了初步成效,那么,在學習貫徹黨的精神的開局之年,如何進一步發(fā)揮黨校在新一輪大規(guī)模培訓干部工作中的主渠道作用,成為當前和今后一個時期黨校需要深入研究、精心謀劃的重大課題。對此,要進一步認識干部教育培訓工作在黨的全局工作中的基礎性、戰(zhàn)略性作用,進一步把干部教育培訓工作放在更加突出、更加重要的位置。著重強調要把“大規(guī)模培訓”與“大幅度提高”這兩方面的要求兼顧得更好,在進一步提高干部教育培訓的質量和效果上狠下功夫。真正使黨校成為解決發(fā)展問題、共謀發(fā)展思路的講臺、舞臺和平臺。
認清科學定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢。曾經(jīng)在全國黨校校長會議開幕式上的講話中強調,各級黨校要切實運用黨校工作積累的成功經(jīng)驗,深刻認識和把握黨校教育規(guī)律,更好地指導和推進黨校工作。其中之一就是要堅持黨校的科學定位,發(fā)揮好黨校教育的自身優(yōu)勢,突出服務大局的特色、理論教育和黨性教育的特色、思想庫的特色。準確把握黨校的科學定位,全面履行黨校職責,更好地發(fā)揮黨校在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中重要作用的思想和認識前提。
必須以學習好、宣講好、落實好黨的精神為己任
黨?!靶铡秉h就是指黨校一切工作都要堅持黨性原則,按黨校建設的規(guī)律辦學,是黨校的靈魂所在、生命所在。
黨校“姓”黨,是講政治的學校。這是黨校首要的特征性定位,這個定位表明:一是黨校是依據(jù)黨的宗旨和意志、由黨的一級委員會決定創(chuàng)制的學校;黨委是黨校的創(chuàng)制機關、是黨校的“母體”;二是黨校本身就是黨的肌體的一部分,是發(fā)揮和實現(xiàn)黨委職能的一個重要機構;三是黨校的事業(yè)是黨領導的中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的重要組成部分,黨校教育是推進“偉大事業(yè)”和“偉大工程”的重要結合點;四是堅持把黨校“姓”黨貫穿于教學、科研、行政、后勤各個方面工作之中,融入到黨校教員和學員的思想與行動之中。
黨?!靶铡秉h,突出在教“黨”學“黨”。體現(xiàn)在辦學宗旨上,就是要把黨校作為培訓黨員干部的陣地,培養(yǎng)黨的理論隊伍的陣地,學習宣傳科學理論的陣地,領導干部加強黨性鍛煉的熔爐;體現(xiàn)在理想信念上,就是各級黨校的干部、教師都要牢固樹立黨的意識、黨性意識和黨校意識,堅定政治立場,自覺地宣傳、貫徹和實踐黨的理論和政策;體現(xiàn)在教學上,就是要堅持正確的政治方向,增強政治敏銳性和政治鑒別力,既要積極探索,又要遵守黨的紀律,自覺地在思想上、行動上保持高度一致。
黨?!靶铡秉h,要突出在宣“黨”研“黨”。報告勾畫了在新的歷史條件下全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、奪取中國特色社會主義新勝利的宏偉藍圖,是我們黨團結帶領全國各族人民沿著中國特色社會主義道路繼續(xù)前進、為全面建成小康社會而奮斗的政治宣言和行動綱領。這就要求黨校的科研,不僅要重視馬克思主義基礎理論特別是中國特色社會主義理論體系的研究,而且要更加貼近黨的中心工作,更加貼近改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設的現(xiàn)實,更加貼近廣大干部的需求,開展應用對策研究,創(chuàng)新驅動研究。
黨校的“紅色”任務是盡到“主陣地”的職責
胡錦濤同志指出:“我們的黨校是在黨委領導下,培訓各級領導干部,培養(yǎng)理論骨干,學習和研究馬列主義、毛澤東思想的重要陣地,也是干部增強黨性鍛煉的熔爐。這就是黨校的地位和應盡職責”?!耙粋€堅強的成熟的馬克思主義政黨,應當具有理論研究和創(chuàng)造的活力,必須造就一批優(yōu)秀的理論人才。黨校在這方面處于特殊重要的地位,承擔著義不容辭的責任”。這個概括,充分表明了黨校的“紅色”任務與“主陣地”職責。
“紅色”任務與“主陣地”密不可分。隨著社會的不斷發(fā)展進步,干部隊伍及其價值觀念都發(fā)生了很大變化:一是干部隊伍的年齡層次、知識結構和整體素質發(fā)生了重大變化,呈現(xiàn)出年輕化、知識化、專業(yè)化的新趨勢;二是干部成長環(huán)境和對干部的能力要求發(fā)生了重大變化。干部成長環(huán)境過去多是從革命年代和黨內各種政治運動中成長起來的,現(xiàn)在則多為在改革開放的實踐中成長起來的。我黨對干部能力要求的重點有所轉變,從注重對黨員的黨內政治考驗轉向注重對黨員建設中國特色社會主義的考驗;三是干部的學習需求發(fā)生了重大變化。在經(jīng)濟、政治、文化、社會等多種因素相互作用下,干部的綜合素質,包括理論素養(yǎng)、道德品質、工作能力等,得到了大幅度提升。加之部分黨員干部價值觀的扭曲,忽視黨性鍛煉、執(zhí)政意識淡化的現(xiàn)象等,都對黨校教育培訓職能提出了新問題。
不斷彰顯黨校理論武裝優(yōu)勢。黨校在使政治理論進教材、進課堂、進頭腦,使各級領導干部真正成為中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者,扎實推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化等方面,擁有獨特的理論武裝優(yōu)勢。
注重實踐,推進理論創(chuàng)新。一是要研究理論問題,注重理論創(chuàng)新。黨校理論研究要緊緊圍繞廣大人民群眾關注的核心利益展開。中國人民之所以相信中國特色社會主義理論體系,是因為它準確把握了時代發(fā)展的脈搏,反映和代表了中國最廣大人民群眾不同時期的根本利益和需求。二是將理論融入教學工作,注重結合實踐。要把最新的理論研究成果融入教學工作,把理論與實踐相結合的重點、熱點問題作為黨校教學的基本課程和主要內容,推動這些理論成果和經(jīng)驗進教材、進課堂、進頭腦。
做好黨員領導干部的教育培訓是我們執(zhí)政黨的一大特色
中國特色社會主義道路,是一條實現(xiàn)中國繁榮富強和中國人民幸福安康的唯一正確道路。通過黨校搞好干部教育培訓,統(tǒng)一全黨思想,這也是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的一大特色。
黨校在黨的建設中是大有可為。按照中國特色社會主義發(fā)展需要,各級黨委要把黨校辦成培訓、輪訓黨員領導干部,培養(yǎng)黨的理論隊伍,學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地。我們要完成確定的各項任務,就必須進一步加大黨員干部的教育培訓工作力度,扎扎實實地用中國特色社會主義理論武裝全黨的頭腦,用黨的紀律、黨的作風去規(guī)范他們的言行。要把黨校工作放到全黨全國工作的大局中去認識、去把握、去部署,增強做好黨校工作的使命感、責任感和緊迫感,為實現(xiàn)提出的宏偉目標作出應有的貢獻。
不斷發(fā)揚黨校教育培訓工作的成功經(jīng)驗。黨校是中國共產(chǎn)黨成立之初就開始創(chuàng)辦的,長期以來形成了光榮的傳統(tǒng)和積累了豐富成功的經(jīng)驗。到今天,逐漸形成了“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的黨校辦學宗旨和基本要求,即堅持實事求是的思想路線,弘揚與時俱進的創(chuàng)新精神,繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),實踐執(zhí)政為民的根本宗旨。新的形勢對黨校工作提供了難得的發(fā)展機遇,同時也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為黨校,必須以與時俱進的精神繼承和發(fā)揚黨校工作的成功經(jīng)驗,必須以黨的精神統(tǒng)領黨校工作,在全面推進黨的建設的偉大工程的舞臺上,扮演好自己的角色,才能不斷開創(chuàng)黨校工作的新局面。
切實發(fā)揮黨性鍛煉的“熔爐”作用。深化黨性鍛煉是黨校的重要職責,黨校要以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養(yǎng),切實增強黨性教育的針對性、實效性和系統(tǒng)性,把黨性鍛煉貫穿到干部學習的全過程?,F(xiàn)階段,在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的情況下,我們的執(zhí)政黨面臨 “執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境”的四大考驗及“精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗”四大危險的挑戰(zhàn)。這就需要黨校充分發(fā)揮黨性鍛煉的優(yōu)勢,以黨章教育、社會主義核心價值體系為抓手,增強黨員干部對馬克思主義的堅定信仰,增強對實現(xiàn)中國特色社會主義的信心,以黨員干部的自覺模范行為和高尚人格感召群眾、引領社會不斷向前發(fā)展。
猜你喜歡: