愛因斯坦把他的許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都?xì)w因于他的想象游戲。他曾想象自己騎光束到達(dá)遙遠(yuǎn)的宇宙極端，又“不合邏輯”地回到太陽表面。這幅圖像使他意識到，空間可能本來就是彎曲的。這個偉大的想象游戲，誕生了相對論和近代物理學(xué)?，F(xiàn)代教育家紛紛指出，人類的右腦原本就具有天才能力，只是沒有加以充分開發(fā)利用，而未來的世界是右腦發(fā)達(dá)的人活躍的時代。下面小編為你講解人是用右腦認(rèn)識自己，希望能幫到你。

　　人是用右腦認(rèn)識自己

　　對大腦的實驗研究還發(fā)現(xiàn)，人是用右腦認(rèn)清自己的。我們照鏡子、看照片時，本能的就能認(rèn)出自己，可是你知道是我們大腦的哪一部位在發(fā)揮這項功能嗎?起作用的原來是右腦。

　　哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家對這個問題所作的探討，其結(jié)果發(fā)表在著名的《自然》雜志上。專家說，這項研究能深入了解右腦功能，對了解孤獨癖、精神分裂癥等神經(jīng)失調(diào)癥可能會產(chǎn)生某些助益。哈佛大學(xué)講師基南對五名即將接受手術(shù)的癲癇癥病患者做腦部測驗，先后將他們腦部的左半部和右半部麻醉。在實驗對象半邊腦部麻醉的時間，基南拿一張合成照片給他們看，照片一半是病人本身的臉，另一半是名人的臉。麻醉效果停止后，請病人回想剛才看到的照片內(nèi)容。右腦麻醉后，病人看到的是名人的臉;左腦麻醉后，病人看到自己的臉?；险f，這項實驗顯示，右腦在辨認(rèn)“自己”臉的時候比較活躍。

　　為了證明一般人的腦部作用也有這樣的“左右之分”，基南另外請了十個正常人，做同樣的實驗，結(jié)果也是看到自己的形象的時候，右腦比較活躍。

　　他說，人只有在右腦受損時，才會發(fā)生“什么都認(rèn)得出來，就是認(rèn)不清自己”的情況，這是罕見的癥狀。更嚴(yán)重時，會產(chǎn)生“軀干分辨錯亂癥”的現(xiàn)象，這種人會誤以為自己的四肢是別人的，基南說：“這也只有在右腦損傷的情況下會發(fā)生”。

　　“自我認(rèn)識研究”領(lǐng)域的權(quán)威紐約州立大學(xué)心理系教授蓋洛普說，這項研究是一系列研究腦部與自我認(rèn)識能力關(guān)系的一部份，從神經(jīng)心理學(xué)的觀點來看，科學(xué)界逐漸能夠精確的指出大腦某一部位有何特殊能力。例如，蓋洛普說，已有證據(jù)顯示，大腦某一部位可以“推斷”別人正在想什么;也有證據(jù)證明，精神分裂癥或孤獨癖的小孩，不但認(rèn)識自己的能力不足，推斷別人想法的能力也不足。

　　科學(xué)家們計劃繼續(xù)探討右腦受損的人，除了欠缺認(rèn)清自己形象的能力外，是不是還有其他自我意識能力不足的問題。

　　右腦記憶的4大能力

　　人的記憶力沒有天生好壞的區(qū)別，只有會用腦和不會用腦的差別。我們傳統(tǒng)的思維是用左腦思維和記憶，左腦記憶是語言性記憶，不僅記憶容量小，而且記憶速度慢。同時左腦會隨著年齡的增長而逐漸衰老。但是右腦卻不同，它屬于圖像性記憶，記憶容量大，記憶速度快，并且可以隨時再現(xiàn)。

　　右腦通過共振共鳴能力，將事物所包含的信息全都作為波動信息來接受，然后再運用照相記憶能力把它們轉(zhuǎn)變?yōu)閳D像來記憶與傳遞。右腦還具有一次性大量接受并記憶信息的能力，還可以自動理解信息間的法則和原理，然后超高速地自動處理接受到的這些信息。右腦是潛意識運轉(zhuǎn)的大腦，這4大能力可以理解為“潛意識的能力”。

　　相比之下，左腦完全是通過意識來發(fā)揮功能的。離開了左腦的運轉(zhuǎn)，我們無法使用語言來進行交談或計算，所以必須先求得理解，然后再在這個基礎(chǔ)上來記憶。但使用左腦的話只能向左腦輸入信息，當(dāng)然也只能通過左腦來輸出。這種輸入和輸出都十分緩慢，而且效率很低。與之相反，右腦的輸入是高速的、大量的，只有不追求理解和記憶，超高速、大量地向右腦輸入信息，才可能由右腦輸出，才能激活右腦的照相記憶能力，讓右腦發(fā)揮出卓越的理解力和記憶力。