右腦功能的開發(fā)和利用，對整個大腦的協(xié)調(diào)能力，促進思維發(fā)展和靈活性有積極的作用，想充分挖掘大腦兩個半球的潛力，開發(fā)右腦很重要，尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時期更是如此。右腦教育可為幼兒的學(xué)習(xí)提供一條捷徑，從根本上改變兒童的思維方式、學(xué)習(xí)方法，而且有利于語感能力的培養(yǎng)以及提高藝術(shù)創(chuàng)新能力。今天小編為你介紹十種開發(fā)右腦的方法，希望能幫到你。

　　開發(fā)右腦方法

　　1.運用圖片

　　右腦，也稱為“想像腦”，與圖片影像相結(jié)合。你可以從比喻意和字面意兩方面著手。從字面意出發(fā)，拿張紙，一邊說話，一邊拿筆在紙上畫畫來傳遞你的意思。從比喻意出發(fā)，可以發(fā)動思維影像能力，找到與你的意思最相吻合的語言。

　　2.積極思維

　　《育兒本質(zhì)》的作者安娜·約翰森和維克·古德曼說過：“人的大腦不是為消極的東西而配備的。所以當(dāng)你對孩子說，‘不要走到馬路上去，’，他們的大腦中就會呈現(xiàn)出一幅走在馬路上的情景，而他們的行為也會隨之而至。如果你換種說法，比如‘走在人行路上會比較安全，’那么與之相關(guān)的影像就會在大腦中浮現(xiàn)出來，你會看到自己所希望看到的一切。當(dāng)然，對成年人來說也同樣適用——試試看!

　　如果你說，“不要把紐扣放到嘴里!”右腦聽到的卻是把紐扣放到嘴里!

　　3.唱歌

　　右腦對音樂反應(yīng)靈敏。那些廣告里的歌曲只要在電視或者收音機里播放一次，就能夠讓人們記住其所代言的產(chǎn)品和所提供的服務(wù)。你也可以把音樂納入到日常生活中來，比如：把你要買的東西譜成歌曲，當(dāng)所有的信息都被譜上了曲子，學(xué)習(xí)生活也就變得更加輕松愉快了。

　　4.添加幻想成分

　　想像力是右腦游戲的動力源泉。同時也是右腦運思型的孩子和成年人學(xué)習(xí)的金鑰匙。

　　想像樂園

　　這個想像游戲僅僅需要一個道具——鑰匙。所以你可以隨心所欲地隨時隨地做這個游戲——無論是在車?yán)?、在休息室，還是下雨的時候在家里。你只需要的一個鑰匙或是用紙板做的一個鑰匙

　　(1)給你孩子一把鑰匙說：“讓我們假設(shè)這是一把打開想像樂園大門的鑰匙。”讓你的孩子用鑰匙假裝去開門。

　　(2)你可以問一些問題：“當(dāng)你打開門你看到了什么?是誰接待了你，帶你在想像樂園中游玩?在那里發(fā)生了什么事?”

　　5.有幽默感

　　研究者發(fā)現(xiàn)，右腦的前突在理解、欣賞幽默方面起著關(guān)鍵作用?；墓适潞陀哪男υ挾紩寶夥账查g活躍起來。在笑聲中接收的信息會直接進入長期的記憶空間中。就好像你總是毫不費勁的就能記住你聽過的那些有趣的笑話。

　　6.快樂教育

　　他們憑著自己的直覺選擇最適合自己的課程，在快樂中提升自己，碩果當(dāng)然不俗，讓所有人在親密無間中感受到新生與快樂!

　　7.交流愛意

　　我們都希望在認可、贊揚和濃濃的愛撫中成長。運用你的學(xué)習(xí)方式，幫助自己懂得如何去給予和接受愛!(最好結(jié)合三種學(xué)習(xí)方式)

　　視覺學(xué)習(xí)者——通過微笑和眼神交流來傳遞愛意

　　聽覺學(xué)習(xí)者——通過傾聽“我愛你”和贊揚來理解愛意。

　　肌體運動學(xué)習(xí)者——通過觸摸，擁抱，輕拍背部和愛撫來懂得愛意。

　　8.言語與思想的統(tǒng)一

　　右腦能夠認知頻率。所以，當(dāng)你告訴別人一件事情，而心里想的或者認為的是另外一件事情，那么你傳遞給對方的就是兩個不同的頻率，兩種頻率混淆在一起。

　　孩子對此格外敏感。當(dāng)你的言語與思想、感覺相吻合時，你所傳遞的是相當(dāng)清晰的信號。如果你已為人父母，一定要將這一點牢記在心。你的誠實守信會幫助孩子開始信任自己的直覺接受能力。

　　9.一天中最佳時間培養(yǎng)右腦發(fā)展

　　我們都知道，潛意識很容易受到微小圖像的影響而搖擺不定。我們可以通過在一天中，右腦最容易接收信息的時間里，在愛與鼓勵地氛圍中，充分利用右腦的敏感性。成功網(wǎng)

　　能夠使人體處于深度放松狀態(tài)，使信息直接進入右腦的時間段有：清晨，小睡(針對孩子)，睡前以及睡眠過程。

　　這些都是播放學(xué)習(xí)磁帶——外語、古典音樂、演講、聽力——的最佳時間。你也可以錄制一些能夠提升自己，鼓勵進步的積極話語，例如：“努力學(xué)習(xí)，你一定會成功!”

　　10.樹立最高影像

　　每一次對自己能力的自信，都會讓你在現(xiàn)實中，追求到更高、最高的潛能發(fā)揮!

　　你是個天才。相信嗎?

　　你可以心想事成。相信嗎?

　　你是一個天才，你擁有極好的影像記憶力，極好的閱讀能力，想像力，是未來的發(fā)明家!

　　相信嗎?

　　我們一定可以做到!

　　右腦是創(chuàng)新能力的源泉

　　人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，就如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把它符號化、語言化的過程。所以左腦具有很強的工具性質(zhì)，它負責(zé)把右腦的形象思維轉(zhuǎn)換成語言。

　　被人們稱為天才的愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當(dāng)這種思考完成以后，我要花很大力氣把它們轉(zhuǎn)換成語言。”可見，我們在進行思考的時候，首先需要右腦通過非語言化的“信息錄音帶”(記憶存貯)描繪出具體的形象。

　　現(xiàn)代社會強烈要求的創(chuàng)新能力或者說創(chuàng)造力是什么呢?它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關(guān)系的情報信息聯(lián)結(jié)、聯(lián)系起來的能力。這種并不關(guān)聯(lián)的信息之間距離越大，把它們聯(lián)系起來的設(shè)想也就越新越奇。人是不能創(chuàng)造出信息的，所以，創(chuàng)造力也就是對已有的信息再加工的過程。因此，假如右腦本身尚無存貯大量的信息，創(chuàng)造力也就無從談起了。我們常常強調(diào)“直覺”、“一閃念”的重要性，這種“直覺”。“一閃念”的產(chǎn)生，首先要求右腦直觀的、綜合的、形象的思維機能發(fā)揮作用，并且要有左腦很好地配合。簡而言之，我們欲求不斷有嶄新的設(shè)想產(chǎn)生，不斷隨著環(huán)境的變化而轉(zhuǎn)變自己的認識，就必須充分使用右腦。