講擔當轉作風抓落實個人問題清單
講擔當轉作風抓落實個人問題清單
要以學好講話為根本,以查找差距為手段,以轉變作風為途徑,以抓好落實為目的,牢記責任和使命擔當、把握機遇推進改革創(chuàng)新,進一步轉變作風和文風,以下是小編分享的講擔當轉作風抓落實個人問題清單,歡迎閱讀。
講擔當轉作風抓落實個人問題清單篇一:
5月10日下午,仁布縣新聞輿論戰(zhàn)線召開“學講話、找差距、轉作風、抓落實”動員大會。縣委、宣傳部部長陳明祥出席會議并作重要講話。縣宣傳思想文化系統(tǒng)全體干部職工、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委宣傳委員,共計30余人參加了會議。會議宣讀了《仁布縣開展新聞輿論戰(zhàn)線“學講話、找差距、轉作風、抓落實”活動實施方案》。
會議指出,在全縣開展“學講話、找差距,轉作風、抓落實”活動,是履行新聞工作責任使命的必然要求;是全面提高新聞輿論工作能力水平,更好地服務仁布發(fā)展穩(wěn)定大局的客觀需要;是落實“三貼近”要求、增強新聞宣傳吸引力感染力的重要途徑;是加強隊伍建設、提高新聞工作者綜合素養(yǎng)的有效舉措。全縣新聞輿論戰(zhàn)線工作者一定要認真學習領會在黨的新聞輿論工作座談會上的重要講話精神,深入貫徹落實好縣委的重要工作部署,充分認識開展此項活動的重大意義,把活動扎扎實實開展好。
會議要求,各成員單位一定要引起高度重視,加強組織領導、精心安排部署、細化工作任務、詳定學習計劃,做好規(guī)定動作、體現(xiàn)實踐特色、健全完善工作機制,以嚴和實的精神,確保全縣所有新聞輿論從業(yè)人員都能參與學習、領會精神。要以學好講話為根本,以查找差距為手段,以轉變作風為途徑,以抓好落實為目的,牢記責任和使命擔當、把握機遇推進改革創(chuàng)新,進一步轉變作風和文風,把組織開展好活動與當前正在開展的“兩學一做”學習教育活動有機的結合起來,大力推進“走轉改”和“三項教育”活動,切實增強干部職工的紀律意識和執(zhí)行能力,確??h委政府的決策部署落實到位。并要堅持定性考核與定量考核的有機結合,堅持定期與不定期督導原則,堅持逐月、逐階段考核與年終鄉(xiāng)科級目標綜合性考核的前后銜接,以確保此項活動扎扎實實地向前推進,取得真正成效。
縣委、宣傳部部長陳明祥主持會議并提出五點要求:一是狠抓落實,精心部署。高度重視、及時推進,防止一陣風、走過場,確保取得實實在在的成效。二是統(tǒng)一思想,提高認識。充分認識開展此次活動的重大意義,把活動開展作為加強改進新聞輿論工作的重要措施。三是勤奮學習,提升素質。認真學習在黨的新聞輿論工作座談會上的重要講話精神,學習黨的新聞工作優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)造就一支“方向明、立場穩(wěn)、素質強、業(yè)務精、作風正”的新聞輿論工作隊伍。四是積極參與,勇于實踐。以此次學習活動為載體,活化“兩學一做”活動,堅持“三貼近”,切實把活動成效體現(xiàn)到工作成果中。五是對照問題,認真整改。從本人思想、作風、工作實際出發(fā),必須把自己擺進去,帶著問題學習,帶著問題查找,把問題找準找實,認真梳理歸納,逐一深刻剖析好原因,明確努力方向,做到邊學邊查邊改,不走形式、樣子,應付了事。
講擔當轉作風抓落實個人問題清單篇二:
“既當改革促進派、又當改革實干家,以釘釘子精神抓好改革落實”。對于基層干部來說,改革貴在務實,重在落實。那么,如何抓好落實?
在工作中我們體會,想不想抓落實固然重要,會不會抓落實更為根本。相比于過去,今天抓落實,更加呼喚領導干部的專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法。比如,貫徹落實新發(fā)展理念,不僅是政治性要求,而且是知識性、專業(yè)性要求,因為新發(fā)展理念包含大量充滿時代氣息的新知識、新經驗、新信息、新要求。再比如,資本投入、安全生產、股市調控、互聯(lián)網(wǎng)金融管控,都需要不斷更新經濟管理知識。
對領導干部來說,通過學習加快知識更新、提高專業(yè)素養(yǎng),不僅是一種人生態(tài)度,更是一種工作責任。對黨委政府來說,如何把改革任務與專業(yè)學習結合起來,是必須不斷做出回答的時代命題。這幾年,我們堅持按照“需要什么學什么”“缺什么補什么”的原則,以需求為導向,實施精準培訓,不斷提高干部的學習質量和效果。
“專家引領”學習前沿理論。探索推行“定向委培、科技研發(fā)、產學結合”的縣校共育培訓模式,與西北農林科技大學等高校建立長期合作關系。開設“太極城大講堂”,講授前沿理論和最新科研成果,培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略思維。選送優(yōu)秀村(社區(qū))黨支部書記、村委會主任赴西北農林科技大學深造,并與高校聯(lián)合辦學,在旬陽設立教學點,大學教授面對面授課,為干部創(chuàng)造在家門口學習的機會。