兩學(xué)一做個(gè)人問題清單(2)
兩學(xué)一做個(gè)人問題清單三
強(qiáng)調(diào)：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
“兩學(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。其主要目的就是為了“強(qiáng)身健體”，有效清除黨員思想上的“灰塵”和工作中的“病患”。
首先，“兩學(xué)”要帶著問題“學(xué)”。 帶著問題學(xué)，才能學(xué)的深入。在現(xiàn)實(shí)中，有的黨員干部在思想上有懈怠松動(dòng)，理想信念模糊，缺乏共產(chǎn)主義信仰，精神空虛，不信馬列信鬼神;有的黨員干部不學(xué)習(xí)黨章，不理解黨章，導(dǎo)致行為沒有準(zhǔn)則，衡量沒有標(biāo)準(zhǔn)，做事沒有依據(jù)，不能明辨是非，立場(chǎng)不堅(jiān)定，成了“墻頭草”。這次學(xué)習(xí)教育不僅是一項(xiàng)政治任務(wù)，同時(shí)也是廣大黨員干部查找自身問題，改正自身毛病的機(jī)會(huì)。黨員干部要帶著問題學(xué)，抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)黨規(guī)黨紀(jì)，學(xué)黨章黨史，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)系列講話重要精神，時(shí)刻聯(lián)系工作、生活中的問題，認(rèn)真思考，相互研討，找出自身不足。
其次，“一做”要針對(duì)問題“做”。 針對(duì)問題做，才能做得到位。近幾年從嚴(yán)治黨管黨讓干部作風(fēng)有明顯改善，但作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，抓一抓就好轉(zhuǎn)，松一松就反彈，一些黨員干部漠視群眾利益，吃拿卡要，與民爭(zhēng)利，甚至身居官位尸位素餐，為官不為，平平安安占位子、疲疲沓沓混日子。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)針對(duì)性，帶著問題學(xué)，針對(duì)問題做，要以高昂的斗志，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，務(wù)實(shí)有效的舉措，查找制度缺失、工作漏洞、自身不足。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改,改好一個(gè)個(gè)具體問題,做好一件件具體事情,集中力量打“殲滅戰(zhàn)”,積小勝為大勝。要抓住老問題,緊盯新問題,把解決問題同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問題整改結(jié)合起來,持續(xù)深入地糾正“四風(fēng)”,深入抓好不嚴(yán)不實(shí)問題的整改,突出解決脫貧攻堅(jiān)中存在的問題,使解決問題前后呼應(yīng),接續(xù)推進(jìn)。要盯緊末端硬碰硬，咬緊牙關(guān)，集中火力，有的放矢，不斷抓好群眾反映強(qiáng)烈突出問題的整改，切實(shí)整治群眾身邊的各種不正之風(fēng)，真正把問題抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做“兩學(xué)一做”的先鋒和模范，以身作則，以上率下，層層立標(biāo)桿、做示范，讓人們看到黨員干部隊(duì)伍的新氣象。
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1.“兩學(xué)一做”是什么?兩學(xué)一做是誰提出來的?