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2016暑假作業(yè)答案五年級(jí)下冊(cè)蘇教版

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2016暑假作業(yè)答案五年級(jí)下冊(cè)蘇教版

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  閱讀臺(tái)

  ◇讀一讀。《晏子使楚》

  ◇讀一讀,練一練?!惰彵谕倒狻?/p>

  1.解釋文中帶點(diǎn)的詞。

  而(連詞,表示轉(zhuǎn)折) 乃(就,于是) 償(報(bào)酬) 怪(奇怪)

  2.下列句子中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是(D)

  A.鄰舍有燭而不逮 B.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭

  C.與其傭作而不求償 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之

  3.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

  匡衡在墻上鑿個(gè)洞引來(lái)了鄰家的燭光,翻開(kāi)書(shū)本就著燭光讀書(shū)。

  實(shí)踐園

  ◇按要求把下列詞語(yǔ)填完整。

  1.在括號(hào)里填上數(shù)字,組成四字詞語(yǔ)。

  (一)碧(千)里 香飄(十)里 (四)面(八)方

  (十)全(十)美 (百)折不撓 (七)零(八)落

  2.在括號(hào)里填上身體部位名稱,組成四字詞語(yǔ)。

  (膀)大(腰)粗 (手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié)

  絞盡(腦)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快

  3.在括號(hào)里填上表示“看”的字,組成詞語(yǔ)。

  (視)死如歸 (顧)名思義 (見(jiàn))風(fēng)使舵

  一(覽)無(wú)余 目(瞪)口呆 明(察)秋毫

  走馬(觀)花 耳聞目(睹) 舉世(矚)目

  東(張)西(望) 高(瞻)遠(yuǎn)(矚 ) 左(顧)右(盼)

  ◇有趣的成語(yǔ)“加減乘除”法。

  例:四舍五入 - 三心二意 ≡ 一波三折

  五谷豐登 - 一觸即發(fā) ≡ 六親不認(rèn)

  七步成詩(shī) - 六親不認(rèn) ≡ 一事無(wú)成

  四大皆空 × 一言為定 ≡ 四腳朝天

  萬(wàn)劫不復(fù) ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗

  ◇古詩(shī)中含著許多“最”,請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

  例:兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(最快的船)

  1.為君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(最愁苦的水)

  2.簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。(最瘦的人 )

  3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。(最深的潭 )

  4.不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。(最高的樓 )

  5.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(最長(zhǎng)的瀑布)

  ◇根據(jù)古代的地名,寫(xiě)出現(xiàn)今的地名。

  廣陵——( 揚(yáng)州 ) 臨安——( 杭州 )

  長(zhǎng)安---(西安 ) 鐘山——( 南京 )

  京口——(鎮(zhèn)江) 榆關(guān)——( 山海關(guān) )

  ◇暑期經(jīng)典閱讀。

  經(jīng)過(guò)20天的閱讀,你一定把那本經(jīng)典名著看完了吧?現(xiàn)在我們就來(lái)曬曬自己的閱讀成果吧!

  我的采蜜本(摘錄的好詞佳句)

  越來(lái)越多的人紛紛跑來(lái),迎著紅旗,嘴里喊著,加入到隊(duì)伍里面,跟著大家一齊前進(jìn),他們的喊聲消失在歌聲中——這首歌,平時(shí)在家里唱的時(shí)候,比唱任何一首歌聲音都要低,可是在街上,它顯示出那樣一種鋼鐵般的英雄氣概和堅(jiān)決的力量,號(hào)召人們走向未來(lái)遙遠(yuǎn)的歷程。歌聲如同偉大的火焰,熔化了所有的痛苦和恐懼……

  我的讀后感

  在長(zhǎng)期的痛苦掙扎中的人們,在不時(shí)地感受著身邊的人的改變的人們,在有了新的覺(jué)醒的人們,在一個(gè)共同的信念驅(qū)使下,他們的那種隱忍的爆發(fā)讓人震撼。尤其是當(dāng)我讀到了后面母親竟然“自豪”地走在了這個(gè)隊(duì)伍中,這個(gè)曾經(jīng)隱忍了大半輩子的懦弱的女人竟然毫不畏懼地滿懷驕傲地面對(duì)反抗,參與抗?fàn)?。我在想命運(yùn)對(duì)待任何一個(gè)人都是公正的,只不過(guò)他給了你不同的題目,要看你做出怎樣的答案。在那個(gè)時(shí)代的人們做出了那樣的選擇才是正確的,他們的努力也必將迎來(lái)嶄新的希望。

  智慧宮

  ◇讀下面的小故事,想想這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)方法是什么。

  這位名師教給學(xué)生的讀書(shū)方法是:讀書(shū),交流

  ♢讀一讀,練一練《不用攙扶》

  1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜、沉寂) 熱切(親切)

  2.讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是怎樣的?為什么讓作感動(dòng)?

  讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是:帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái),一連三次都失敗了,但是,他靠自己的努力,終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是:帕爾曼不用別人攙扶,而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái),這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓,不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。

  3.在我們身邊活我們讀過(guò)的故事中,也有人具有帕爾曼的精神。請(qǐng)舉一例。

  張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱,自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí),并學(xué)習(xí)針灸,在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù):一個(gè)是“八十年代新雷鋒”,一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。

  實(shí)踐園

  ◇你能把下面輕聲的詞語(yǔ)讀得好聽(tīng)一點(diǎn)嗎?(略)

  ◇照樣子,寫(xiě)出下列每組詞語(yǔ)的總稱。

  例:腳腕 脊梁 眼臉 顴骨 (人體)

  1.汽艇 貨輪 小舟 渡船 (水上交通工具)

  2.廣播 電視 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 (信息渠道)

  3.篆書(shū) 隸書(shū) 草書(shū) 行書(shū) (字體)

  4.亭 臺(tái) 樓 閣 (建筑物)

  ◇連一連。

  喜歡傳播小道消息的人——小廣播

  喜歡說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好話的人——馬屁jin

  性格直爽、有話就要說(shuō)的人——直腸子

  吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人——鐵公雞

  喜歡事后提出辦法或提意見(jiàn)的人——馬后炮

  閱讀臺(tái)

  ◇讀一讀,想一想?!抖痰膯⒌稀纷髡撸鹤娑∵h(yuǎn)

  讀了耶魯大學(xué)校長(zhǎng)在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后,你受到了什么啟迪呢?

  真正有價(jià)值的事不在于評(píng)說(shuō)的長(zhǎng),而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。 短不一定就沒(méi)有價(jià)值,反而更是凝聚的精華。

  實(shí)踐園

  ◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

  (操)(縱)自如 (放)(誕)無(wú)禮 (疲)(憊)不堪

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