開(kāi)發(fā)孩子的右腦對(duì)創(chuàng)新能力有很大的作用。作為家長(zhǎng)，可以哪些事來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的右腦呢?以下有8個(gè)妙招可供參考：

　　開(kāi)發(fā)孩子右腦的另類(lèi)小妙招

　　手指訓(xùn)練用

　　左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣，練習(xí)寫(xiě)字繪畫(huà)，可以增強(qiáng)手指的柔韌性;擺弄智 力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤(pán)、做手指操等活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開(kāi)發(fā) 大腦兩半球的智力。

　　爬行和梳頭

　　平時(shí)多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā)，特別是多梳右側(cè)頭發(fā)，強(qiáng)化對(duì)右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行，對(duì)孩子的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。

　　益智玩具

　　益智玩具是開(kāi)發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個(gè)以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買(mǎi)新玩具后，父母沒(méi)有必要按說(shuō)明書(shū)告訴孩子應(yīng)該怎么玩，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>

　　干力所能及的家務(wù)

　　家長(zhǎng)先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開(kāi)始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類(lèi)、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長(zhǎng)要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。

　　童話(huà)故事

　　童話(huà)故事是右腦形象思維能力開(kāi)發(fā)的最佳方法。童話(huà)富于幻想，聽(tīng)童話(huà)故事，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開(kāi)發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。

　　體育運(yùn)動(dòng)

　　右腦在運(yùn)動(dòng)中對(duì)形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng)。每天跳半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操時(shí)有意識(shí)地讓左手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。

　　訓(xùn)練空間識(shí)別能力

　　經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線(xiàn);玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動(dòng)物身體的某一部分，讓他想象整個(gè)小動(dòng)物是什么樣子;將 一幅畫(huà)的一部分遮起來(lái)，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測(cè)法判斷糖果的數(shù)量;下棋也會(huì)對(duì)孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激。

　　學(xué)音樂(lè)/繪畫(huà)

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)可以開(kāi)發(fā)右腦，尤其古典音樂(lè)對(duì)孩子右腦的開(kāi)發(fā)有很大影響。聽(tīng)鋼琴曲時(shí)讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢(shì)、聽(tīng)小提琴曲時(shí)讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。

　　右腦具有繪畫(huà)感覺(jué)能力。讓孩子練習(xí)繪畫(huà)，能培養(yǎng)其觀(guān)察能力。盡情欣賞繪畫(huà)作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀(guān)花展、盆景展，直觀(guān)整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。

　　開(kāi)發(fā)寶寶智力的玩具

　　積木

　　我們一般都會(huì)首先給寶寶買(mǎi)啟蒙型的玩具，這類(lèi)玩具可以讓寶寶認(rèn)識(shí)物體的形狀和顏色。積木是一種多素材的玩具，它有各種各樣的形狀和顏色，這些不同形狀的積木還能被組合成各種各樣的物體。

　　對(duì)于小嬰兒來(lái)說(shuō)，多彩的積木可以吸引他們的注意力，他們通過(guò)積木了解什么是圓形、什么是正方形等;等到寶寶一歲半以后，他們開(kāi)始懂得用自己的創(chuàng)造力來(lái)拼搭出“高樓大廈”。在拼搭積木的過(guò)程中，寶寶的手會(huì)變得靈活，手眼協(xié)調(diào)越來(lái)越好，想象力和創(chuàng)造力都在游戲過(guò)程中逐漸增長(zhǎng)。

　　給寶寶買(mǎi)積木時(shí)應(yīng)該注意選擇堅(jiān)硬的、不容易破裂或變形的木材，而且積木的體積不能太小，以防寶寶誤吞。寶寶玩積木時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該在旁邊看護(hù)著，避免寶寶用積木傷到自己或攻擊別人。

　　音樂(lè)玩具

　　好多媽媽都喜歡用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行胎教，美妙的音樂(lè)能輕易地吸引寶寶的注意力。寶寶不僅喜歡聽(tīng)音樂(lè)，他們還喜歡敲打任何可以發(fā)出聲音的物體，比如把桌子上的東西推到地上就為了聽(tīng)聲響。這些聲音在我們聽(tīng)來(lái)是雜亂無(wú)章的，不過(guò)這是寶寶自我意識(shí)發(fā)展的一種體現(xiàn)。

　　一些會(huì)發(fā)聲的娃娃、故事機(jī)或玩具電子琴等都適合作為寶寶的玩具，這些玩具不僅能緩解寶寶的情緒，還能幫助寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言，說(shuō)不定你還能發(fā)現(xiàn)寶寶的音樂(lè)天賦呢!

　　有些音樂(lè)玩具是可以放進(jìn)嘴里的，那么媽媽們購(gòu)買(mǎi)時(shí)就要注意這類(lèi)玩具的表面涂料是否安全無(wú)毒。

　　拼圖

　　益智型玩具對(duì)于促進(jìn)寶寶的智力發(fā)育和思維發(fā)展特別有好處。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶五六個(gè)月大的時(shí)候，喜歡玩“把蓋子蓋回去”的游戲，而且有時(shí)候他們還能做得很好。這是因?yàn)閷殞毜倪壿嬎季S能力正在發(fā)展，讓寶寶玩拼圖，可以培養(yǎng)他們的觀(guān)察分析能力，鍛煉寶寶的形象思維和邏輯思維。

　　給寶寶買(mǎi)拼圖時(shí)，要注意別買(mǎi)那些零部件比較細(xì)碎的，拼圖的涂料要無(wú)異味不掉色?，F(xiàn)在市面上的兒童拼圖有各種材質(zhì)的，媽媽們購(gòu)買(mǎi)前最好先確定材質(zhì)是否無(wú)毒。

　　球類(lèi)玩具

　　從海洋池到足球籃球，寶寶從來(lái)就抵抗不了球類(lèi)玩具的魅力。這些健身型的玩具不僅可以鍛煉寶寶的手腳靈活性和協(xié)調(diào)性，還能讓寶寶進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)。半歲后的寶寶可以玩球了，媽媽可以用球來(lái)刺激寶寶爬行和雙手的抓握能力，促進(jìn)寶寶的四肢肌肉發(fā)育。

　　有些寶寶喜歡把東西放到嘴里嘗一嘗，那么媽媽們要注意不能把體積小、彈性大的球類(lèi)玩具給寶寶玩，以免發(fā)生意外。

　　玩具公仔

　　玩具公仔屬于主題型玩具，也可以叫做社會(huì)生活玩具。這類(lèi)玩具還包括洋娃娃、廚房玩具、醫(yī)生玩具等等，正如孩子喜歡玩“過(guò)家家”游戲一樣，寶寶通過(guò)這些玩具來(lái)模仿或者扮演一些社會(huì)角色，體驗(yàn)成人的社會(huì)角色，加強(qiáng)對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)，而且還能在游戲過(guò)程中培養(yǎng)寶寶的良好個(gè)性和行為。

　　購(gòu)買(mǎi)這類(lèi)玩具時(shí)，必須要注意玩具材料是否安全無(wú)毒，尤其是毛絨玩具需要定期清洗和晾曬，以防毛絨或填充物積塵發(fā)霉，引起寶寶皮膚過(guò)敏。