要如何開發(fā)孩子右腦
右腦專家認為，人腦在3歲前發(fā)育完成60%，在6歲前發(fā)育完成90%，但期間左右半球發(fā)育的快慢并不一樣。那么你知道要如何開發(fā)孩子右腦嗎?現(xiàn)在，學習啦小編來告訴你開發(fā)寶寶右腦的方法訣竅。
如何開發(fā)孩子右腦
參加體育運動
讓寶寶參加體育運動能促進右腦發(fā)育?很不可思議吧!有研究發(fā)現(xiàn)，恰當?shù)捏w育運動是有利于開發(fā)孩子的右腦的。因為寶寶運動時的動作是受大腦皮層支配的，而且人體各部位在大腦皮層都有相應的運動中樞，寶寶加強運動就更能刺激相應大腦皮層，讓大腦更加活躍。而且適當?shù)倪\動可以增強體內的血液循環(huán)量，這樣就能夠向大腦組織提供充足的氧氣和營養(yǎng)物質，寶寶的大腦功能也會增強，思維也會更敏捷了。
而且寶寶在運動的時候，右腦也在“蹦蹦跳跳”中收集了豐富的視聽覺方面的信息，比如圓形的跑道、綠色的足球場、方形的球門等等，這些小刺激也能促進右腦的活躍，在運動中提高了寶寶的反應力、判斷力、應變能力和創(chuàng)造力，讓他考慮問題的速度更敏捷，發(fā)散性思維更流暢。
經(jīng)常給他講故事
父母在孩子小的時候會經(jīng)常給他講故事，但是孩子慢慢長大了，認字了，爸爸媽媽就認為他已經(jīng)懂得自己看書了，沒必要再講故事。這種想法其實是不正確的，6歲前的寶寶，雖然開始認字，但是左腦的語言功能還不發(fā)達，沒辦法理解抽象的文字表達，所以還需要爸爸媽媽的幫忙。
而且童話故事經(jīng)常是有趣而且充滿幻想的情節(jié)，在聽故事的時候，寶寶會配合著書上的圖畫想象出故事中的人物和情景，這個想象的過程其實對右腦的圖形思維能力有很好的促進作用。建議爸爸媽媽們選擇在睡前給孩子講講故事，因為這時右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。
訓練空間識別能力
右腦最大的能力就是能夠幫助我們形成立體空間的思維，當我們看到一個立體的東西時，右腦就會自動把它變成一幅圖畫出現(xiàn)在我們腦海里，幫助我們形成空間感。所以從小訓練寶寶的空間識別能力，可以提升寶寶進行進行立體思維、從感覺上認識空間的能力，有利于右腦的開發(fā)。
爸爸媽媽在家里可以跟寶寶玩一些空間小游戲，比如把繩子往不同方向拉，在拉的時候可以教他“前后左右”的方位，寶寶對空間有了一定的感覺之后，可以讓他玩積木游戲，加強他的立體思維能力。
帶孩子逛商場
我們之所以能夠正常地思維，是因為左右腦的相互作用，而如果寶寶經(jīng)常生活在同一個地方，眼前的情景總是沒有變化，這樣是不利于左右腦的活動的?？臻e的時候，爸爸媽媽可以帶寶寶去逛商場，讓寶寶在人群中邊玩邊觀察和認識各種事物，像各種水果、蔬菜等等。而且在逛超市的過程中，寶寶對新鮮事物產(chǎn)生了好奇心，好奇心就會在寶寶的左腦中提出一個又一個問題，而右腦就針對左腦的好奇心會產(chǎn)生一個個解決問題的辦法，并在實踐中檢驗，這不僅開發(fā)了寶寶的左腦而且還活化了右腦。
手指訓練
知道嗎?當我們用左眼、左手、左腳時，實際上控制這些動作的是我們的右腦哦。所以經(jīng)常讓寶寶做一些手指訓練，特別是左手，比如可以讓寶寶用左手的手指表示1~5，或者用左手指東西等等，這樣左手在發(fā)揮它的功能的時候，也促進了右腦的發(fā)育。
爸爸媽媽在帶寶寶做手指訓練的時候，運動可以由簡單到復雜，比如嬰兒時期可以先訓練他抓、握東西，幼兒的時候可以多做一些扔接游戲、指方向等游戲，讓右腦在不同時期都能得到適當?shù)拈_發(fā)，寶寶才會變得更聰明哦!
玩益智玩具
寶寶從出生開始就已經(jīng)有一定的圖形辨別能力，而且隨著寶寶的成長，這種能力會慢慢的提高。所以爸爸媽媽也可以挑一些適合寶寶的益智玩具，而且挑選玩具時應該有意識地挑一些形狀比較鮮明易認的，比如七巧板、積木、拼圖、折紙等等，這樣寶寶在玩玩具的時候也能學習到圖形的變化和組合，有利于開發(fā)右腦。而且掌握圖形的認識能力，是寶寶學習認字的基礎。中國的漢字是象形文字，把漢字當作圖形來認識和記憶，再加上以后語言發(fā)展，寶寶就能很快認識和掌握漢字了。
學外語
學習語言，什么時候開始最好?有專家認為是幼兒期，特別是6歲以前是學習外語的最佳時期，孩子的語言吸收能力很高也很快。寶寶的詞匯是以形象儲存在右腦中，再經(jīng)過左腦加工表達出來的，所以讓寶寶學外語，可以促進左右腦的協(xié)調開發(fā)。但是爸爸媽媽可要注意了，不要刻意要求寶寶記住單詞的意思，而是要讓寶寶看著英文字母聯(lián)系就好了，因為寶寶還不懂地外語是什么東西呢，在他眼里這些字母只是“奇怪”的形狀，而在記住這些形狀的同時，他的右腦也得到了發(fā)育，這 樣就達到學外語的目的啦!
讓寶寶學音樂
讓寶寶早點接觸音樂，并鼓勵他跟著音樂哼唱，或者跟著音樂隨行地跳舞，音樂的律動可以帶動寶寶右腦的運轉。從小爸爸媽媽就可以多給寶寶聽一些音樂，適當?shù)奶粢恍﹦痈小⒒顫娨恍┑?，這樣可以更好地促進寶寶右腦的活躍，發(fā)展孩子的形象思維，而且他在哼歌或跳舞的過程中也能開發(fā)他的創(chuàng)造潛能。
培養(yǎng)繪畫感覺能力
6歲前的寶寶語言能力還相對較差，更不懂得理解抽象文字語言的意思，而如果爸爸媽媽把事物變成一幅圖畫的形式展現(xiàn)在寶寶面前，他會更直觀地理解這件事物，而且也可以鼓勵寶寶畫出周圍的一些小玩具小植物等等，培養(yǎng)他的繪畫感覺能力，孩子在繪畫的過程中也可以活躍右腦，提高創(chuàng)造性思維。
干力所能及的家務
讓寶寶干力所能及的家務活，不僅能提高他的動手能力，而且能通過家務活拓寬寶寶的視野，在發(fā)現(xiàn)和記住新事物的過程中開發(fā)右腦。在家里，媽媽可以帶著寶寶做一些小家務，比如疊衣服、收玩具、擦桌子等等，在干活的過程中有意識地帶動寶寶思考，問問他：“寶寶，桌子是什么形狀的呀?衣服的扣子是圓的還是方的呢?”盡量引入圖形思維，這樣寶寶在尋找答案的過程中，右腦也在慢慢地發(fā)育。
如何開發(fā)孩子左右腦
綜合刺激
視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。
經(jīng)歷新鮮
盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小伙伴玩。送孩子上幼兒園時不妨故意改變路線，為孩子選擇的書本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多。
重視才藝
培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一種積極的開發(fā)右腦的活動。
配對游戲
孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终?。隨著孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發(fā)展為“歸類游戲”。如：可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對;要求2歲半的孩子將圖片或實物中的水果、餅干等分類。
觀察云朵
在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的云朵可啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到他們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是讓孩子利用空間認識右腦，右腦開發(fā)訓練最好的方法。
仰望星空
帶孩子仰望星空，講述“牛郎織女”類的神話傳說，同時還可以要求孩子張開想象的翅膀，自己編織有關月亮或星星的故事。專家認為，想象本身就是一種“右腦體操”。
以小猜大
遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分，讓孩子猜測這是什么動物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。
多用左側
經(jīng)常練習使用左手有些家長害怕孩子成為左撇子，就強迫兒童使用右手。這些做法不利于孩子盡早開發(fā)右腦。聰明的做法是應該有意識地教孩子學會雙手并用。
由于身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉，多多訓練“左視野”;左耳戴耳機聽音樂或故事;有意識地用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。
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